23、纸船和风筝,23、纸船和风筝,执教：兴国实验小学 谢丽芬,我能读好,松鼠 愿意 抓住 哭了 但是 一张 祝福 取下 乐坏了 受不了,z,zheng,扎辫子 扎红领巾,le,lio,折纸船 扎风筝,我能读好,漂呀漂 漂流的纸船 飘呀飘 飘荡的风筝,飘,漂,我能读好,漂流的纸船,飘荡的风筝,我 会 填,漂 飘 彩旗在空中( )扬，真( )亮！ 小小竹排顺水（ ）流 。 黄叶在空中（ ）荡，好像蝴
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,江西省谢丽老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,江西省,老师
纸船,风筝,和,自由读课文 要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几次，并标出自然段。,小朋友，你读的真好听啊！我把生字宝宝带来了，你能读准它吗？,,筝 鼠 折 漂,扎 抓 幸 但,愿 哭 取,zhng sh zh pio,z zhu xng dn,yun k q,扎,z (扎风筝） zh (扎针）,,,筝 鼠 折 漂,扎 抓 幸 但,愿 哭 取,,筝,折,鼠,扎,但,,幸,愿,哭,取,松鼠
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,安徽省段老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,安徽省,老师
请同学们默读课文，要求不出声，不指读，读通句子，遇到难读的词句在心里多读几遍。,折,抓,幸,但,愿,哭,取,抓住,幸福,愿意,松鼠,扎风筝,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 ， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,,,,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,重庆市侯明老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,重庆市,老师
,部编版义务教育课程实验教科书语文二年级上册,23.纸船和风筝,,筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取,zhng,sh,pio,zh,z,zhu,xng,dn,yun,k,q,,筝 折 抓 鼠 扎 愿 但 漂 幸 哭 取,,鼠,但,扎,折,筝,愿,摘苹果,抓,,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,吉林省赵春老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,吉林省,老师
23 纸船和风筝 第二课时,人教版(2017年7月第1版)义务教育教科书 二年级 语文（上册）,好,松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,？,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？,他想了想就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,乐坏
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,河北省辛老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,河北省,老师
23.纸船和风筝,福州市南台实验小学,筝 扎 折 抓 取,幸 鼠 漂 但 愿 哭,我会认,词宝宝，我会读,扎风筝 抓住 折纸船 松鼠 但是 幸福 愿意 漂流 取下 乐坏了 哭了 受不了,,读一读,纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。 风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。,漂 飘,1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）着五颜六色的气球。 4、雪花在空中（ ）舞
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,福建省徐老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,福建省,老师
1纸船和风筝教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，这11个要认识的生字是：筝、鼠、折、漂、幸、愿、抓、取、扎、但、哭。正确书写8个生字：折、纸、张、抓、祝、扎、但、哭。会写纸船、松果等9个词语。 2、综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。 3、继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。教学重点： 1、认识11个生字，这11个要认识的生字是：筝、
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,河北省张丽颖老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,河北省,张丽颖,老师
,（ ）狐狸,,,（ ）老虎,,21,假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 受 骗 借,ji wi zhun ch sng pi wi kng,Zhu tng shn zh n shu pin ji,狐假虎威 食物 扯嗓子 违抗 神气活现 爪子 纳闷 一趟 半信半疑 受骗 派来 东张西望 大摇大摆 信以为真,转,zhu n(转身),zhu n（转动）,闷,m n（闷热）,m n（纳闷
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,安徽省査爱英老师-市级,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,安徽省,査爱英,老师,市级
二年级语文（上册） 23纸船和风筝（第2课时）教学案例 教材分析 纸船和风筝是人教版(2017年7月第1版)义务教育教科书语文二年级上册第23课。是一篇充满温情的童话故事。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。讲的是纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们关系的纽带。他们因为一点小事吵了一架后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。他们用浓浓的真情，在山顶和山脚
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,河北省辛兴老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,河北省,老师
纸船和风筝教学设计 教材分析： 纸船和风筝是一个感人至深的故事，“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事的动人之处在于，它俩因为一点小事吵架了，内心的的失落，以及如何修复友谊，教育学生要学会交友和维护友谊。学情分析： 二年级学生对课文具有浓厚的兴趣，并喜欢模仿，可以结合自身的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时培养自主、合作、探究的学习能力。教学目标：1、会写8个生字2、会写扎和
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,安徽省段翠老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,安徽省,老师
纸船和风筝教学设计 教材分析： 纸船和风筝是一篇童话故事，故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补“友谊裂缝”的独特的方式和感人场面。使学生在学习中反思、在反思中自悟、从而克服以自我为中心等不良品格，从而学会谅解别人，养成豁达的心胸。同时也认识到：敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。我相信只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往去学
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,重庆市侯明鸣老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,重庆市,侯明鸣,老师
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,狐假虎威 寻 找 违 抗 吓 跑 借 着 爪 子 胆 子 狡 猾 骨 碌 窜 过 纳 闷 一 趟 百 兽,H ji h we xn zho wi kng xi po,,ji zhe zhu zi dn zi jio hu,,g lu cun gu
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,甘肃李菊红老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,甘肃,李菊红,老师
纸船和风筝 【教学目标】 1.用自己的小窍门认记11个生字，区分“飘”、“漂”2个字，会写提手旁的“扎、折抓、”等字。读通不带拼音的课文，积累描写高兴的词语。 2.初次学习默读课文第1----6自然段，感受小熊和松鼠成为好朋友的“乐坏了”的幸福。有语气或带着感情朗读这部分内容。 【教学难点】 学习默读课文第16自然段，感受小熊和松鼠成为好朋友的乐坏了的幸福，有语气感情地朗读这部分内容。 【教学过程
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,重庆市王小花老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,重庆市,小花,老师
,,,21、狐假虎威,ji wi zhun ch sng pi 假 威 转 扯 嗓 派 wi kng zhu tng shn zh 违 抗 爪 趟 神 猪 n mn shu pin ji 纳 闷 受 骗 借,,闷,mn （闷声） mn （纳闷）,转,,zhun（转动） zhun（转身）,真假 威风 转 动 拉扯 嗓子 派对 违 抗 爪子 一趟 神气 小猪 纳闷 受骗 借用,狐狸是借着老虎的威风把百
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,广东省李燕霞老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,广东省,李燕霞,老师
纸船和风筝第二课时教学设计 教学目标： 1、知识能力目标：复习字词，正确书写“抓、祝”两个生字；理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文；借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。 2、过程方法目标：以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。 3、情感态度价值观目标：懂得当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法，
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,江西省谢丽芬老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,江西省,谢丽芬,老师
寓言故事,小故事,大道理,,,,乌鸦喝水,坐井观天,,,？,？,要求：努力读准字音、读通句子。,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,威猛,威风,狐假虎威,,,1.不真实的，假冒的。 2.假如，假设。 3.借用，借着。,,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,,借,走进课文,齐读第2自然段，想一想狐狸被老虎逮住之后，做了一个什么动作？,眼珠子骨碌碌一转,转,,,,,,,,,,,,,,扯着嗓子问老虎：,
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,重庆市胡琴老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,重庆市,胡琴,老师
,,,上一个苹果， 下一个苹果， 左一个苹果， 右一个苹果， 满树都是红苹果。,让我们 一起走进快乐语文课堂！,,,,上一个苹果， 下一个苹果， 左一个苹果， 右一个苹果， 满树都是红苹果。,,,,苹果满树惊又喜，哇！ 苹果被偷生怒气。哼！ 皱着眉头想办法，嗯？ 想到一个好主意。嘿！,21 狐假虎威,浙江省磐安县实验小学 程晗晖,假,威,转,扯,嗓,派,违,抗,爪,趟,神,猪,纳,闷,受,借,骗,
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,浙江省程晗晖老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,浙江省,程晗晖,老师
,,画龙点睛,守株待兔,动物成语故事,井底之蛙,对牛弹琴,一箭双雕,画蛇添足,21 狐假虎威,威风、威武,读一读,,朗读第一自然段，想想狐狸和老虎,到底谁厉害？,,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,,你从第一自然段哪个词语看出的？,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,cun,,sh w
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,重庆市郑美玲老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,重庆市,美玲,老师
狐假虎威,动物之歌,老虎林中称大王， 狐狸到处寻食粮。 小兔山里采蘑菇， 猴儿树上把果尝。 野猪树下睡大觉， 小鹿林间嬉戏忙。,主角,狐狸,老虎,狐假虎威,第一幕,虎抓狐狸,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？从哪几个词可以看出来？在文中找一找。,一只狐狸从老虎的身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,,,,一只狐狸
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,广东省杜林思琪老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,广东省,杜林思琪,老师
23、纸船和风筝第一课时教学设计 一、教材分析 纸船和风筝是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。 本节课，重在引导学生学习前六个自然段的内容，体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福。二、设计理念 语文课程标准阶段目标第一学段中指出：阅读浅近的童话、寓言、古诗，向往美好的情
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,福建省杨青青老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,福建省,青青,老师
狐假虎威,部编人教版二年级上册,狐 假 虎 威,h ji h wi,原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,借着,在茂密的森林里，老虎（ ），狐狸（ ）。,,狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子。” 老虎被蒙住了，松开了爪子。,狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,安徽省陈娜娜老师-省级,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,安徽省,陈娜娜,老师,省级