教学设计 基本信息 名称 鱼儿游游 执教者 课时 一课时 所属教材目录 一年级上册第八课 教材分析 鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、读儿歌、看鱼儿游动小视频，动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸画出形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，通过观察、感受、认识去变现活生生的画面，从而促进学生个性的形成和发展。 学情
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鱼儿游游教学设计 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力; 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学重难点： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼儿游游的外形和颜色，表现各种各样的鱼儿游游。
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人教版一年级上册美术教案 第八课：鱼儿游游 一、教材分析： 1、教学内容：鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过动画片、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 2、教学重点、难点： 教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 教学难点理解鱼的外形和颜
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鱼儿游游教学设计 课时： 1课时 教学目标 1、在欣赏中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，充分调动学生的 积极性。 2、指导学生在绘画过程中发挥团体合作的精神。 3、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力使学生通过多方面来认识美、体会美。 学习领域：造型、表现； 课前准备 1、 学具准备：水彩笔或油画棒 2、教具准备：课件、油画棒，四张长条大白纸等。 课堂教学 1
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一年级(上）第8课鱼儿游游 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用 已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表 现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法 表现自己的感觉。 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜
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人教版一年级上册美术教案 一、教材分析： 1、教学内容：鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过动画片、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 2、教学重点、难点： 教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 教学难点理解鱼的外形和颜色
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鱼儿游游 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、学习简单的形象造型，锻炼画面中线和线的组合能力，体验绘画活动的快乐。 教学重、难点： 1、引导学生抓住鱼的基本形象特征，大胆地作画表现各种各样的鱼，使学生感受鱼的美。 2、能够绘出鱼的花纹，引导学生对美的追求。 教学准备：课件 彩
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鱼儿游游 人教版美术一年级上册第八课教学设计 一、课型：造型*表现 二、课时：1课时 三、学情分析： 一年级学生已经初步认识了部分美术工具和材料，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。农村学生接受信息的途径受限，教师要注意在教学中引导学生积极思考、大胆想象，让学生能够按照他们的喜好自由的表现画面；一年级学生动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿游游这节课
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鱼儿游游教学设计 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入，课
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鱼儿游游 一、 教学目标 1、 认识色彩训练，想象思维与审美教育。 2、 了解鱼的基本形状和特点。 3、 通过想象训练，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。 二、 教学重点、难点 重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼，感知鱼的外形和色彩感受鱼的美，能用自己喜欢的方式来装饰鱼，培养学生热爱大自然的情感。 难点：通过观察分析能够绘
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课题：鱼儿游游 一、教材简析： 本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 二、教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，
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教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2、教师准备多媒体资料，动画片。 教学过
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课题：鱼儿游游 教材简析： 本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课
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鱼儿游游教学设计 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点 ：了解鱼的外
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鱼儿游游教学设计 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的形状和花纹，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的形状和花纹，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入，实
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鱼儿游游 （一）导入新课 1、播放海浪拍岸的录音，提问学生：这是什么声音？ 生：这是海浪声。（课件出示大海的图像） 师：你们见过大海吗？你知道大海里什么动物最多吗？ 学生：鱼。 （课件出示许多鱼在大海畅游的图片） 2、教师拿出一个金鱼缸，里面有两条大小不同的鱼。 师：比一比，金鱼缸里的鱼哪一条最大？ 由此引出课题：这节课我们要比赛看谁画的鱼最大。 （板书课题：谁画的鱼最大） （二）讲授新课 1、鱼
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鱼儿游游 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，
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鱼儿游游 教材分析 1本课所学内容是小学美术第一册中的教材，属于造型表现、综合探索课型。学生们在学习彩线连彩点、淅沥的小雨、闪光的烟花、纸风铃中对点、线、面已有初步认识，本课在此基础上进行教学。首先通过谜语导入，调动学生学习兴趣，进而观察、记忆“海底世界”，了解鱼的结构，初步学会对鱼的造型表现，巩固对点、线、面的认识，用点、线、面进行创作。 2范例欣延伸，让学生明赏、课后白可以用不同的方法、材料来
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人教版一年级上册第八课 鱼儿游游教学设计 教学理念 尊重和保护学生的个性是新课标的基本特征。在美术学习中对表现方式的选择，必然受到学生个性的影响，美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时要努力保护和发展学生的个性。本课教学在欣赏自然界中各种形状的鱼的同时，培养学生善于观察的习惯，并能运用学过的点、线等不同的手法对小鱼进行装饰，使之能创作出有独特个性的作品。在情感领域上，通过欣赏、模仿自然界中的鱼，
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人教版小学美术鱼儿游游谁画的鱼最漂亮教学设计 一、教学对象 小学一年级 二、教学内容与目标 1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的鱼儿游游谁画的鱼最漂亮一课。 2、教学目标： A：初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，知道大小是在事物的对比中产生的。 B：能大胆作画，充满画面，画漂亮的鱼。 C：培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的想像力和热爱大自然的情感。 三、教学重点
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教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能
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