小学一年级美术上册鱼儿游游教学设计 字号：大 中 小 教学目标 ：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的
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一年级美术 鱼儿游啊游教学设计 (教材分析： 1.教学内容：鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：大鱼和小鱼是一节集欣赏性、合作性
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鱼 儿 游 游 课 型：造型*表现 课 时：1课时 授课对象：一年级学生 学情分析：一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所看见的东西，但在用线和用色方面还需加强训练。我校学生多为留守儿童，他们对很多事物的认知有限，虽然都很喜欢画画，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿
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人教版美术一年级上册第8课鱼儿游游教学设计 教学目标： 1、 通过观察认识鱼的各种形状和颜色，引导学生大胆的运用各种不同的手法表现鱼儿，锻炼学生用线用色的能力。 2、 提高学生的观察力，记忆力，创造力，想象力和审美能力。 3、 增长知识，受到美的熏陶，强调学生的个性培养，自由的进行创作。 教学重难点： 引导感受与鱼儿的美，理解鱼儿的外形和颜色，用自己喜欢的方式表现鱼儿。 教学准备：油画棒、水彩笔、
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鱼儿游游 九年义务教育人教版小学美术一年级上册第八课 课题：鱼儿游游 造型.表现 课时：1课时 教材分析： 自然界中的鱼儿有各种各样的形状，且色彩斑斓。同时也是小学生比较熟悉又喜爱的一种动物。本课以观察、表现游动的鱼为重点。让学生通过观察，感受鱼的外形及色彩之美。由于，学生对于鱼有一定的认识和了解。因此，本课对于小学生来说是比较感兴趣的。由此本课当引导学生主动进行学习、探索研究，并能合理展开想象，
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一年级上册鱼儿游游教案 1、 学情分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己
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鱼儿游游教学设计与反思 学情分析： 鱼儿，是小学生比较熟悉又喜爱的一种动物。学生对于鱼有一定的认识和了解。因此，本课对于小学生来说是比较感兴趣的。由此，本课当引导学生主动进行学习、探索研究，并能合理展开想象，进行有创造的设计绘画，以开发其潜在的概括、创造能力。 教学目标： 1、使学生能用简单的点和线为小鱼设计花衣。 2、在活动中使学生的观察力、语言表达能力及动手操作能力得到培养。 3、使学生
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鱼儿游游教学设计 教材简析： 本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到
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鱼儿游游教学设计 课时： 1课时 教学目标 1、在欣赏中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，充分调动学生的 积极性。 2、指导学生在绘画过程中发挥团体合作的精神。 3、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力使学生通过多方面来认识美、体会美。 学习领域：造型、表现； 课前准备 1、 学具准备：水彩笔或油画棒 2、教具准备：课件、油画棒，四张长条大白纸等。 课堂教学 1
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（人教版）小学美术二年级上册教学设计 教学背景分析 教材分析： 鱼儿游游属于“造型表现”的学习领域，美术教材的内容安排是系统而循序渐进的，不断巩固学生已有的美术知识和技能，既有前后的连贯性，也有本身内容的独特性。 学生情况： 二年级的学生对鱼的造型、纹样的简化夸张、变形、添加的基本方法了解还不够深入，但学生对鱼本身的喜爱是相通的，只是对生活中鱼的造型及纹样并没有特别关注，所以通过本课的学习，将把学
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鱼儿游游 课题 鱼儿游游 人教版 美术 学科 一年级 上册 教学 时数 1课时 授课 时间 教学目标 1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想象力和创造力。 2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的颜色和外形，指导学生大胆表现水中游动的鱼。 3、让学生在欣赏过程中
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鱼儿游游教学设计 一、教材分析 本课是人教版小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五光十色。本节课，我以音乐进行导入，让学生放飞思绪，展开想象，使学生通过音乐来感受和描绘水中鱼儿的姿态，并带领学生欣赏美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔、剪刀、灵巧的双手以画、剪、撕、捏等制作方法来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色
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一年级上册鱼儿游游教案人教版 课时：三课时 学习领域：设计*应用、造型*表现 1.教材简析：本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 2.教学目标：1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 3.教学重、难点：1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达
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鱼儿游游教学设计 1、 教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 二、教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。 三、教学准备： 1、师生一起收集有关鱼儿
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鱼儿游游 1课时 课时教学内容： 本课教学中我根据学生的年龄特点和认知特征，初步欣赏鱼，感受海底鱼的快乐，从而抓住了学生的兴趣点，让学生欣赏教师和学生的作品，激发出学生强烈的表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的工具和材料创作美丽的鱼儿。学生在创作过程中大胆创新、富于想象，作品丰富多彩，充分发挥了每个学生的个性特点。美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时要努力保护和发展学生的个性，尊重和保护
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鱼儿游游教学设计 教学目标 1、在欣赏中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，充分调动学生的 积极性。 2、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力使学生通过多方面来认识美、体会美。 课前准备 1、 学具准备：水彩笔或油画棒 2、教具准备：课件、油画棒，四张长条大白纸等。 课堂教学 1、 谜语导入 1、（小精灵，真漂亮！有翅不能飞，没脚水中游。披鳞甲，长尾巴，吐个泡泡送人家
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鱼儿游游教学设计 教学对象分析： 1.一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2.一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 教学内容分析： 教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 解决方法：运用谜语导入，
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鱼儿游游教学设计 教材分析： 本课是人美版小学美术四年级下册的内容，通过以学生熟知的动物题材为教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价等教学活动，从而认识美丽的鱼与人类、环境之间的密切关系，加强学生的环境保护意识。教材旨在以丰富生动、色彩鲜艳、引导学生参与美术学习交流活动，并在学习的过程中发展感知能力、形象思维能力、合作能力并提高审美
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鱼儿游游教学设计 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入，课
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鱼儿游游教学设计 课时： 1课时 教学目标 1、在欣赏中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，充分调动学生的 积极性。 2、指导学生在绘画过程中发挥团体合作的精神。 3、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力使学生通过多方面来认识美、体会美。 学习领域：造型、表现； 课前准备 1、 学具准备：水彩笔或油画棒 2、教具准备：课件、油画棒，四张长条大白纸等。 课堂教学 1
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