江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导五年级下册 学习与运用（一） 书写座右铭 教学目标： 1.认知目标：欣赏不同形式作品，增强对作品的了解。 2.技能目标：进一步培养学生的的书写习惯，在练习体验中提高书写水平；基本领会横幅、条幅、斗方三种幅式的创作方法。 3.情感目标：通过励志故事的感悟，培养学生勤奋坚强的意志品格，树立正确的人生观；通过创作、评价提高学生的书法鉴赏能力，以促进学生取长补短，激发学生
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第12课 集字临摹练习 教学设计 一、教材分析: 1、了解横幅的章法特点。 2、临写集字作品“天行健”，把“天行健”三字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 二、教学目标： 1、了解横幅和扇面这两种幅式的章法。 2、临写集字作品“天行健”，把“天行健”三字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3、初步感受书法集字临摹中文
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第一课 斜钩 教学目标： 1、掌握斜钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 教学重点： 掌握斜钩的写法。 教学难点： 正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 教学过程： 一、 讲故事，激发学习兴趣 王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，他7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，
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第六课 竖提 教学设计 一、 教学目标： 1、 认识竖提的形态。 2、 掌握竖提的起笔、行笔与收笔方法。 3、 认识竖提的形态与其在字中的关系。 4、 初步掌握教材中范字的书写方法。 5、 了解提高临帖效率的意义和方法。 二、 教学重点 1竖提及相应范字的书写方法。 2、提高临帖效率的意义和方法。 三、教学难点 1、竖提转折处的书写方法。 2、“以”字中左右部件之间的呼应关系。 3、认识竖提的形态
第6课 竖提,北师大版三年级下册书法《第6课,竖提》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,竖提,教学,设计
卧钩的写法教学设计 教学目标： 1、学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。 2、通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 教学重难点： 重点 长学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。 难点 卧钩的弧度把握，“心”字底结构的字教学。 教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸。 教学过程：
第2课 卧钩,北师大版三年级下册书法《第2课,卧钩》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,卧钩,教学,设计
撇点教学设计 【学科】：书法 【版本】：北师大2011课标版 【年级】：三年级下册 【课题】：撇点 【授课教师】： 【教学目标】： 1. 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握撇点的书写及其撇点在汉字中的应用。 2. 过程与方法：通过猜字、讲解、示范等方法让学生逐渐加深知识点的印象。 3. 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。 【教学重点】：1.撇点在行笔过程中的轻
第7课 撇点,北师大版三年级下册书法《第7课,撇点》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
北师大版小学三下书法第5课 提教案 一、 教学目的： 1、掌握欧体“提”画的基本写法； 2、初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美； 3、培养学生善于观察、思考和动手实践的能力，进一步提高学生读贴、临写欧体字的能力。 二、教学重点：掌握欧体“提”画的基本写法；初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美。 三、教学难点：写好欧体字中的“提”画。培养学生
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西泠印社出版社 三年级下册 第4课 集字临摹（一） 教材分析：集字临摹练习（一）是三年级下册第一单元的第四课。本课板块包括了“集字解读”、“章法分析”、“作品展示”、“写法指导”和“课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“墨香”。 1、 学情分析：三年级下学期，学生已经学习了一段时间的书法，也初步掌握一些基本的用笔方法，通过集字临摹练习，可以帮助他们进一步理解、认识书法作品的章法，及不同形式书法作品
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第9课 斜钩和卧钩 教学目标 1.使学生认识斜钩和卧钩，能分辨斜钩和卧钩的形态特征，并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频和尝试练习等方法，逐步学会书写“氏、我、式、志”四个例字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析 1. 教材编写分析 斜钩和卧钩是三年级下册第三单元的第一课。 本课分为五个板块，分别是“试一试”、“看一看”、“练一练”、“找一找
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竖钩和弯钩教学设计 教学目标： 1. 能分辨竖钩和弯钩的形态特征并掌握其书写要领。使学生认识竖钩和弯钩. 2.引导学生通过观察图解、观看老师示范书写、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“来、手”两个例字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。培养学生书法爱好和勤奋创新精神，使其上完本课还有拿笔写书法的冲动。 教材分析: 1. 教材编写分析： 本课是三年级下册二单元的第七课，本
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课题 16集字临摹练习（四） 教材简析 集字临摹练习四是三年级下册第四单元第四课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五部分，要求学生临写作品“有容乃大”。 教学目标 1. 了解横幅和团扇这两种幅式的章法。 2. 临写集字作品“有容乃大”，把“有容乃大”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3. 初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 教学重
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第五课 横折折撇 教学目标：1.使学生掌握横折折撇这种笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2.学习书写带此笔画的汉字“建、庭、及、道”。3.培养学生细心观察的品质，良好规范的书写习惯，在习字中渗透审美教育。4.通过千字文激发学生对书法的热爱和兴趣。 教学重点：横折折撇这种笔画的书写方法。 教学难点：含此笔画汉字的书写。 教具准备：笔墨纸砚 教学课时：一课时 教学过程： 一、课前准备： 1.组织课堂，
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竖弯钩教学设计 一、教材与学情分析 三年级整个一学年，学生主要要掌握的内容是欧体楷书的基本笔画。学生在上学期每周一次的写字正课上已系统学习了横、竖、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、斜钩等九种基本笔画的写法。随着临摹的不断增加，竖弯钩这个笔画使用的频率越来越高，所以，有必要在教学中引导学生掌握其书写要领和技巧，写好这个笔画，进而写好带有“乚”笔画的字。 二、教学目标 新课标实施后，对小学低年级写字教
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第十四课 横折弯钩 年级：三年级 教学目标 1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写规范、端正、整洁。 教材分析 1. 教材编写分析 横折弯钩是三年级下册第四单元第二课，横折弯钩是一个复合笔画。本课包括“ 看一看、练一练、”两个部分
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横折教学设计 【教材及学情分析】 横折是三年级下册第一单元的第三课。主要是通过看、练、分析，让学生认识横折，书写横折，并通过临摹更有效地掌握横折的写法。 三年级的孩子写软笔字的时间还很短，部分学生的坐姿与执笔姿势都不规范，这就影响了书写效果，所以课堂上正确规范书写姿势非常重要，同时孩子们对笔画与字形的分析还需具体引导，还应重点培养孩子们的欣赏与评价能力，以提高他们的书写能力。 【教学目标】 1
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第8课集字临摹练习（二）教案 教学目标： 1. 复习基本笔画的写法，感受体验传统书法和现代信息技术相结合的书写方式，提高学生对书法的兴趣。 2. 在观察、分析、实践、反思的过程中，体会“师”“造”“化”的笔画与结构特点，临摹好这三个字。 3.了解书法作品的章法要领，在临摹的基础上，完成集字书法作品，初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 4.继续养成良好的书写习惯，巩固良好
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第11课 横折钩 教学目标： 1.通过观察、比较认识两种横折钩的形态特征，并掌握其写法。 2.通过观看范字书写示范，尝试练习并写好“用、身、内、力”四个例字， 培养学生良好的写字习惯。 3.通过欣赏名家作品，感受书法的魅力。讲解小故事，培养学生坚持练字的习惯。 教学分析： 横折钩是三年级下册第三单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学校通过学习和
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撇折和撇点 教学设计 教学目标: 1、使学生认识撇折和撇点，能分辨这两个笔画的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法逐渐学会书写“至、去、女、如”四个例字。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重点: 掌握撇折和撇点的书写。 教学难点: 在书写中注意字形不同，撇折和撇点的角度变化有所不同。 教具准备：笔、墨、纸、砚、毛
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书法幅式教学设计 教学目标 1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。 2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点 幅式的种类和特点 教学难点 根据作品内容选择合适的幅式 教具准备 笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程 一、导入新课 出示多种
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