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第一节 走进神奇 教材分析 课标要求通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇。通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇。通过解释一些现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 重点展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念 难点展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念 学情分析 学生对物理比较陌生，学生还不能理解生活中的自然现象。 教学目标 知识与技能 激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象。了解物理是有趣、有用的。 过程与方法 指导学好物理，需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑。 情感态度价值观 激发学生学习物理的好奇心，调动学生学习物理的热情。 教具 锥形瓶、熟鸡蛋、玩具自行车、50g钩码（2个）、漏斗（1个）、乒乓球（1个）、土电话、易拉罐、冰、盐、漆包线线圈、电池、导线、开关。 教学过程教师活动学生活动设计意图 同学们，大家好很高兴能和大家一起学习物理。 物理学是一门非常有趣又有用的自然科学，它研究的内容十分广泛。今天，我们要学习第一章 第一节走进神奇，我们先一起来看个视频。 学生看视频。 通过观看视频，让学生对物理要研究的问题有个初步的概念。 提问什么是物理呢或者你见过的哪些现象属于物理现象。师生共同总结 物理，它是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。它涉及力、热、声、光、电等各种现象。 思考，回答物理现象。 让学生自己对物理有个感性的认识。 物理是很有趣的，下面我们一起来玩几个游戏。 1.挑战你的智力，比比谁更快完成任务 A.将鸡蛋完整的挤进瓶子 B.让自行车一个轮子站立 如果不能完成挑战，可以教学生如何实现任务。 提问能否让瓶子里的鸡蛋完整的出来呢 2.你觉得下列现象可能吗 A.用电吹风机向上吹乒乓球，乒乓球不会掉下来； B.用电吹风机向下吹乒乓球，乒乓球不会掉下来。 3.神奇的物态变化 A.潮湿的瓶子 B.（设置悬念） 提问你知道瓶子表面的小水珠和霜是怎么形成的吗师生总结小水珠和霜都是由空气中的水蒸气形成的。4.一个男生和两个女生的秘密提问为什么通过土电话可以清晰的听到对方的内容呢 5.动一动，试一试 取下你的眼镜，用拇指和食指，调一个小孔，通过小孔看黑板上的字，你有什么发现 6.发生弯曲的水流 打开水龙头，使水龙头流出细小的水流；用丝绸摩擦的玻璃棒靠近水流，观察发生了什么现象。 提问为什么水流会发生弯曲（与小学自然课中摩擦起电吸引小纸屑原理相同） 7.转动的线圈 器材电池、开关、导线、线圈、带有磁铁和支放线圈的底座。 要求将线圈放在支架上，用导线将电源、开关和支架连接起来，观察线圈是否转动，是顺时针转动还是逆时针转动 注意连接电路时，开关要先断开。 两位学生分别试着完成实验。 学生思考，讨论，尝试。 学生猜想并实验验证。 学生思考、讨论、试着解释。一个男生通过土电话和两位女生说悄悄话。学生思考，试着解释。学生通过实验体验。学生实验、观察、思考、讨论。 学生实验、观察、探究线圈转动方向可能与哪些因素有关。 通过各种实验和学生亲身的体验，让学生体验成功，并产生对物理的好奇，培养学生要有观察事物分析现象的意识。 结束语是的，物理是一门很有趣的自然学科，它对社会的影响也特别巨大，比如神舟一号货运飞船发射成功、北斗导航导航系统逐渐组网、手机扫描二维码等。它涉及了力、热、声、光、电、磁等各种问题。希望接下来大家能喜欢上物理，热爱物理，让物理给大家带来不一样的学习体验。板书设计第一节 走进神奇 物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。 它涉及了力、热、声、光、电、磁等各种问题3
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