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第二课横撇课时一课时课题横撇教材西泠印社出版社教学目标1、 使学生认识横撇，能分辨横撇的形态特征并掌握其写法。2、 引导学生通过观察图解、观看范字书写、尝试练习、小组等方法，逐步学会用作品的形式书写“永久”两个例字3、 通过书写汉字感受汉字的美感。教材分析横撇是三年级下册第一单元第二课。本课板块包括看一看、练一练、找一找和知识链接几个部分，要求学生通过学习练习，将“永久”等字用正确的笔法平稳的书写在米字格中间。教学重点掌握横撇的书写教学难点如何书写永久的作品。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、PPT教学流程一、 导入新课1、课件出示“汉”的字体演变师今天在上课之前老师给你们带了一个中国人最熟悉的字什么字生“汉”字师从汉高祖刘邦建朝以来中国大部分人都称为汉人，字也就被称为汉字。作为汉人的我们一定要写好汉字。要想学好汉字必须从简单的笔画开始练习。那么今天我要学习的笔画就隐藏在这“汉”当中（用红色笔加重横撇） 2、出示课题第二课横撇二、学习新知1.师怎么写好横撇呢，是老师告诉你们，还是你们自己来解决（自己解决）那好，首先我们来认真读帖。 2.同学们可以认真观察屏幕上的横撇的写法，也可以翻开书页去看看。（1分钟）一定要仔细地看，静静地想。 同桌之间可以互相讨论讨论，写横撇时要注意些什么（1分钟）学生汇报 预设生、横短撇长、 横向上倾斜、撇要有弧度师你也有一双会发现的眼睛，真不错。生有藏锋和露锋两种师说的真好，再仔细观察，横和撇链接的位置如何书写呢 生要停顿向下按。师说的真对，写完横末要略停，右按向下再出撇。再看看黑板上的横撇它错在哪呢生撇出笔速度快，笔画没有到位就提起来。师对写撇是用笔力量一定贯穿到最后。小结我们班同学的眼睛都非常厉害，很善于观察，自己就找出横撇的的书写要点，那我们就用手临写来练练露锋的横撇吧 （放视频）齐声读斜切起笔先写横，写罢横画要略停。运笔用力向左撇，力量一直贯到尖。5.示范指导 师同学们做的非常好，刚刚有同学说了除了露锋的横撇还有生（藏锋的横撇）现在先来看老师如何写。 师边示范边讲解逆锋起笔转笔向右上倾斜，折处笔尖轻提略顿 向右下按，转笔撇出，撇有弧度，出锋不要过快。6.同学光看不练可不行，下面就请你们从材料包中拿出藏、露的横撇先摹写一个后临写两个。师注意姿势要做到头正、身直、肩平、臂开7. 点评学生作品 师我们一起来这位同学写的，两个横撇，哪个写的好，好在哪呢（生说）画圈 那这一个你们觉得哪儿需要改进的呢 你同意他的观点么如果按照这些建议课后再做练习，相信你会写出更好的。 师同学们再去练一练横撇，注意一边写一边提醒自己横撇的书写要领。写好后要与老师的范字对比一下，争取写得一个比一个好。三、1师刚才老师看到大家写得非常认真，完成得非常出色。你们的表现是送给老师最好的礼物。来而不往非礼也，老师也写了个字作为礼物送给大家，想不想见见出示永久的笔画，让孩子们摆摆位置（台上由两个学生摆）你觉得他在摆这个字模的时候注意到什么呢 注意的问题都在字帖上请你认真读帖）2. 看看他们摆的字出现什么不太合适的地方学生回答教师总结后提示书写临摹中观察室最重要的，首先眼到手才能跟上。3.学生练习书写四、书写集字作品1.书写要求“永久”两字排列要美观，落款位置得当能够写出”横撇”的两种形态笔画书写流畅2. 作品展示与评价学生把书写好的作品粘贴在展示区，并拿手中的大拇指贴纸贴出最出色作品。老师和学生在一起互相讨论讲解好在哪，需要改进在哪。五、拓展延伸 今天这节课我们一起练写了颜体楷书中的横撇，同学们表现的非常好。 其实在三国之前是没人会写楷书的，三国时期出现一个叫钟繇的人创造了最初的楷书。我手里的这本宣示表就是他的小楷代表作之一，更是对后来的王羲之王献之的书法有着很大的影响，有兴趣的同学可以来看一看。
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