1.5.观测风++教学设计-2025-2026学年科学三年级上册教科版（2024）.docx

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资源描述：

第五课观测风【教学目标】科学观念 1.知道风向是风吹来的方向（八个方位），风力是风的强弱（等级划分）。 2.认识观测风的简易工具（风旗、风向标）及国际通用的蒲福风力等级表。3.理解风的形成与大气运动的关系。科学思维1.引导学生通过观察地面物体判断风的大小和方向。 2.培养学生使用风力等级表判断风力等级的能力。探究实践1.制作小风旗等观测工具，到

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