资源描述：
鱼儿游游教学设计 【教学目标】 1.知识与能力引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼 2.过程与方法学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想象，装饰 丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。引导学生对鱼儿形象的大胆夸张、提炼、概括，拓展学生对鱼儿的表现能力。 3.情感态度与价值观增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 【教学重难点】教学重点指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用方法表现鱼。教学难点引导学生感受鱼的美，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求，并用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。【教学过程】（1） 创设情境，导入新课 猜字谜“鱼”引入课题，地球上占地面积最大的就是大海，在这个蓝色的世界里，生活着许许多多的鱼，它们形态各异、美丽、奇特。让我们看看美丽的鱼类怎样在水中游（欣赏课件播放鱼类在海中、河里游来游去的录像）。今天我们就通过想象一起来描绘这些千姿百态的鱼。 板书课题鱼儿游游 （2） 初步感受，尝试表现 1.鱼儿是怎样游动的，谁能模仿学生模仿（摆动尾巴、鱼鳍，有的吐出一串水泡）。 2.老师还把更多的鱼带到教室，大家想看吗但看的时候要把最美的鱼记下来。（看图） 3.指名学生选出刚才看到最美的鱼，说一说它美在什么地方有什么特点 4.认识鱼身体各部分的组成。 5.了解鱼的基本形。 6.尝试把最美的鱼儿，用线条在短时间内画下来。 （3） 综合体验，赏析评述 1.选部分画好（画得过大、过小、合适的）的作业，分析评价，解决构图的问题。 2.教师用演示，突出鱼儿游动的姿态和美丽的花纹。 3.欣赏书中作品，与同桌交流讨论。 （4） 发挥想象，创造表现 1.教师提示（1）对自己刚才的作品满意的，补充完善； （2）想画得更好的，再画一幅。 2.练习要求（1）大胆地表现、创造游动鱼儿的姿态；（2）用自己喜爱的方式装饰鱼（3）在音乐声中进行，音乐停即停。 3. 播放音乐，学生继续作画，教师巡视指导。 （5） 作品展示，评价总结 展示作品，学生自评互评，教师评价。 （6） 课后拓展 美丽的鱼除了用绘画表现，还有很多表现形式，课件展示用鱼的图案装饰的中国结、衣服、圆盘、挂件、窗花、鞋垫等。7） 小结 看了这些漂亮的作品，老师也想变成一条可爱的小鱼，自由的在水中游来游去，美丽的鱼儿这么可爱，大家都喜欢它，可是由于环境的破坏，它们的种类和数量越来越少了，我们有责任去保护它们，让我们一起关爱家园，从点滴做起。
展开阅读全文