神奇的果树教案 教学目标： 1、在学习和感知活动中，体会和表现物体的特征、形状、色彩带给个人不同的感受。 2、学会大胆地用线条和色彩进行表现活动，培养学生初步的造型能力。 3、体验人与自然界的依存关系。培养学生亲近大自然、关爱生活的情感以及与人合作的团队意识。 教学重、难点： 重点：认识常见水果的外形和色彩特征，学会表现自己喜欢的水果。 难点：掌握一两种水果的形状和色彩特征的造型表现方法。 教学过
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范文一： 荒岛探险记 远处，一个巨大漩涡正快速向我们的轮船席卷而来。“是龙卷风！大家”船长的声音被淹没在龙卷风中，我们的船被龙卷风瞬间掀翻，我也失去了意识。 “小明，超超，你们快醒醒。”不知过了多久，我才被呼喊声叫醒，原来是大鹏在叫我们。大鹏、表哥和我约好了一起乘船去太平洋探险，没想到却在中途遇上了龙卷风，轮船翻了，我们被海水冲到了这里一个无名荒岛。 令人绝望的是，我们所有的行李都掉在海里了，而
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9.4 神奇的升力 1、 教学理念： 以素质教育为前提，通过生活中的例子和现象诱发学生的好奇心和求知欲，进而激发学生学习物理的兴趣。本节内容中神奇的升力中介绍到飞机为什么能飞上天，车站为什么要设置1m左右的安全线等等现象促发学生对本节课的探讨，是学生主动投入学习，学习知识并加以应用。 二、教学分析： （一）教材分析： 本章节的主要知识点：根据生活中的现象进行实验探究流体压强与流速之
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第一节 走进神奇 教材分析 课标要求：通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇。通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇。通过解释一些现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 重点：展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念 难点：展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念 学情分析 学生对物理比较陌生，学生还不能理解生活中的自然现
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第6节 神奇的眼睛 札记 教学目标： （一）、知识与技能 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样矫正视力的. （二）、过程与方法 通过观察教学挂图、投影和模型，培养学生的观察能力 （三）、情感态度与价值观 1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力. 2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识. 教学重点：眼睛是怎样看见物体的，眼镜
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10.1 神奇的电磁波 教学目标 1认识到电磁波是一种波；知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 2通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；通过观察，体会人类对电磁波的利用。 3通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；通过观察，体会人类对电磁波的利用。 4在实际操作过程中，培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣。 5通过观察与动手做，使学生认识到物理世界的神奇，进一步了解物理应用于
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神奇的眼睛 【教学目标】 一、知识与技能 1、了解眼睛的结构，知道眼睛的成像原理。 2、了解近视眼、远视眼的成因，知道近视、远视眼是怎样矫正的。 二、过程与方法 1、通过演示眼睛成像实验和探究眼睛看远近不同物体晶状体厚度的变化，认识眼睛的成像原理。 2、经历探究实验，提高学生动手能力，并对眼睛有更直观的认识。 三、情感、态度与价值观 1、通过制作水透镜，提高学生废物利用意识。 2、通过
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神奇的七巧板 教材解析： 数学课程标准指出，数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们感到数学就在身边，对数学产生亲切感。本课时是在动手做(一)的基础上安排的，学生已经能够用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单的、有趣的图形。在本课时中，首先安排了让学生认识“七巧板”。(包括七巧板是由哪些平面图形组成的，比较图形的大小)在认识的基础上，能够利用“七
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全国互动反馈教学设计 教材分析： 神奇的七巧板内容隶属于“图形与几何”中的“图形的认识”。本单元是学习平面图形的开始。在一年级上册学生已经认识了立体图形并且初步感知了立体图形的特征。在本单元教学中已经初步认识了平面图形，并经历过相同图形的简单拼摆。本课是，让学生在想象和动手拼摆中，进一步感知图形的特征和体会图形之间的关系，从而发展空间观念。另外，利用七巧板进行教学，除了感受其千变万化的神奇，又将
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课题：找规律 教材分析： 找规律是北京版教材一年级下册的教学内容，它是根据课程标准，改革理念新增加的内容。主要内容是让学生自主探索图形间的规律。让学生经历观察、操作、猜测、分析、推理等活动过程，从而发现规律。本节课是找规律这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的变化规律，培养学生用数学观点发现规律的意识,为进一步学习有关数字的排列规律作好准备。 学生分析： 对本节课内容
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七巧板 教学目标： 1、 通过七巧板拼图活动，进一步熟悉平面图形。 2、 通过拼摆活动，体会图形的变换，发展空间观念。 3、 在学习活动中培养对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，在动手动脑的过程中训练想象力，培养创新意识。 教学重、难点：培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念、协作精神。 教学过程： 一、欣赏图案 ：是由什么拼成的？七巧板 二、初步感知和认识七巧板 1、借助PPT介绍七
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找规律教学设计 教学目标： 1、 理解规律的含义，能描述和表示规律。能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。 2、 发现简单事物的排列规律。 3、 感受数学规律在实际生活中的应用，发现和欣赏数学的美。 重点：理解规律的含义，能发现简单事物的排列规律。 难点：确定后续事物的变化规律。 教法：探究法 教具：ppt 一、导入新课 同学们，今天来这么多老师听课，让我们一起向老师们说声“老师好”！
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认知活动爱护牙宝宝 认知活动爱护牙宝宝 活动目标 1初步了解牙齿的特征，知道牙齿的作用。 2知道爱护牙齿的重要性，初步掌握漱口、刷牙的正确方法。 活动准备 1牙刷、茶杯、镜子（每个小朋友...
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小班数学教案 神奇的魔术师（圆形 方形 三角形） 活动目标 复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备 魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人...
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神奇的果树神奇的果树 看一看看一看 说一说：说一说：你最喜欢哪种水果？你最喜欢哪种水果？ 观察观察观察观察 ：大师：大师 笔下的笔下的 水果水果 与现实中的有何不同与现实中的有何不同 ? 讨论一下 ：齐白石的 荔枝蜂蜜 是用什么表现方法画的？ 1.用笔 中锋、侧锋 2.用墨 墨的干湿浓淡变化 3.画法 双钩、没骨 4.构图 大小适中、主题突出 学习内容： 看一看：墨的浓淡变化 想一想：好想一想
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神奇的纸,,聚焦知识点,普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？,防感冒纸,发光纸,石头纸,去污纸,隔热纸,,隔热纸：03毫米厚的隔热纸糊在墙板上，保温效果相当于27毫米厚的砖墙。,,去污纸：当衣物被弄脏，一时来不及清洗时，可以按衣服脏的面积贴上相应的去污纸，一会儿就可去掉脏痕，用起来十分方便。,防感冒纸：这种纸为三层，中间一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm大小的这种纸，在不到1分钟内即可杀
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1.神奇的显微镜,大树下面小草立， 大象脚边小蚂蚁， 生命纷繁又复杂， 基本结构无大异？ 显微镜下瞧仔细， 深入观察来学习。,采集水样要注意安全！,分组观察自然水域中的一滴水。,观察自然水域(y)中的一滴水,任 务,猜一猜，一滴水里有什么？,1.用滴管在水样中取一滴水，然后将这滴水放置于载玻片上。,实验步骤,2.分别用肉眼和放大镜观察这滴水，将观察结果记录在活动手册上。,3.用显微镜观察这滴水，将
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10.1 神奇的电磁波,1认识到电磁波是一种波。 2知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 3通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性。 4通过观察，体会人类对电磁波的利用。,以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？,一、认识电磁波,想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？,我们可通过实
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新大象版科学五年级上册,1.感官、大脑与认知,第二单元,人体司令部,问题导入,你能分辨出哪一束花是真花吗？,样本1,样本2,比较分析,利用不同的感官对真花和假花进行观察，对观察的结果进行对比，并作出自己的判断。,,提出问题,在利用感官识别假花的过程中，我们有哪些问题？,人体通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官来感知世界。,搜集证据,大脑是如何把不同感官感觉到的信息汇集起来并认识事物的？,物体反射的光
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