20 雪孩子 教学目标： 1.运用多种识字方法认识生字“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激”；会写生字“唱、旺”。 2.学习运用默读的方法读课文。 3.了解故事梗概，知道雪孩子的变化。 教学重点： 学习生字，掌握多种识字方法；学习默读。 教学难点： 学习运用默读的方法读课文。 杨老师知道冬天是小朋友们最喜欢的季节，你们最喜欢在冬天干什么？（打雪仗，堆雪人）今天，咱们
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部编版小学语文二年级上册第19课 雾在哪里教学设计 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，要读出雾说话时淘气、天真的语气。 2. 在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。 3.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解 。 教学过程： 第二课时 一、复习回顾，导入新课 1.【 课件出示词语:淘气 顽皮 甚至 躲藏 无论 海岸 房屋 街道 桥梁 一切 散步 】 同学们,还记得它们吗?谁会读，一齐读。
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登鹳雀楼教学设计 部编人教版二年级上册 教学内容:教材P43、45 第1课时 教材分析 本课选自部编版小学语文二年级上册。它属于第四单元的首篇课文古诗两首。本课所在的第四单元，围绕家乡这一主题，以两首古诗、三篇课文，从不同角度表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生认识家乡、感受祖国的大好河山。登鹳雀楼是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，后两行寓理于诗，写了诗人
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15 大禹治水 教学导航 教学目标 1.认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等9个生字，会写“洪水、经常”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文。能按照提示，讲一讲“大禹治水”的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。 3.拓展积累“洪水、防洪”等词语。 教学重点 学习生字词，正确、流利地朗读课文。 教学难点 理解主要内容，能够根据提示讲出这个故事。 教学准备 教师 多媒体课件 学生
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5 玲玲的画 教学导航 教学目标 1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字，会写“评奖、时间”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文；能根据“得意、伤心、满意”等关键词语了解课文内容，讲述这个故事。 3.感悟积累对自己有启发的句子。品味、思索爸爸简短的话语“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”中蕴含的深刻道理。 教学难点 识记生字词，朗读课文。能够抓住“得意、伤心、满意”3个词语复
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21 狐假虎威 教学导航 教学目标 1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个生字，会写“食物、身边”等10个词语。 2.能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。 3.理解成语“狐假虎威”的意思。 教学重点 识记本课生字词，朗读课文。 教学难点 理解“狐假虎威”的含义。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 预习课文
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11 葡萄沟 教学导航 教学目标 1.会认“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文。领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语，能够把句子说具体、完整。 4.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 教学重点 认识生字词，理解词语。 教学难点 领略葡萄沟的风
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17 难忘的泼水节 教学导航 教学目标 1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 3.能积累描写周总理的样子的句子，感受周总理的平易近人。 教学重点 识记生字，朗读课文。描述周总理和傣族人民过泼水
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7 妈妈睡了 教学导航 教学目标 1.认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个生字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与艰辛，初步体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学重点 认识生字词。学习词语搭配“______的______”。 教学难点 感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与艰辛，初步体会妈妈
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19 雾在哪里 教学导航 教学目标 1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个生字，会写“于是、无论”等15个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。能仿照例句，说说雾来的时候的景色。 3.能用自己的话说一说雾是什么样子的。 教学重点 学习生字词。能正确、流利地朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、可爱的语气。 教学难点 能用自己的话说一说“雾”是什么样子的，体会其中蕴含的生
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9 黄山奇石 教学导航 教学目标 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等9个生字，会写“黄山、南部”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第25自然段。 3.学习联系上下文和生活经验，理解“秀丽、陡峭、奇形怪状”等词语的意思。 4.能用积累的词语说一处景物，仿照句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 教学重点 认识生字词，背诵第25自然段，理解词语的意思。
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24 风娃娃 教学导航 教学目标 1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个生字，会写“田野、风车”等11个词语。 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。 3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 4.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。 教学重点 1.认识生字词。 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。 教学难点 理解课文内容，
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14 我要的是葫芦 教学导航 教学目标 1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，会写“从前、细长”等8个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点 认识生字词，有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 教学难点 弄清葫芦与叶
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16 朱德的扁担 教学导航 教学目标 1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个生字，会写“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。理解为什么大家越发敬爱朱德同志，感受朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。 3.学习动宾短语的搭配并积累运用。 教学重点 识字写字，正确、流利地
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4 曹冲称象 教学导航 教学目标 1、认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字，会写“一同、柱子”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题，能按顺序说出曹冲称象的过程。通过句子对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 3.交流讨论“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习他善于观察、遇到事情爱动脑筋，能大胆表达的品质。 教学重点 认识生字，朗
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6 一封信 教学导航 教学目标 1.认识“封、削”等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，会写“出国、半年”等10个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦之情。 3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 4.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
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22 狐狸分奶酪 教学导航 教学目标 1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶 始”等8个生字，会写“开始、过来”等5个词语。 2.能分角色朗读课文，读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。 3.拓展积累“开始、起始、始终”等词语。 教学重点 识记本课生字词，分角色朗读课文。 教学难点 读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。 教学准备 教师 多媒体课件 学
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12 坐井观天 教学导航 教学目标 1.认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、沿”等8个生字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 2.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。 教学重点 学习生字词，朗读青蛙和小鸟的三次对话。 教学难点 理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理。 教学准备 教师 多媒体课件、
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18 古诗二首 教学导航 教学目标 1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗意，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。 教学重点 1.掌握本课生字词。 2.正确、流利地朗读古诗，背诵两首古诗。 教学难点 理解诗意，感悟诗情。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 读熟古诗
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8 古诗二首 教学导航 教学目标 1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字。 2.正确、流利地朗读古诗，有感情地背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 教学重点 认识生字词，并背诵这两首古诗。 教学难点 理解诗句。通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 读熟古诗 教学课时 2课时
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20 雪孩子,统编版二年级上册,学习任务： 1.标清自然段序号； 2.自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。,,偏旁：三点水,A,B,C,D,E,,,,加一加,熟字加偏旁,小儿歌,其他方法,默读,学习任务： 听老师朗读第1-4自然段，一边听朗读，一边看课文，看看能否读懂课文。,雪孩子和小白兔 。,一起,玩,学习任务： 尝试默读第5-8自然段，看看能否读懂内容。,默读,雪孩子 小白兔。,救,学习任务
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雾在哪里,淘气 顽皮 甚至 躲藏 海岸 街道 桥梁 散步,雾，是一个又淘气又顽皮的孩子。,雾，是一个又淘气又顽皮的孩子。 因为,“我要把大海藏起来。”,无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。,“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。,“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”,“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”,“我要把天空和太阳一起藏起
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R二年级上册,8 登鹳雀楼,南宁市江南区富乐小学 王华,,,,,,,,,,,王 之 涣,唐朝 1200年前,,,,,,dn un qu lu,登 鹳 雀 楼,登/鹳雀楼,,dn un qu lu,登 鹳 雀 楼,唐王之涣,/,鹳雀楼,鹳雀楼,,王 之 涣,王之涣到底写了什么内容？让这座楼变得如此有名？接下来，让我们一起走进这首诗。,白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目，
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23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,重庆市王小老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,重庆市,老师
23 纸船和风筝,,鼠,但,扎,折,筝,愿,摘苹果,抓,,鼠,但,扎,折,筝,愿,抓,松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。松鼠折（ ）给小熊，里面有（ ）和（ ）。小熊扎（ ）给松鼠，上面有（ ）和（ ）。他们两个成了（ ）。有一天，他们俩（ ），心里很（ ）。过了几天，他们又（ ）。,默读课文，根据课文内容，完成下列填空。,松鼠住在（ 山顶 ），小熊住在（ 山脚 ）。松鼠折（ 纸 船 ）给小熊，里面
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,河北省栗俊老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,河北省,老师
纸 船,和,风 筝,一读课文：读准字音，标出自然段； 二读课文：边读边圈出生字，勾出词 语。多读几遍,记住读音。 三读课文：把句子读通、读顺。长句子注意停顿，做到“六不 ”。（不指读、不漏读、不重复、不丢字、不加字、不两字一顿。）,,,风筝 松鼠 折纸 漂流 扎风筝 抓住 幸福 但是 祝愿 哭了 取下 一张,筝 鼠 折 纸漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取祝 张,松鼠,小熊,山顶,山脚,文中讲了一个
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,河北省张丽老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,河北省,老师
20 纸船和风筝,,好朋友,你伸手，我伸手， 小朋友们手拉手。 你点头，我点头， 大家来做好朋友。 手拉手，向前走， 我们都是好朋友。,,用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的字，请教课本下面的枫叶老师。,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,hui z zhu mi xn f cho shu,我会认,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,我会记,山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,福建省杨青老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,福建省,老师
23、纸船和风筝,23、纸船和风筝,执教：兴国实验小学 谢丽芬,我能读好,松鼠 愿意 抓住 哭了 但是 一张 祝福 取下 乐坏了 受不了,z,zheng,扎辫子 扎红领巾,le,lio,折纸船 扎风筝,我能读好,漂呀漂 漂流的纸船 飘呀飘 飘荡的风筝,飘,漂,我能读好,漂流的纸船,飘荡的风筝,我 会 填,漂 飘 彩旗在空中( )扬，真( )亮！ 小小竹排顺水（ ）流 。 黄叶在空中（ ）荡，好像蝴
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,江西省谢丽老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,江西省,老师
纸船,风筝,和,自由读课文 要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几次，并标出自然段。,小朋友，你读的真好听啊！我把生字宝宝带来了，你能读准它吗？,,筝 鼠 折 漂,扎 抓 幸 但,愿 哭 取,zhng sh zh pio,z zhu xng dn,yun k q,扎,z (扎风筝） zh (扎针）,,,筝 鼠 折 漂,扎 抓 幸 但,愿 哭 取,,筝,折,鼠,扎,但,,幸,愿,哭,取,松鼠
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,安徽省段老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,安徽省,老师
请同学们默读课文，要求不出声，不指读，读通句子，遇到难读的词句在心里多读几遍。,折,抓,幸,但,愿,哭,取,抓住,幸福,愿意,松鼠,扎风筝,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 ， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,,,,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,重庆市侯明老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,重庆市,老师
,部编版义务教育课程实验教科书语文二年级上册,23.纸船和风筝,,筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取,zhng,sh,pio,zh,z,zhu,xng,dn,yun,k,q,,筝 折 抓 鼠 扎 愿 但 漂 幸 哭 取,,鼠,但,扎,折,筝,愿,摘苹果,抓,,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,吉林省赵春老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,吉林省,老师
23 纸船和风筝 第二课时,人教版(2017年7月第1版)义务教育教科书 二年级 语文（上册）,好,松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,？,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？,他想了想就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,乐坏
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,河北省辛老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,河北省,老师
23.纸船和风筝,福州市南台实验小学,筝 扎 折 抓 取,幸 鼠 漂 但 愿 哭,我会认,词宝宝，我会读,扎风筝 抓住 折纸船 松鼠 但是 幸福 愿意 漂流 取下 乐坏了 哭了 受不了,,读一读,纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。 风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。,漂 飘,1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）着五颜六色的气球。 4、雪花在空中（ ）舞
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,福建省徐老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,福建省,老师
,（ ）狐狸,,,（ ）老虎,,21,假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 受 骗 借,ji wi zhun ch sng pi wi kng,Zhu tng shn zh n shu pin ji,狐假虎威 食物 扯嗓子 违抗 神气活现 爪子 纳闷 一趟 半信半疑 受骗 派来 东张西望 大摇大摆 信以为真,转,zhu n(转身),zhu n（转动）,闷,m n（闷热）,m n（纳闷
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,安徽省査爱英老师-市级,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,安徽省,査爱英,老师,市级
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,狐假虎威 寻 找 违 抗 吓 跑 借 着 爪 子 胆 子 狡 猾 骨 碌 窜 过 纳 闷 一 趟 百 兽,H ji h we xn zho wi kng xi po,,ji zhe zhu zi dn zi jio hu,,g lu cun gu
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,甘肃李菊红老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,甘肃,李菊红,老师
,,,21、狐假虎威,ji wi zhun ch sng pi 假 威 转 扯 嗓 派 wi kng zhu tng shn zh 违 抗 爪 趟 神 猪 n mn shu pin ji 纳 闷 受 骗 借,,闷,mn （闷声） mn （纳闷）,转,,zhun（转动） zhun（转身）,真假 威风 转 动 拉扯 嗓子 派对 违 抗 爪子 一趟 神气 小猪 纳闷 受骗 借用,狐狸是借着老虎的威风把百
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,广东省李燕霞老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,广东省,李燕霞,老师
寓言故事,小故事,大道理,,,,乌鸦喝水,坐井观天,,,？,？,要求：努力读准字音、读通句子。,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,威猛,威风,狐假虎威,,,1.不真实的，假冒的。 2.假如，假设。 3.借用，借着。,,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,,借,走进课文,齐读第2自然段，想一想狐狸被老虎逮住之后，做了一个什么动作？,眼珠子骨碌碌一转,转,,,,,,,,,,,,,,扯着嗓子问老虎：,
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,重庆市胡琴老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,重庆市,胡琴,老师
,,,上一个苹果， 下一个苹果， 左一个苹果， 右一个苹果， 满树都是红苹果。,让我们 一起走进快乐语文课堂！,,,,上一个苹果， 下一个苹果， 左一个苹果， 右一个苹果， 满树都是红苹果。,,,,苹果满树惊又喜，哇！ 苹果被偷生怒气。哼！ 皱着眉头想办法，嗯？ 想到一个好主意。嘿！,21 狐假虎威,浙江省磐安县实验小学 程晗晖,假,威,转,扯,嗓,派,违,抗,爪,趟,神,猪,纳,闷,受,借,骗,
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,浙江省程晗晖老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,浙江省,程晗晖,老师
,,画龙点睛,守株待兔,动物成语故事,井底之蛙,对牛弹琴,一箭双雕,画蛇添足,21 狐假虎威,威风、威武,读一读,,朗读第一自然段，想想狐狸和老虎,到底谁厉害？,,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,,你从第一自然段哪个词语看出的？,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,cun,,sh w
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,重庆市郑美玲老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,重庆市,美玲,老师
狐假虎威,动物之歌,老虎林中称大王， 狐狸到处寻食粮。 小兔山里采蘑菇， 猴儿树上把果尝。 野猪树下睡大觉， 小鹿林间嬉戏忙。,主角,狐狸,老虎,狐假虎威,第一幕,虎抓狐狸,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？从哪几个词可以看出来？在文中找一找。,一只狐狸从老虎的身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,,,,一只狐狸
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