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备课主题鱼儿游游中心发言人中心发言人教学案例备课组意见一、教学目标分析1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的 鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。二、学习目标 分析1.学画鱼的外形、花纹、颜色。2.能表现出鱼儿的游的动作。三、教学重点难点分析1.教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2.教学难点了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。四、教学手段运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。五、教学准备1.学生准备纸、彩色笔等。2.教师准备多媒体资料、折纸鱼。中心发言人教学案例备课组意见六、教学过程一、组织教学检查学生准备情况并问好.二、谜语导入师小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗多媒体显示谜语，教师说出谜语没胳膊没腿，从来不离水；走路不用脚，摇头又摆尾。问你们猜猜它是什么啊（学生齐说鱼）师小朋友们真聪明听说呀海里的鱼儿们要举行鱼儿游大集会呢，很多鱼都要去参加，老师也很想看各种各样的鱼在美丽的大海里游啊游，更想和这些漂亮的鱼交个朋友。你们感兴趣吗（黑板贴出课题 鱼儿游游）三、欣赏探究。1 多媒体播放美丽的海底世界。师小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢瞧那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢教师扮演小鱼儿的角色嗨大家好我是海底鱼族成员之一欢迎到这儿来做客，认识一下我们鱼族成员吧你们可要看清楚了哦我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢并说说喜欢我们的理由。2多媒体播放多种鱼图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。3.你知道他们都是怎么游的吗谁来学学它老师说儿歌（鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿游游，游在水中找朋友）。4 考考你。师看完这些图片，大家有什么发现呢师现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢聪明的小朋友你知道我们是由哪几部分组成的吗谁来说说多媒体显示鱼鱼身鱼鳍鱼嘴鱼眼鱼鳞5.出示幻灯，用分解法，来帮助对比分析各种鱼的鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍的变化。请同学们找不同，并讲一讲。中心发言人教学案例备课组意见六、教学过程教师边小结，边示范各种鱼的鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍。板书方法1.画轮廓；2.画细节；3.丰富画面。6.现在大家能给我们送来更多的鱼儿成员吗7比一比。（1）师下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”哪一小组能给我们创造最漂亮的成员（2）问哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员三、尝试绘画、大胆表现教师讲解作业要求1.画画游动的鱼并添上漂亮的花纹,涂上美丽的色彩。2. 利用幻灯出示各种各样鱼的图片。欣赏鱼儿的花纹美，色彩美。3. 出示幻灯，学生作画。4.学生进行作业，教师巡回辅导。四、作品评比。教师将学生完成的作品展示出来，贴在黑板上组成美丽的海底大集会，让学生互相评奖，评选出最优秀的作品做为最佳形象奖、再选出集体中最佳纪律奖。小结这么多美丽的鱼儿，我们可不能随便捕捞，也要劝别人不要捕捞鱼类，要爱护鱼类，做它们的朋友；不破坏生态平衡，让鱼儿更加自由自在地在水中游呀游，游呀游（渗透环保教育）五、课后拓展。多媒体显示“小巧手”平时多注意观察，看看我们还能用什么办法绘制出关于鱼的作品（拼摆、泥塑或雕刻等）中心发言人教学案例六、教学过程六、组织有秩序的下课。七、板书设计鱼儿游游鱼的特点漂亮、可爱、会游、吐泡泡。方法1.画轮廓 2.画细节 3.丰富画面作业展示八、教学效果反馈
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