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鱼儿游游教学设计教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的形状和花纹，表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的形状和花纹，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。3、解决方法运用谜语导入，实物模型，课件欣赏，教师示范等教学方法，帮助学生了解鱼的形状和花纹，通过对不同的学生作品欣赏，引导学生掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学目标1、指导学生分析鱼的形状和花纹，引导学生大胆地表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。2、通过本课的学习，学生的观察力、记忆力、创造力、审美力得到提高。3、增长学生知识，陶冶美的情操，从而懂得珍惜自然，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。教学准备1、学生根据自己的喜好准备勾线笔、油画棒、水彩笔等工具。 2、教师准备多媒体课件、范画等。教学过程一、组织教学二、创设情境，导入新课谜语导入师小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，看谁能最快猜出来教师说出谜语没有胳膊没有腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。师猜猜它是什么生鱼。（齐声）师小朋友们都很聪明，今天我们就一起来学习鱼儿游游。板书课题鱼儿游游三、新授内容，突破难点1.鱼的组成部分出示模型鱼，提问鱼由哪几个大的部分组成学生回答。总结鱼由鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍四个部分组成。2.鱼的形状（1）出示几张形状有代表性的鱼的图片，引导学生观察它们的形状。（2）引导学生发散思维，说说见过的其他形状的鱼。（3）欣赏不同形状的鱼的视频。（4）教师示范画一条椭圆形的鱼。（5）学生尝试用简单的线条表现一条鱼的形状。3.鱼的花纹（1）引导学生通过观察老师和学生作品，发现美化鱼儿的方法添加花纹和颜色。（2）欣赏鱼身上的花纹。（3）教师示范给鱼儿添加花纹和颜色。（4）欣赏学生作品。四、学生创作，教师辅导作业要求用漂亮的花纹和颜色装扮鱼儿。播放音乐，学生作画，教师巡视指导。五、作品展示，评价总结（1）挑选一部分学生作品粘贴到“海底世界”展板上，教师从鱼的形状和颜色两个大的方面评价学生作品，引导学生进行自评和互评。（2）学生上台对作品进行自评和互评。六、课后拓展，升华情感播放保护海洋动画视频。让同学们了解到鱼儿的生存环境受到了人类的威胁，从而懂得珍惜自然，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。2
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