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教学过程 一、组织教学 师生问好，检查学具准备二、谜语导入师同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗（多媒体显示谜语，教师读出谜语）身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游问你们猜猜它是谁啊（学生齐说鱼）师真聪明今天我们就和鱼交个朋友。出示课题（第8课 鱼儿游游）三、新授师鱼不仅种类多，而且形态万千，现在老师就带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵。 师同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条 师欣赏完了，谁能说一说你最喜欢哪一条师下面请同学们想一想通过你刚才观察到的鱼由哪几部分组成的谁来说一说出示幻灯片师下面请同学们在欣赏一些关于鱼的美术作品。在欣赏的时候仔细看一看这些作品呢都用了什么表现形式生水彩画、国画、刮画。。。。师同学们说的非常好，今天老师就用刮画的方法教同学们画鱼。什么是刮画呢，刮画就是用牙签或削尖的竹筷以线描的方式在刮画纸作画。下面请同学看一看刮画纸和咱们平时用的纸有什么不一样呢再拿起笔来看一看，有疑问吗好，就是用这样的纸和笔看一看绘画出什么样的画来呢下面先看看刮画的有什么技法呢出示幻灯片请同学们看黑板四、作业要求五、作业展评师谁愿意上来展示一下你的作品，学生很踊跃师通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。师同学们当你看到在蓝色的海洋里，鱼儿自由的生活，大海就是它们的家园。可是如今，大海早已变了样。海水变得浑浊了，不再像以前那么清澈了。海水冲上岸的全是一堆又一堆的垃圾，不再是那些活泼又可爱的鱼儿了。你们一定很想问这是谁干的，其实是我们人类干的。有些人在海边游玩时，吃完东西就随手把垃圾扔进了海里。工厂把废水排放到海里，给蓝蓝的海水披上了一件污浊的外套。所以如果我们去海边游泳一定不要乱扔垃圾看到垃圾要捡起来，还给鱼儿一个美丽的家。为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园。教学反思 整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养学生的环保意识。学生回答问题后，给予及时而贴切的爱的教育评价，以增强孩子们学习的自信心。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自由组合合作小组，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。在课的灵活拓展方面，应该在课的过程中让学生在潜移默化中受到更多教育比如说要保护鲨鱼、保护海洋、保护大自然，保护环境。
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