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第12课 集字临摹练习 教学设计一、教材分析1、了解横幅的章法特点。2、临写集字作品“天行健”，把“天行健”三字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。二、教学目标1、了解横幅和扇面这两种幅式的章法。 2、临写集字作品“天行健”，把“天行健”三字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。三、教学重、难点 重点参照范作，临写“天行健”。难点学会拼字的集字方法。四、教学过程1、导入师同学们，昨天老师在书中看到一句经典的名言，现在老师想把它跟你们分享一下好吗生好师这句话就是“天行健，君子以自强不息”，你听说过吗知道它出自哪里吗生师它呀是出自我国的传统典籍周易一书，周易是一部古代的哲学书籍，也叫易经，简称为易，并且被儒家尊为“五经”之首。师你们想不想知道这句话是什么意思呢它是说呀天体的运行昼夜不息，周而复始，就像太阳每天早上升起，傍晚落山一样，天天如此。它还暗含了一层的意思就是作为一个君子在为人处事时也应该像天一样，自我要求进步、发奋图强、永不停息。师我们理解了“天行健”的意思，那你们想不想把它书写成一件精美的扇面作品呢就像图片中这样。生师好，那我们今天就用集字临摹的方法来书写这件扇面作品。首先我要学会正文中三个字的写法。出示课题集字临摹练习2、教学过程学习新字天、行师出示例字。请学生说出它的特点。生天上密下疏，两横略向右上斜，撇捺舒展。师生行双人旁上短下长，右边两横分别从两撇下方起笔相互穿插，竖钩从下横的中间偏右起笔，粗壮直挺向左出钩。师示范书写例字，边写边讲解要点生请大家对照范字写三遍，教师巡视指导（提醒注意坐姿和执笔姿势）。以“健”字为例，讲解如何集字师同学们我们学习的范字都是从多宝塔碑中找出来的，但是啊多宝塔碑里面没有“健”字，这时要怎么办呢。我们可以开动小脑筋想一下，其实我们可以采用“集字”的方法来找到我们要临摹的范字。我们可以先从多宝塔碑里面找出“倍”字借用它的单人旁，再找出建设的“建”字，两个部分一拼凑就得到我们想要的“健”字了。同学们，你学会了这种集字的方法了吗（找一个学生说一下）师现在我们来看一下“健”字有哪些特点。生左疏右密，单人旁用笔粗壮有力，横折折撇轻而细，捺画由细渐粗，紧靠单人旁竖的中间起笔。师请大家把这个字写三遍。（加一个捺画或横折，带学生用手指写）书写作品，重点讲解扇面的章法要求师讲解扇面的章法要求。重点位置靠中间，大小一致。师“天行健”三个字同学们都学会了，怎样在一幅空白的扇面上把它美美地写出来呢首先书写的顺序是从右到左，再落款，先盖启首章，再盖姓名章。在写的时候我们要注意字都不正，这是因为扇面是圆形的，我们要顺着扇面的形状来写，而且位置要在中间，不能一会上一会下，字的大小也要统一。讲解容易出错的章法要点师现在我们再来看一件作品，请大家说说它的问题在哪里（出示一件字的位置高低不平，大小不一的作品。）生师请同学们拿出一张空白的扇面纸，你知道每个字具体要写多大吗老师来交你们怎么折纸，请看黑板，首先在最左端留出落款的位置，要稍大一点，再在右边留出一点空白，这样不会太挤，好看一点，中间的部分再叠两下，把它三等份。把纸展平，现在你就可以写了，就像这样。（黑板演示完再叠一张纸给学生看）学生自主练习生按照刚才的方法自己书写扇面。教师指导临写师巡视点评选几件代表性的作品。（主要针对章法错误）作品展示师同学们写的真不错，现在我们就来举办班级书法展吧，请将你们的作品拿上来，展示给大家看一下吧。作业师总结今天我们学习了扇面的书写方法，首先我们把要写的内容从碑帖中找出并练习好，然后按照扇面的章法要求写好。从多宝塔碑中找到“知足长乐”四个字，然后将他们书写成一件扇面作品。
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