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9 黄山奇石教学导航教学目标1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等9个生字，会写“黄山、南部”等11个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵第25自然段。3.学习联系上下文和生活经验，理解“秀丽、陡峭、奇形怪状”等词语的意思。4.能用积累的词语说一处景物，仿照句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。教学重点认识生字词，背诵第25自然段，理解词语的意思。教学难点 能用积累的词语说一处景物，仿照句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。教学准备教师 多媒体课件 学生 预习课文、了解黄山的相关资料教学课时 2课时教学过程第一课时一、生活导入，激趣揭题1.同学们，你们喜欢旅游吗今天，咱们去游览一座名山黄山。2.播放视频黄山四绝。3.看了黄山四绝，你们最喜欢黄山的哪一绝谁愿意说一说4.今天我们一起领略黄山四绝之一黄山奇石，看看它到底奇在哪里。（板书）二、初读课文，随文识字1.播放动画课文黄山奇石，听准字音。2.学生自读，注意读准生字词，读通句子。3.画出生字词。借助拼音，读准生字。4.同学们已经把课文读得很好了。但是，把生字放到句子中，或者单独出现，你还能认识它吗让我们通过几个练习，查看一下吧5.读句识字。课件出示句子“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。”“那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢”（1）学生朗读，注意加点字的读音。（2）理解词义。中外闻名在中国和外国都很有名。闻名有名。尤其表示更进一步。秀丽清秀美丽。陡峭山势坡度很大，好像直上直下似的。（结合生活理解）6.认读生字。课件出示需认读的生字wn mng jng q shng b xi yu q xin j wi 闻 名 景 区 省 部 秀 尤 其 仙 巨 位zh xng zhung 著 形 状（1）指名让学生读带拼音的生字。（2）去掉拼音，开火车读生字。（3）形近字辨析。 区（景区） 尤（尤其） 其（其实） 形（形状） 巨（巨石） 龙（龙凤） 棋（下棋） 开（开会） 4多音字“都”组词。 d（首都）都 du（都有）三、学写生字1.课件出示田字格中的生字南 部 些 巨 位 每 升 闪 狗（1）记忆字形，了解字义；小组讨论识记字形的方法。（2）小组汇报。（3）教师范写，学生描红。重点指导“巨”的笔顺很容易出错，第二笔是横折，第四笔是竖折；“每”的笔顺也是难点，第三笔是竖折，第五笔是点；“此”左部的笔顺是竖、横、竖、提，右边“匕”先写撇，再写竖弯钩。2.书写练习。先描红，再抄写到田字格中。3.展示学生书写作品，相机评议、指导。四、教师小结，布置作业1.抄写田字格中的生字。2.熟读课文，背诵自己喜欢的段落。3.搜集有关黄山的资料。第二课时一、视频导入，激发兴趣1.播放动画课文黄山奇石。2.在刚才的视频里，你都认出了课文中提到的哪些奇石3.填空（1）课文首先详细介绍了（“仙桃石”）（“猴子观海”）（“仙人指路”）（“金鸡叫天都”）四种奇石，又略写了（“天狗望月”）（“狮子抢球”）（“仙女弹琴”）这三种奇石。（2）作者用哪个词语描写黄山奇石（有趣极了）4.课件出示“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”四种奇石的图片，你最喜欢哪一块奇石呢哪位同学愿意读一读课文中描写自己喜欢的奇石的段落二、品读课文，感悟美景1.“仙桃石”。（1）出示“仙桃石”的图片，出示描写“仙桃石”的段落，指名朗读。（2）想一想，为什么要给这块石头起名叫“仙桃石”而不是“桃子石”呢（引导学生联系黄山的高、险，抓住课文中的“飞”“落”等字，回答问题。）总结因为黄山非常陡峭，石头就像是从天上掉下来的，所以人们给这块石头起名为“仙桃石”。（3）读句子“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”用上“好像”一词说说图片中的石头。（出示黄山奇怪的石头）举例那块石头好像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的老人。2.“猴子观海”。（1）默读第3自然段，有不懂的地方提出来。“翻滚的云海”，学生理解起来较困难，可以这样解决坐过飞机的同学结合生活实际说一说。观看云海的图片和视频资料。（2）课文中又是怎样写这块石头的呢这只小猴子在干什么谁能表演一下（学生表演）“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”（3）画出动词“抱、蹲、望”。（4）想象情景，背诵这一个自然段。3.“仙人指路”。出示“仙人指路”的图片，小组讨论学习。（1）先观察图中的石头像什么是怎么看出来的（“仙人指路”。石头的外形。）（2）课文中又是怎样描写这块石头的呢（3）我们应该怎样读这一个自然段呢哪位同学愿意读一读（指导学生重读“更有趣了”“真像”等词语。）（4）教师范读，同学们一起做一做仙人指路的样子。（5）借助关键词，一起练习背诵这一个自然段。4.“金鸡叫天都”。（1）指名读。（2）提出不懂的问题。重点理解石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”（联系上下文阅读思考） （3）黄山的奇石还不只这些，看看课文中还说了哪些奇石有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。（4）那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，你会给它们起什么名字呢三、 学习表达1.分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子，并试着给它起名字。2.以小组为单位，每个小组成员结合一处奇石景点进行介绍。每个小组推选代表进行竞赛。（1）进行现场讲解。（2）组织大家评议。（3）颁发小导游资格证。小结黄山石真是千奇百怪，无所不有，妙趣横生通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去看看黄山奇景，看一看那里的奇松、怪石、云海、温泉是一番怎样的景象。四、布置作业1.背诵课文第25自然段。2.将黄山奇石的神奇之处讲给爸爸妈妈听。板书设计9 黄山奇石教学反思成功之处“品读课文，感悟美景”部分，通过图片，既可以让学生理解重点字词，更好地理解课文内容，又可以使学生领略了黄山奇石的“奇”。不足之处引导学生展开想象，说说奇石的样子，并试着给它起名字的教学过程中，学生语言啰唆，需要及时纠正。教学建议本课的学习重点是在朗读中想象，在想象中朗读。本课有许多轻声词，要关注轻声的读法。可以让学生多观察课后题提供的图片，展开想象，练习表达。
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