跟随生命的节奏四川版一年级下新知导入同学们你知道公鸡为什么天亮就打鸣儿吗新知讲解为什么会出现这些现象清晨7点我就醒了一到中午我就感到饿一安全小问号新知讲解为什么会出现这些现象有些时候特别精神有些时候特别疲倦
设计制作我的工艺制品课题来源苏教版七年级劳动第一单元传统工艺制作一核心素养提升动手实践能力掌握传统工艺的基本技法培养创新意识与审美能力设计个性化的剪纸作品增强文化认同感体会传统工艺的价值与内涵二教材分析本课属于传统工艺
中国共产主义青年团团歌花城版八年级上册教学目标新知导入同学们这首歌曲你还记得吗我们来集体演唱新知导入中国共产主义青年团简称共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校
告诉我为何花城版八年级上册新知导入欣赏歌曲音乐传达的是怎样的情感内容新知导入仁爱之情Tellmewhy如何翻译告诉我为何告诉我为何新知讲解聆听歌曲畅谈歌曲最打动你的是什么告诉我为何新知讲解视唱旋律带入中文歌
给动物建个家教学设计教材分析本课中将以给动物建立家作为切入点引导学生对动物的生活习性展开长时间且深入的探究这里所说的为动物建家实则是打造一个适合动物生存的栖息地开展教学时首先要让学生了解动物在自然界中的生活环境以及它
观察一杯水教学设计教材分析本单元的第5课学生将深入探究水对生命的关键作用在课堂上他们通过对水与洗发液木块等物体的颜色气味形状等属性的对比观察领会到水这类物质的独特性质并能准确观察与描述水的颜色状态气味等特征水是生活
科学观念观察并描述物体的轻重薄厚颜色表面粗糙程度形状等外部特征科学思维观察常见物体的特征用口述画图等方式描述物体的外部特征探究实践通过运用多种感官和对比的方法观察并描述物体的外部特征态度责任能在好奇心驱使下对物
科学观念能根据物体的外部特征对常见物体进行简单分类科学思维根据选定的物体的某个外部特征对物体进行简单分类探究实践观察和对比身边物体的外部特征尝试从颜色轻重软硬等方面对它们进行分类态度责任继续发展对物体进行研究的兴趣关
科学观念知道蜗牛需要生活在适宜的栖息地中并知道所有的动物都要生活在适宜环境中科学思维1通过分析蜗牛的生活环境进行模型建构画图设计蜗牛的生活环境2能利用材料和工具进一步验证动物的生存需要适宜的环境条件探究实践在给蜗牛建
观察物体的特征教学设计教材分析在我们的周围存在着形形色色的物品这些物品都是由不同的物质构成的而这些物质都拥有它们独特的属性和用途根据教学大纲中对物质具有特定的属性和用途这一教学点的要求一年级的孩子们需要能够举出日常生活中常
科学观念认识到水具有无色无味会流动等特征科学思维对水的颜色状态气味等特征进行观察并描述探究实践通过多种感官和对比的方法观察并描述水的特征养成认真记录的习惯态度责任在观察水的特征过程中领会到水对生命的重要性通过水与
科学观念了解蜗牛的外形特征应激反应和运动特点知道蜗牛是用腹足运动的初步认识到动物的形态结构具有相应的功能科学思维能在教师指导下初步分析蜗牛的运动与其形态结构的关系探究实践1通过观察蜗牛的外部特征应激反应运动方式能用
第16课工人运动的策源地安源核心素养培养爱国情怀尊重劳动精神增强历史责任感通过探究历史事件提升观察能力和合作意识教材分析本课选自江西高校出版社红色文化四年级第4单元红色家园通过讲述安源工人运动的历史背景过程及意义引导学
第2节瑰丽文学艺术高峰教案核心素养审美鉴赏与创造感受浙江文学艺术的独特魅力培养对传统文化的审美能力文化理解与传承了解浙江历史上的文学艺术成就增强文化认同感语言表达与交流通过分享和讨论提升对文学作品的描述与表达能力教材分析本
第12课相互学习共同进步教案核心素养政治认同通过了解各民族特色文化增强对中华民族共同体的认同感道德修养培养学生尊重差异包容多样的品质树立平等互助的意识健全人格在合作探究中提升沟通能力形成开放包容的交往态度责任意识激
各民族交往交流交融教学教案一核心素养国家认同理解各民族共同缔造中华民族的历史增强对统一多民族国家的归属感文化自信感受各民族文化的独特魅力认同多元文化交融的价值民族团结意识树立平等团结互助的民族观念反对民族歧视和偏见社
传递火炬创意共襄世运盛举第1课时年级六年级学科国际理解我们是世运会吉祥物很高兴能跟你们一起学习视频来源成都2025年世界运动会官方发布世运会火炬外观设计征集令思考你觉得火炬传递的意义是什么表示运动会的开幕运动精神的体
教学设计课程基本信息学科国际理解年级六年级学期秋季课题传递火炬创意共襄世运盛举第1课时教科书无教学目标1了解各国火炬设计中蕴含的文化内涵与独特的艺术魅力以国际理解意识去认识理解多元文化以开放心态促进不同文化的包容共生2以多视角的成
国潮中国文化的世界脉动第一课时年级五年级学科国际理解看一看说一说活动鉴赏物品发现特点观察几组图片里的物品鉴赏其设计特点发现他们设计的共同点设计融入了历史文化元素看一看说一说它们的设计有什么特点设计融入了教学设计课程基本信息学科国际理解年级五年级学期春季课题国潮中国文化的世界脉动学段小学段设计意图近年
6告别懒惰积极进取课题告别懒惰积极进取学科心理健康年级四年级教材分析纲要中明确指出小学四年级心理健康的教育内容包括初步培养学生的学习能力激发学习兴趣和探究精神树立自信乐于学习引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐儿童心理学北师大版心理健康四年级上册6告别懒惰积极进取教学目标教学目标1通过活动知道每个