备课 主题 鱼儿游游 中心 发言人 中心发言人教学案例 备课组意见 一、 教学 目标 (分析) 1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。 2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的 鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 二、 学习 目标 (分析) 1.学画鱼
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鱼儿游游 课时： 1课时 教学目标： 1、在欣赏中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，充分调动学生的积极性。 2、指导学生在绘画过程中发挥团体合作的精神。 3、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力使学生通过多方面来认识美、体会美。 学习领域：造型、表现； 课前准备 1、学具准备：水彩笔或油画棒 2、教具准备：课件、油画棒，四张长条大白纸等。 课堂教学 一、谜语导入 1、（小精灵，真漂亮
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鱼儿游游 教学目标： 1、 提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、 指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学重点难点： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：
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鱼儿游游 一、 教 材 分 析 鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。 本课海底世界以此为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此
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鱼儿游游 教学目标： 1、能用绘画的形式表现水中游动的鱼及周围的环境描写。 2、用自己喜欢的方式装饰鱼。 教学重难点： 重点：用绘画的形式表现游动的鱼儿。 难点：表现水中游动的鱼的姿态及颜色。 课前准备： 教师：课件、录像、绘画剪纸作品； 学生：绘画工具，剪刀。 教学过程： 一、导言： 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢的动画片是什么？今天老师给你们带来了一段很好看的动画片，请看大屏幕。
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鱼儿游游教学设计 【教学目标】 1.知识与能力：引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼 2.过程与方法：学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想象，装饰 丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。引导学生对鱼儿形象的大胆夸张、提炼、概括，拓展学生对鱼儿的表现能
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鱼 儿 游 游 教学目标 ： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教学准备： 彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 多媒体资料 教学过程 ： 一、欣赏故事导入 ： 今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一
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鱼儿游游 教材简析： 本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动
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美术活动教案鱼儿游啊游 活动目标：1、仔细观察鱼儿的外形特点和颜色 2、能大胆想象创作，感受鱼儿的美丽 活动准备：视频、水彩笔、画纸、图片等 活动过程：一、观看视频感知鱼儿的外形特点和形态美 提问： 1、你们看到了什么？ 2、你最喜欢那条鱼啊？为什么喜欢它呢？ 3、每条鱼的身体一样吗？它们的身体是怎么样的？ 小结：水里有许多漂亮的鱼儿游来
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课堂教学设计（美术） 教学内容 第8课鱼儿游游 教学目标 1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想象力和创造力。 2、引导学生观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，大胆夸张地表现水中游动的鱼。 3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物
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一年级美术教案 鱼儿游游 一教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 二、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
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课题：鱼儿游游 教材简析： 本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课
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鱼儿游游教学设计 课 题 鱼儿游游 教学目标 1、知识目标：了解鱼的外形结构，能用剪贴的形式表现水中游动的鱼。 2、能力目标：能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。 3、德育目标：培养学生珍惜大自然，爱护生灵的思想品德。 教学重点 了解鱼的外形结构，使学生能用剪贴的方法表现自己喜欢的鱼儿。 教学难点
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一年级美术鱼儿游游教案 教学目标： 1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备： 1.学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2.教师准备
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教学目标 引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。 理解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美追求 学情分析 鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,通过动画片、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型,从而促进学生个性的形成和发展 重点难点 教学重点引导学生感受鱼
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鱼儿游游 教学目标：1、通过观察欣赏，感知鱼的外形及色彩之美，培养学生观察力，想象力。 2、通过观察，感受体验等方法装饰自己喜欢的鱼。 教学重点：用自己喜欢的方式观察，表现和装饰游动的鱼。 教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。 教学准备：多媒体，鱼的图片。 一、教学过程： 1、创设情境，导入新课： 地球上占地面积最大的就是大海，在这个蓝色的世界里，生
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鱼儿游游 教材简析： 本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。 教学目标： 1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重、难点： 1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。 2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位
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鱼儿游游 一、教学目标 鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过动画片、动动手引导学生尝试用彩色笔、彩色纸等多种材料，制作色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型。 二、教学重点、难点 教学重点----引导学生感受鱼的美，知道鱼的外形和颜色。 教学难点能用多种方法表现水中游动的鱼。 1、欣赏图片知道鱼的形状。 2，示范制
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鱼儿游游 课堂类型： 造型 表现 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教学重、难点： 1、大胆夸张表现各种各样的鱼。 2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥 教学过程： 一、引导阶段： 欣赏故事导入：今天老师
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鱼的纹样 教学设计 教学目标： 1、通过欣赏理解鱼的纹样的装饰美感以及与人类生活的密切关系，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。 2、会运用简化、夸张等手段设计不同鱼的形态，并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼，会合理、创造性地利用废旧纸盒等材料制作出鱼的纹样的装饰品。 3、通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。 教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及
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鱼儿游游 一：活动目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 二：活动准备 ppt、海底鱼儿图片 三、活动过程 1、谜语导入： 师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜
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