资源描述：
鱼儿游游教材分析 1本课所学内容是小学美术第一册中的教材，属于造型表现、综合探索课型。学生们在学习彩线连彩点、淅沥的小雨、闪光的烟花、纸风铃中对点、线、面已有初步认识，本课在此基础上进行教学。首先通过谜语导入，调动学生学习兴趣，进而观察、记忆“海底世界”，了解鱼的结构，初步学会对鱼的造型表现，巩固对点、线、面的认识，用点、线、面进行创作。 2范例欣延伸，让学生明赏、课后白可以用不同的方法、材料来表现鱼，从而激发学生更强烈的创新欲望，进一步培养学生动手动脑的能力。 学情分析 1学生作业都能把各种形状的鱼和鱼身上的花纹表现出来，而且把大海的颜色表现得非常漂亮，整个画面很饱满。2学生能用各种、点、线、面来表现各种鱼，能把鱼的各个部位都画出来（鱼尾鱼鳍鱼头嘴眼）。3对鱼身上各个部位的作用不是很清楚。 教学目标 1 .学生通过观察，在了解鱼的自然图形后，理解鱼的外形、花纹是由各种点、线、面组成的。2.学会用点、线、面画鱼。3.在教学过程中强调学生的个性培养，让学生自由自在地进行创作。教学重点和难点 1通过欣赏、观察鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解并画出有装饰味的鱼。 2指导学生如何用点、线、面画鱼。 教学过程教学环节 （一）谜语导入 花衣裳，身上穿，没有脚，走四方，游到西，游到东，家就住在水晶宫。 1.出示课件，揭示课题鱼儿游游 2.（提问）同学们这是什么喜欢鱼吗你见过哪些鱼 学生“鱼”。喜欢鲤鱼鲨鱼热带鱼等。现在老师要带同学们到海底世界去看看漂亮的鱼，同学们准备好了吗我们出发吧（播放幻灯片）3. 1. 说说鱼是由哪些部位组成的它们的外形像什么（圆形三角形方形菱形等）学生哇真漂亮 1，圆形三角形方形菱形等 。2.怎样把圆形变成鱼（画出鱼尾鱼鳍鱼头嘴眼）教师示范（学生认真看老师画）3.用各种点线画鱼的花纹。 4涂上漂亮的颜色。（色彩鲜艳深浅搭配） 5.让几个学生上黑板画一条鱼。其他学生在下面画一条鱼。（三）1.作业画一幅漂亮的鱼。（比一比，看那位小朋友画得好友快） 2.教师巡回指导。（四）1.表扬、展示优秀作业。 2.归纳小结，板书设计（需要一直留在黑板上主板书）（课题） 鱼儿游游 展示范画、学生作品展示、学生自由表演教学反思 1、本课设计在一个课时里画一幅漂亮的鱼，学习时间稍紧，但大部分学生都能在规定的时间里画出鱼，且学习兴趣高涨。2、学生通过观察，在了解鱼的自然图形后，理解鱼的外形、花纹是由各种点、线、面组成的，都会用点、线、面组合画鱼的花纹，画出的鱼儿很有创意。 3、课件设计新颖有趣。在讲解上色这一步骤时，“会哭的鱼儿”让学生一下子就明白了色彩的搭配方法，有的学生还很有环保意识，说鱼哭是因为海水被污染了，把它的衣裳弄脏，我们要保护环境，这样，水干净了，鱼儿的衣裳也就漂亮了。最后学生们还一一不舍的和鱼儿再见。 4、作业展示运用自由表演的方式不错，课堂气氛很好，学生们很开心。但有些学生胆子小，害羞，不敢起来自由表演，要注意多鼓励他们。
展开阅读全文