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合理配备计算机应用软件教学设计一教材分析本课教学内容选自广东省编教材初级中学信息技术七年级下第一章第四节这一节课是在学生学习了前面的计算机系统知识后进行的同时也是对今后学习各种软件打下一个基础有利于形成软件基础知识的框架二教学目
画眉跳架花城版八年级上册新知导入听一听该乐曲来自于我国哪个地区你了解这个地区吗画眉跳架新知导入潮州锣鼓是中国传统器乐吹打乐的一种流行于广东省潮汕一带原是一种演奏弦诗乐为主的小型吹打后来吸取戏曲音乐加工发展而成潮州锣鼓
画眉唱歌似弹琴渔歌花城版八年级上册新知导入观看视频请你说一说什么是咸水歌在广东省中山市坦洲镇附近以及民众镇一带流行着一种歌曲叫做咸水歌新知讲解欣赏歌曲思考旋律速度节拍等特点画眉唱歌似弹琴新知讲解水上居民的生活是
第22课换床单套被套教学设计课题换床单套被套单元第二单元学科劳动实践年级四年级上核心素养目标劳动观念通过学习更换被套和整理床铺增强主动参与的劳动观念帮助家里变得更整洁和舒适懂得劳动创造美好生活的道理劳动能力通过参与更换被套湘教版四年级上换床单套被套劳动实践指导手册学习目标劳动观念通过学习更换被套和整
17互帮互助人人乐教学设计课题互帮互助人人乐学科心理健康年级三年级学习目标1通过游戏帮助学生体验帮助他人和被他人帮助的不同感受增强对美好情感的体会2通过视频事例感到互帮互助的温暖与和谐理解互帮互助的重要价值和意义树立正确的价
4换个角度看问题教学设计课题换个角度看问题学科心理健康年级五年级学习目标1让学生了解积极情绪与消极情绪产生的原因积极面对不同的情绪2让学生了解多角度看问题的必要性3引导学生学会换个角度看问题并能够在实际生活中调节自己的情绪重
第19课红色首都瑞金核心素养家国情怀通过了解瑞金的历史地位增强对红色文化的认同感责任意识感悟革命先辈的奋斗精神树立传承红色基因的责任感文化自信理解瑞金作为红色首都的象征意义激发民族自豪感教材分析本课选自江西高校出版
江西版地方教材红色文化12年级教案总51页第1课闪亮的红星教学教案核心素养政治认同通过了解红星的象征意义增强对党和国家的朴素情感道德修养学习革命先辈的奉献精神培养感恩意识文化自信传承红色文化理解红星背后的历史价值教材
第1节灿烂浙学辉照东南教案核心素养家国情怀通过了解浙江历史文化增强对家乡的热爱与自豪感文化认同感受浙学精神理解其对浙江发展的深远影响思维能力通过故事和案例学会分析历史人物的贡献实践能力通过小组活动动手整理浙学代
呵护心灵情绪气象图走进情绪情绪气象图01走进情绪幸福拍手歌情绪气象图1视频中小伙伴们都出现了哪些情绪2想一想这些情绪是从哪里来的呢情绪放大镜情绪放大镜1视频中小伙伴们都出现了哪些情绪2想一想这些情绪是从哪教学设计课程基本信息学科心理健康年级小学三年级学期秋季课题呵护心灵情绪气象图教科书书名心理健康出
年级五年级学科国际理解教育五年级火药的奇幻旅程中国文化与世界文明共舞文化瑰宝知多少中国文化博大精深你都知道哪些呢请同学们以开火车的形式接龙回答自己所知道的文化瑰宝吧泱泱华夏五千年中华儿女在社会不断更迭发展的同时也创造
绘声绘色的世界探寻人文遗产之美第一课时年级六年级学科国际理解教育通过阅读引言能迅速提取关键信息三个世界文化遗产学习理解通过阅读文本内容学生能按照表格信息进行主要内容的提取和表达学习理解通过课上学习任务说一说学生说一教学设计课程基本信息学科国际理解教育年级六年级学期秋季课题绘声绘色的世界探寻人文遗产之
教学设计课程基本信息学科国际理解教育年级五年级学期秋季课题火药的奇幻旅程中国文化与世界文明共舞教科书无教学目标1认知目标通过教师讲授火药的起源及其发展传播历程学生能够理解文化多样性和文明互鉴的概念认识中国文化在世界文化中的地位和对
从好热好热的成都到全球变暖年级四年级学科国际理解教育从好热好热的成都到全球变暖感知全球是一个气候共同体了解全球变暖的成因了解全球变暖的影响掌握作为小朋友开展低碳生活的方法学习目标全球极端天气小朋友低碳生活的方法从好热教学设计课程基本信息学科国际理解教育年级四年级学期秋季课题从好热好热的成都到全球变暖
北师大版心理健康四年级上册5花钱要有智慧教学目标教学目标能合理地使用自己的零花钱消除攀比的心理培养正确的消费观念新知导入同学们每当过春节的时候爷爷奶奶都要给我们压岁钱你的压岁钱是怎样支配和安排的新知讲解心情话吧5花钱要有智慧课题花钱要有智慧学科心理健康年级四年级教材分析本课通过心情话吧引出话题不乱花
共同繁荣文学艺术教学设计课题共同繁荣文学艺术单元三学科中华民族大团结年级初中核心素养文化自信与民族自豪感了解各民族文学艺术的独特贡献如藏族史诗格萨尔维吾尔族木卡姆艺术增强对中华文化多元一体的认同审美素养与创新能力通过赏析民族艺术共同弘扬中华传统美德教学设计课题共同弘扬中华传统美德单元三学科中华民族大
第17课和拖延说再见教学设计课题和拖延说再见单元学科心理健康年级三年级学习目标1让学生探索拖延的原因拖延的危害找出克服拖延的好方法2认识到自身拖延的行为并探索改掉拖延的习惯3培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度重