17 难忘的泼水节 教学导航 教学目标 1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 3.能积累描写周总理的样子的句子，感受周总理的平易近人。 教学重点 识记生字，朗读课文。描述周总理和傣族人民过泼水
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7 妈妈睡了 教学导航 教学目标 1.认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个生字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与艰辛，初步体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学重点 认识生字词。学习词语搭配“______的______”。 教学难点 感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与艰辛，初步体会妈妈
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19 雾在哪里 教学导航 教学目标 1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个生字，会写“于是、无论”等15个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。能仿照例句，说说雾来的时候的景色。 3.能用自己的话说一说雾是什么样子的。 教学重点 学习生字词。能正确、流利地朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、可爱的语气。 教学难点 能用自己的话说一说“雾”是什么样子的，体会其中蕴含的生
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9 黄山奇石 教学导航 教学目标 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等9个生字，会写“黄山、南部”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第25自然段。 3.学习联系上下文和生活经验，理解“秀丽、陡峭、奇形怪状”等词语的意思。 4.能用积累的词语说一处景物，仿照句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 教学重点 认识生字词，背诵第25自然段，理解词语的意思。
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24 风娃娃 教学导航 教学目标 1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个生字，会写“田野、风车”等11个词语。 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。 3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 4.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。 教学重点 1.认识生字词。 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。 教学难点 理解课文内容，
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14 我要的是葫芦 教学导航 教学目标 1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，会写“从前、细长”等8个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点 认识生字词，有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 教学难点 弄清葫芦与叶
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16 朱德的扁担 教学导航 教学目标 1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个生字，会写“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。理解为什么大家越发敬爱朱德同志，感受朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。 3.学习动宾短语的搭配并积累运用。 教学重点 识字写字，正确、流利地
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4 曹冲称象 教学导航 教学目标 1、认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字，会写“一同、柱子”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题，能按顺序说出曹冲称象的过程。通过句子对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 3.交流讨论“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习他善于观察、遇到事情爱动脑筋，能大胆表达的品质。 教学重点 认识生字，朗
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6 一封信 教学导航 教学目标 1.认识“封、削”等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，会写“出国、半年”等10个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦之情。 3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 4.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
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22 狐狸分奶酪 教学导航 教学目标 1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶 始”等8个生字，会写“开始、过来”等5个词语。 2.能分角色朗读课文，读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。 3.拓展积累“开始、起始、始终”等词语。 教学重点 识记本课生字词，分角色朗读课文。 教学难点 读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。 教学准备 教师 多媒体课件 学
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12 坐井观天 教学导航 教学目标 1.认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、沿”等8个生字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 2.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。 教学重点 学习生字词，朗读青蛙和小鸟的三次对话。 教学难点 理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理。 教学准备 教师 多媒体课件、
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18 古诗二首 教学导航 教学目标 1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗意，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。 教学重点 1.掌握本课生字词。 2.正确、流利地朗读古诗，背诵两首古诗。 教学难点 理解诗意，感悟诗情。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 读熟古诗
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8 古诗二首 教学导航 教学目标 1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字。 2.正确、流利地朗读古诗，有感情地背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 教学重点 认识生字词，并背诵这两首古诗。 教学难点 理解诗句。通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 读熟古诗 教学课时 2课时
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20 雪孩子 教学导航 教学目标 1.认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等9个生字，会写“出门、空地”等11个词语。 2.学习默读，试着不出声；读出人物对话中的不同语气。 3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。 4.朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。 教学重点 识记本课生字。学习默读，试着不出声；读出人物对话中的不同语气。 教学难点 理解课文内容，感受雪孩子的勇
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10 日月潭 教学导航 教学目标 1.认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等9个生字，会写“群山、树木”等9个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第24自然段。 3.理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 教学重点 1.正确认读、书写生字词，有感情地朗读课文。 2.背诵第24自然段。 3.感受日月潭的优美景色。 教学难点 理解“群
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23 纸船和风筝 教学导航 教学目标 1.认识“筝、鼠”等11个生字，正确书写“折、张 ”等7个生字，会写“纸船、松果”等7个词语。 2.综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。 3.继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 教学重点 正确认读生字，书写生字。运用多种方法认字，读懂故事内容。 教学难点 默读课文，边读边体会松鼠和小熊的真挚友谊以及
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13 寒号鸟 教学导航 教学目标 1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个生字，会写“山脚、当作”等12个词语。 2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 教学重点 认识生字，读准多音字，分角色朗读课文。 教学难点 读懂课文，理解故事寓意。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 读熟
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23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,重庆市王小老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,重庆市,老师
23 纸船和风筝,,鼠,但,扎,折,筝,愿,摘苹果,抓,,鼠,但,扎,折,筝,愿,抓,松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。松鼠折（ ）给小熊，里面有（ ）和（ ）。小熊扎（ ）给松鼠，上面有（ ）和（ ）。他们两个成了（ ）。有一天，他们俩（ ），心里很（ ）。过了几天，他们又（ ）。,默读课文，根据课文内容，完成下列填空。,松鼠住在（ 山顶 ），小熊住在（ 山脚 ）。松鼠折（ 纸 船 ）给小熊，里面
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,河北省栗俊老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,河北省,老师
纸 船,和,风 筝,一读课文：读准字音，标出自然段； 二读课文：边读边圈出生字，勾出词 语。多读几遍,记住读音。 三读课文：把句子读通、读顺。长句子注意停顿，做到“六不 ”。（不指读、不漏读、不重复、不丢字、不加字、不两字一顿。）,,,风筝 松鼠 折纸 漂流 扎风筝 抓住 幸福 但是 祝愿 哭了 取下 一张,筝 鼠 折 纸漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取祝 张,松鼠,小熊,山顶,山脚,文中讲了一个
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,河北省张丽老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,河北省,老师
20 纸船和风筝,,好朋友,你伸手，我伸手， 小朋友们手拉手。 你点头，我点头， 大家来做好朋友。 手拉手，向前走， 我们都是好朋友。,,用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的字，请教课本下面的枫叶老师。,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,hui z zhu mi xn f cho shu,我会认,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,我会记,山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,福建省杨青老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,福建省,老师