一年级美术鱼儿游游教学设计 教学对象分析: 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握; 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法; 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析: 1、教学重点:引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点:了
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第8课 鱼儿游游 ----人教版一年级上册第八课教学设计 教学内容分析： 本课是小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。教学设计试图通过带领学生欣赏美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔，以绘画的方法来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。引导学生在创作过程中不拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
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鱼儿游游教案 教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2、
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鱼儿游游教学设计 课时： 1课时 教学目标 1、在欣赏中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，充分调动学生的 积极性。 2、指导学生在绘画过程中发挥团体合作的精神。 3、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力使学生通过多方面来认识美、体会美。 学习领域：造型、表现； 课前准备 1、 学具准备：水彩笔或油画棒 2、教具准备：课件、油画棒，四张长条大白纸等。 课堂教学 1
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鱼儿游游 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点 ：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入 ，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标 ： 1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、（双基）指导学生分析鱼的外
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鱼儿游游教学设计 教学目标： 1、指导学生分析与的外形和颜色，引导学生大胆夸张的表现各种各样的鱼，并锻炼学生用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游动的鱼及周围的环境。 2、用自己喜欢的方式装饰鱼儿。 3、指导学生在制作的过程中发挥团体合作的精神。 教学重点： 以兴趣为前提，充分调动学生的学习积极性，让学生动手表现出自己的所思所想。 教学难点： 通过小组合作，培养小组成员之间合作的默契，是否达到预想的效
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小学美术一年级---鱼儿游游教案 课题：鱼儿游游 课时：三课时 学习领域：设计*应用、造型*表现 教材简析：本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 教学目标：1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点：1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的
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鱼儿水中游 教学课题：鱼儿水中游 教学内容：一年级美术上册第八课 教材分析： 鱼的种类繁多，它们生活在不同的区域，有着不同的形状、色彩、斑纹，特别是生活在热带水域的鱼，更是千奇百怪、斑斓多姿。本课通过引导学生观察各种各样的鱼，感受多样的形和色。在开阔眼界、认识不同种类鱼的同时，学会用各种彩色笔画出有装饰特点的鱼，提高表现力，体验成功的乐趣。在完成添画水草环境，让鱼儿游起来，激发学生的创作兴趣，让
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鱼儿游游教学设计 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
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第八课：鱼儿游游 学习课时：1课时 课堂类型：设计、应用、造型、表现 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教学重、难点： 1、大胆夸张表现各种各样的鱼。 2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥 。 教学过程： 一、组织
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小学一年级美术上册鱼儿游游教案 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点 ：了解鱼的外形
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美术教案鱼儿游游 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的
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人教版小学美术一年级上册第八课鱼儿游游 教学目标 1、引导学生观察欣赏各种各样的鱼感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美。培养学生的观察能力和创造能力。 2、引导学生发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，进行大胆的夸张表现鱼的画面。 3、培养欣赏大自然，激发学生环保的意识。 教学重难点 重点：用自己喜欢的方式观察，表现和装饰鱼。 难点：能表现出游动的鱼的姿态，并能进行装饰。 教学过程
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鱼儿游游教学设计 教材分析 1本课所学内容是（人教版）小学美术第一册中的教材，属于造型表现、综合探索课型。学生们在学习彩线连彩点、淅沥的小雨、闪光的烟花、纸风铃中对点、线、面已有初步认识，本课在此基础上进行教学。首先通过谜语导入，调动学生学习兴趣，进而观察、记忆“海底世界”，了解鱼的结构，初步学会对鱼的造型表现，巩固对点、线、面的认识，用点、线、面进行创作。 2范例欣延伸，让学生明赏、课后白可以用
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鱼儿游游教案 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册P14页鱼儿游游。 教学目标： 1.引导学生用绘画.剪纸.制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2.用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 3.培养学生细心观察的习惯，培养学生动手.动脑的能力。 教学重点： 通过动眼.动脑.动嘴扩大学生视野，说出鱼的形状和特征，开发学生想象力，培养学生交连贯的
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鱼儿游游 教学目标： 1、引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的图形来表现鱼儿。 2、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在绘画中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 教学重点通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。 教学难点能用多
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教学过程： 一、组织教学： 师生问好，检查学具准备 二、谜语导入： 师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显示谜语，教师读出谜语） 身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游 问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼） 师：真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。 出示课题：（第8课 鱼儿游游） 三、新授 师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在老师就带同学们一起去欣赏一下这些
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鱼儿游游教学设计 教学目标 知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 技能目标：能大胆作画、充满画面；画一条大鱼。 情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点、难点 重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。 难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画
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鱼儿游游教案 一、教材分析： 鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过猜一猜谜语、做一做游戏、动手画一画由浅入深地引导学生欣赏用彩色笔动手画画色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 二、学情分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道
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鱼儿游游教学设计 一、教材分析： 本课是人教版小学美术一年级上册的内容，通过以学生熟知的动物题材为教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价等教学活动，从而认识美丽的鱼与人类、环境之间的密切关系，加强学生的环境保护意识。教材旨在以丰富生动、色彩鲜艳、具示范性的图片、简明的文字，引导学生参与美
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鱼儿游游教学设计 科 目 一年级美术 教 材 人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册2425页 课 型 造型表现 课题分析 鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他样对鱼的了解仅仅是好吃、好看、好玩，并没有更深入的了解。本课题的设置，既可以引导学生从生活入手，深入了解相关知识，培养学生热爱生命、热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、挖掘生活中的美，进而运用
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