撇点教学设计 【学科】：书法 【版本】：北师大2011课标版 【年级】：三年级下册 【课题】：撇点 【授课教师】： 【教学目标】： 1. 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握撇点的书写及其撇点在汉字中的应用。 2. 过程与方法：通过猜字、讲解、示范等方法让学生逐渐加深知识点的印象。 3. 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。 【教学重点】：1.撇点在行笔过程中的轻
第7课 撇点,北师大版三年级下册书法《第7课,撇点》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
北师大版小学三下书法第5课 提教案 一、 教学目的： 1、掌握欧体“提”画的基本写法； 2、初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美； 3、培养学生善于观察、思考和动手实践的能力，进一步提高学生读贴、临写欧体字的能力。 二、教学重点：掌握欧体“提”画的基本写法；初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美。 三、教学难点：写好欧体字中的“提”画。培养学生
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西泠印社出版社 三年级下册 第4课 集字临摹（一） 教材分析：集字临摹练习（一）是三年级下册第一单元的第四课。本课板块包括了“集字解读”、“章法分析”、“作品展示”、“写法指导”和“课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“墨香”。 1、 学情分析：三年级下学期，学生已经学习了一段时间的书法，也初步掌握一些基本的用笔方法，通过集字临摹练习，可以帮助他们进一步理解、认识书法作品的章法，及不同形式书法作品
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第9课 斜钩和卧钩 教学目标 1.使学生认识斜钩和卧钩，能分辨斜钩和卧钩的形态特征，并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频和尝试练习等方法，逐步学会书写“氏、我、式、志”四个例字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析 1. 教材编写分析 斜钩和卧钩是三年级下册第三单元的第一课。 本课分为五个板块，分别是“试一试”、“看一看”、“练一练”、“找一找
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竖钩和弯钩教学设计 教学目标： 1. 能分辨竖钩和弯钩的形态特征并掌握其书写要领。使学生认识竖钩和弯钩. 2.引导学生通过观察图解、观看老师示范书写、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“来、手”两个例字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。培养学生书法爱好和勤奋创新精神，使其上完本课还有拿笔写书法的冲动。 教材分析: 1. 教材编写分析： 本课是三年级下册二单元的第七课，本
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课题 16集字临摹练习（四） 教材简析 集字临摹练习四是三年级下册第四单元第四课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五部分，要求学生临写作品“有容乃大”。 教学目标 1. 了解横幅和团扇这两种幅式的章法。 2. 临写集字作品“有容乃大”，把“有容乃大”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3. 初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 教学重
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第五课 横折折撇 教学目标：1.使学生掌握横折折撇这种笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2.学习书写带此笔画的汉字“建、庭、及、道”。3.培养学生细心观察的品质，良好规范的书写习惯，在习字中渗透审美教育。4.通过千字文激发学生对书法的热爱和兴趣。 教学重点：横折折撇这种笔画的书写方法。 教学难点：含此笔画汉字的书写。 教具准备：笔墨纸砚 教学课时：一课时 教学过程： 一、课前准备： 1.组织课堂，
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竖弯钩教学设计 一、教材与学情分析 三年级整个一学年，学生主要要掌握的内容是欧体楷书的基本笔画。学生在上学期每周一次的写字正课上已系统学习了横、竖、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、斜钩等九种基本笔画的写法。随着临摹的不断增加，竖弯钩这个笔画使用的频率越来越高，所以，有必要在教学中引导学生掌握其书写要领和技巧，写好这个笔画，进而写好带有“乚”笔画的字。 二、教学目标 新课标实施后，对小学低年级写字教
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第十四课 横折弯钩 年级：三年级 教学目标 1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写规范、端正、整洁。 教材分析 1. 教材编写分析 横折弯钩是三年级下册第四单元第二课，横折弯钩是一个复合笔画。本课包括“ 看一看、练一练、”两个部分
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横折教学设计 【教材及学情分析】 横折是三年级下册第一单元的第三课。主要是通过看、练、分析，让学生认识横折，书写横折，并通过临摹更有效地掌握横折的写法。 三年级的孩子写软笔字的时间还很短，部分学生的坐姿与执笔姿势都不规范，这就影响了书写效果，所以课堂上正确规范书写姿势非常重要，同时孩子们对笔画与字形的分析还需具体引导，还应重点培养孩子们的欣赏与评价能力，以提高他们的书写能力。 【教学目标】 1
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第8课集字临摹练习（二）教案 教学目标： 1. 复习基本笔画的写法，感受体验传统书法和现代信息技术相结合的书写方式，提高学生对书法的兴趣。 2. 在观察、分析、实践、反思的过程中，体会“师”“造”“化”的笔画与结构特点，临摹好这三个字。 3.了解书法作品的章法要领，在临摹的基础上，完成集字书法作品，初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 4.继续养成良好的书写习惯，巩固良好
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第11课 横折钩 教学目标： 1.通过观察、比较认识两种横折钩的形态特征，并掌握其写法。 2.通过观看范字书写示范，尝试练习并写好“用、身、内、力”四个例字， 培养学生良好的写字习惯。 3.通过欣赏名家作品，感受书法的魅力。讲解小故事，培养学生坚持练字的习惯。 教学分析： 横折钩是三年级下册第三单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学校通过学习和
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撇折和撇点 教学设计 教学目标: 1、使学生认识撇折和撇点，能分辨这两个笔画的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法逐渐学会书写“至、去、女、如”四个例字。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重点: 掌握撇折和撇点的书写。 教学难点: 在书写中注意字形不同，撇折和撇点的角度变化有所不同。 教具准备：笔、墨、纸、砚、毛
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书法幅式教学设计 教学目标 1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。 2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点 幅式的种类和特点 教学难点 根据作品内容选择合适的幅式 教具准备 笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程 一、导入新课 出示多种
第8课 书法幅式,西泠印社版六年级下册书法《第8课,书法幅式》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,教案
第十一课 走部 车（車）部 一、 教学目标。 1、 了解“走”部的笔顺、笔法，掌握正确的书写。 2、 运用对比、书空、看视频、临写、评价等方法，掌握“走”部书写方法，学会和其他部件的组合方法，写好“越”“赵”2个例字. 3、 感受书法的魅力，养成读帖习惯，提高书写能力，产生学习书法的兴趣。 二、 教学重难点。 重点：通过对比观察，发现“走”部的变化，指导写好“越”和“赵”。 难点
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第三课 矢部 立部 一、教学目标： 1、 指导学生书写矢部和立部和相关的字。书写时注意矢部做左偏旁时整体写的比较小，立部整体不要写大，位置左上。 2、 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3、 体会中华民族的悠久历史，和书写中国汉字的乐趣。了解书法家故事。 二、教学重点：让学生掌握这两个偏旁在字例中的合理搭配。 三、教学难点：把“矢部”和“立部”的点画和形态写准确。 四、教具准
第三课 矢部立旁,青岛版五年级下册书法《第三课,矢部立旁》教案,青岛,年级,下册,书法,第三,矢部立旁,教案
主 讲 备 课 教 案 授课题目 5.戈部 教学目标 知识 学习掌握戈部的写法及相关例字，书写时注意斜钩的长度与弧度 能力 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。（掌握戈部及例字的书写特点，并能熟练书写） 情感 体会中华民族的悠久历史，和书写中国汉字的乐趣。了解书法家故事。 重点 难点 重点学习“戈”部的写法及例字的书写训练。 难点把握戈部中斜钩的长度弧度及布局位置。 教法与 学
第五课 戈部,青岛版五年级下册书法《第五课,戈部》教案,青岛,年级,下册,书法,第五,戈部,教案
8.纟(糹、糸) 部 教学设计 一、教材内容 “纟(糹、糸)”部及“经”、“编”的写法。 二、教学目标： （一）知识与能力：了解欧体楷书“纟(糹、糸)”部做左偏旁时的形态特征，掌握其正确的书写步骤及部件写法。 （二）过程与方法：通过观察交流、练习实践等过程掌握“经”、“编”例字的字形特点及书写要领。 （三）通过“名作欣赏”拓展学生视野，激发学生学习兴趣。提高学生人文素养。
第八课 纟糹、糸部,青岛版五年级下册书法《第八课,纟糹、糸部》教案,青岛,年级,下册,书法,第八,教案
第二课 田部 罒部 教学内容：青岛版书法五年级下册5至8页 教学目标： 1、初步掌握田做偏旁和罒做偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 重点 使学生学会并掌握草田部和四部的写法。 难点 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 1、 复习写字姿势： 写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼
第二课 田部罒部,青岛版五年级下册书法《第二课,田部罒部》教案,青岛,年级,下册,书法,第二,田部罒部,教案