Unit 3四会词汇和重点句子 一、四会词汇 照相_______________ 野营 _____________ 礼物 ________________ 去钓鱼________________ 去游泳______________ （ride的过去式）骑____________ （hurt的过去式）受伤___________ （eat的过
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Unit 1 How tall are you Listening Part (听力部分 40分) 1. Listen and choose. 听录音，选择你所听到的单词或词组。(10分) ( )(1)A. how tallB. how heavyC. how old ( )(2)A. longestB. shortest C. talles
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（人教PEP）六年级英语下册 Unit 2 单元测试 一、判断下列单词划线部分读音是否相同，相同的打“”，否则打 “”。 1.goat go( ) 2.about coat( ) 3.cow now( ) 4.nose dog( ) 5.how know( ) 6.mouth hous
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Unit 1 How tall are you? 第一课时 (A Lets tryamp;Lets talk) 一、判断每组单词是（T）否（F）同类。 （ ）1.A.young B.tall C. old （ ）2.A.small B.big C. than （ ）3.A.meter B.hall
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六年级英语下册第一单元测试卷 学校：_____________ 姓名：____________ 分数：______________ 一、选择不同类的单词，将其序号填入题前括号里。（10分 ） ( ) 1. A. than B. older C. younger ( ) 2. A. easy B. metre
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Unit 3 Where did you go? Hello, everyone. Today Im very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My topic is Part A Lets learn from Unit 3 Where did you go, Grade 6.
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Unit 4 Then and now (第一课时Lets learn)说课稿 一、说教学内容 本节课是六年级下册人教版第四单元Then and now 第一课时Lets learn 二、说教材 本课的话题是“过去和现在”，通过Wu Binbin学校的变化，让学生感受科技如何改变生活。把一般现在时与一般过去时两种时态放在一起对比呈现，是本课的一个教学难点。在教学中，教师要启发学生通过观
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PEP小学英语六年级下册说课稿 Unit 1 How tall are you? B. Lets learn. 一、说教材 今天，我说课的内容是PEP小学英语六年级下册 Unit 1 How tall are you? B. Lets Learn。本课时是词汇教学，通过对本课时形容词比较级的学习，进一步加深对句型My is/are than yours.的理解和运用，提高学生的
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PEP小学英语六年级下Unit 3 A.Lets learn说课稿 我说课的内容是PEP小学英语六年级下Unit3 What did you do? A.Lets learn这个单元我刚刚上完，针对课中所出现的一些问题，我进行了反思，并认真写下了以下这个说课稿。 一、教材分析：本课出自于PEP小学英语六年级下册Unit 3 What did you do? Part A第一课时。这
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Unit 3 Where did you go? 评课稿 1、 本节课的亮点 1. 重难点突出 本节课为Unit3 Where did you go？ 在设计的环节上重难点突出，重点知识表述的比较清楚，难点知识也利用图片逐个突破。 2. 教师精神面貌很好，讲课有激情 整堂课充分调动学生积极性和主动性，整堂课课堂气氛较活跃，学生思维活跃。课堂气氛和谐，师生之间有平等的交
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六年级英语下册Unit 3 B Lets talk说课稿 一、说教材 Lets talk是人教版小学英语六年级下册第三单元B部分的内容，属于对话教学，是与本单元话题 “Where did you go?” 有关联的对话。本单元前三个课时，学生已经学习了多个动词短语的过去式和句型What did you do? Where did you go? How did you go th
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Unit 2 Part A Lets talk教学反思 这是一节要求学生能运用所学知识表达自己或他人过去所做的事情的课。就本节课来讲，其教学重点就是学生将在已学动词短语的基础上，掌握一般过去式的构成以及部分动词的过去时态，同时，谈论过去发生过的事情。学生对本课的几个短语都比较熟悉，但动词的过去式第一次出现，因此，这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点。单纯的记住这些动词词组的读
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Unit 2 Last weekend教学反思 本单元结束后，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分体现了合作学习的精神。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了学生的自信心和成就感，同时培养了学生的合作精神和创新能力。可见一堂充满趣味性的英语课需要老师带领学生一起去开发、去挖掘、去拓展、去想
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Unit 4 Then and now 第一课时 A Lets try amp; Lets talk 本课时以听和读为主。在做听力练习前，教师先提供了一定的背景资料，让同学们熟悉该话题，并对听力内容做适当预测，再根据听力材料加以检验，这样可以加深同学们对内容的理解，也提高了推理能力。而教师在新课的组织方面，也尽可能地考虑学生的实际需要，此环节多以游戏活动等形式展开，鼓励同学们“敢说，不怕错”，课
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Unit 1 How Tall Are You? 一、说教材 1.教材内容 我说课的内容是小学六年级下册第一单元A部分lets talk，本课的中心话题是围绕询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较的，从而掌握其形容词比较级的用法。 2.教材的地位 本课时教材是在五年级学习了表示年龄、身高、重量级长度的形容词以后，为了升华学生对形容词的日常运
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Unit 2 Last Weekend Part B Lets Learn 评课稿 这堂课的思路非常清晰，教师的基本功扎实，课前准备得也相当充分，教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲切，教态良好，有亲和力。从第一环节中复习了A部分的动词过去式学习的内容，再总结了动词过去式的变化规则，然后自然导入本课的内容，由故事情境failed the test，引入新知What
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Unit 2 A Lets learn教学反思 本堂课的教学内容为人教版PEP小学英语第八册第三单元Last weekend，Part A 第一课时的内容。教学目标为听、说、读、写五个动词过去式短语（watched TV, washed the clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents）和一个句型(What
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