资源描述：
西泠印社出版社三年级下册横钩一、教学目标1使学生认识横钩，能分辨横钩的形态特征并掌握其写法。2引导学生通过观察图解、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“常、宗、家、宇”四个例字。3培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。二、教学重难点教学重点掌握横钩的书写方法教学难点横钩的写法以及在汉字中的体现三、教学准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。四、课时安排两课时第一课时教学过程（一）导入新课1.我们之前学习了很多和横有关的笔画，如横撇、横折、横折折撇，接下来我们还要学习一个和横有关的笔画横钩。2.板书课题横钩【设计意图通过复习导入，为横钩的讲解做铺垫。】（二）学习新知横钩1.看一看请大家来看大屏幕，这是一幅颜真卿的多宝塔碑，这里面啊，很多字都带有横钩这个笔画。仔细看看，这些字里面的横钩一样吗今天咱们就来学习横钩这个笔画的两种写法。【设计意图通过观察碑帖，初步了解横钩这个笔画的呈现形态。】2.试一试画两组线条，一组圆转，一组方折，说一说它们的区别。【设计意图通过画两组线条，初步对圆折、方折的线条之间转折地方的夹角大小，折出的长短有一定认知。】3.写一写出示横钩（一）a.思考并提问横钩的起笔，行笔，收笔写法要领（板书）b.一起书空c.尝试在书法纸上试一试（展示，点评，指出横和钩的夹角问题，并指导修改）【设计意图通过观察，交流，书空，书写，把握横钩的书写要点横略有弧度，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，向左下方出锋以及夹角问题。并指导学生正确书写】出示横钩（二）a.观察，第二个横钩在写的时候和刚才有哪些不同应该注意什么 b.一起写一写，写的时候注意强调的书写要点。（师巡视并指出问题）c.学生再次书写两种横钩，各一行。【设计意图通过观察，交流，总结第二种横钩的书写的注意事项横画较细而向右上斜，钩短促。进而完成第一个教学目标。】（三）临写例字“宗”1.说一说 “宗”这个字，写的时候要注意什么 2.写一写（1）一起来写一写，学生尝试书写。（巩固正确的执笔方法拇指食指对着捏，中指向里紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇，指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。师生边读边摆好写字姿势。）（2）点评并修改。3.再写两个“宗”字。【设计意图通过观察，交流，指导学生临写例字，注意结构，占位，重点笔画，再次巩固横钩的写法。】（四）游戏“火眼金睛”1.找一找教师出示“亭、密、楚”三字，请学生找出其中的横钩。2.尝试分析例字中横钩的特点，强化学生对横钩的认知。3.教师总结相同的笔画在不同的汉字中展现出来的形态不一样，即中国书法文化的变化之美。【设计意图引导学生找出三个字中横钩的区别，使学生明白相同的笔画在不同的汉字中展现出来的形态是不一样的，这就体现了中国书法文化的变化之美。所以，在写字的时候，不仅要关注字每一笔的写法，字内的间距，同时也要注意不同字相同笔画之间的细微差别，这样才能写好字。】（五）练习填字成词1.填空出示两个缺了字的成语，请学生补充完整。（“琼楼玉宇”“万家灯火”）2.试着写一写。3.评一评选出优秀的字裁剪粘贴在空格处，形成一副书法作品。【设计意图用填字成词的游戏激发学生写字的兴趣，进而再次练习例字，引导学生注意读帖，观察结构、占位以及重点笔画起笔、行笔。收笔的写法，进而强化横钩的写法。完成第二和第三个教学目标。】（六）课堂小结希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，我相信每个人都能练就一手好字。课下希望大家对比观察柳公权的玄秘塔碑，看看里面的汉字包含的横钩这一笔画和我们今天练习的有何区别，下一节课我们再来分析。第二课时教学内容一、了解柳公权玄秘塔碑二、书法文化及书法家故事的讲解三、进一步掌握重点笔6
展开阅读全文