学数学 用数学 教材练习五的第1、第2、第4题。 1.使学生进一步懂得从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。 2.巩固解答应用问题的一般方法和解题步骤。 3.初步体会数学与日常生活的密切联系。 能够独立...
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求一个数比另一个数多少几的问题 教材第21页的内容。 1.初步理解求一个数比另一个数多少几的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。 2.培养学生主动探索问题和解决问题的能力。 3.激发学生的学习兴趣,感受数...
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学数学 用数学 教材第20页的内容。 1.巩固20以内退位减法的计算方法和算理。 2.使学生初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的实际问题,培养他们用数学的意识。 3.初步体会数学与日常生活的密切联系。 能从...
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题型五 综合应用题 |类型一 热学综合应用题| 1.【2019潍坊】一定气压下，某种晶体熔化成同温度液体时所吸收的热量与其质量之比叫该晶体的熔化热，用字母 表示。在1个标准大气压下，用一个热效率为40的酒精炉...
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专题（十） 综合运用题 专题提分训练 题型特点 河北中考非选择题历史部分第三题多以第28题出现,该题为文综试卷的压轴题,分值较大,其中2018年和2019年历史部分分值均为15分。试题的基本特点是材料呈现方式新颖...
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4 综合运用 第二课时 教学中有让学生说计算过程时，关注平日里不太会表达、思维较慢的几个学生，虽然在回答中还有些不自信，但也清楚地表达自己的想法，对学生自己来说是一种肯定，对我来说更是高兴。 我觉得...
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4 综合运用 第四课时 1.学习是学生自己的事,把探究的权利真正交给学生后,学生的表现会让你大吃一惊。放手让学生自己动脑、动手,学生想出了很多种想法。究其原因,就是学习变成了自己的事,学得更主动,潜能得到了更...
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4 综合运用 第三课时 1.在教学中尽量给予学生足够的自主探索的时间和机会,在学生独立思考和交流讨论的基础上,让他们动手摆一摆、动脑想一想、动口说一说,让学生自主探索,亲历“操作思考交流概括”这一获取知识的...
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4 综合运用 第一课时 1.本节课的设计是站在促进人的发展的高度,强调让学生感受数学在日常生活中的作用,重视应用意识的培养。引导学生自觉地运用所学知识解决身边的数学问题,不断提高学生解决简单问题的能力。 2....
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第2课时 杠杆的分类与综合运用 【教学目标】 一、知识与技能 1.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类 2.知道生活中杠杆的一些应用，进一步巩固学习杠杆的相关知识 二、过程与方法 1能从常见的工具和机器中识别杠杆的种类，了解杠杆的应用 2.学会分析实验现象，寻找数据间的规律，从中归纳出实验结论的一般方法 三、情感、态度与价值观 关心生活生产及自然现象中杠杆的使用，乐于在周围生
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第2课时 大气压强的变化和综合运用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道大气压强的变化规律 2.知道大气压强在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释. 二、过程与方法 1分析大气压强的变化图像，体会利用数学工具描述物理规律的研究方法 2.进一步提高实验动手能力和探究能力，能够把所学知识与生活、生产实际相结合 三、情感、态度与价值观 1.认识大气压的存在与变化对人类生活的影响 2.重视理论联
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教 案 NO：13 课 题 综合运用（一） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 （1）能够独立完成演示文稿的设计与制作。 （2）巩固WPS演示中的操作方法。 过程和 方 法 通过实践操作巩固知识，在制作中通过对素材的加工，了解幻灯片的制作方法 情感态度与价值观 （1）在完善作品的同时体验成功的喜悦
大连理工版五年级上册信息技术综合运用一,教案,大连理工,年级,上册,信息技术,综合,运用
教 案 NO：15 课 题 综合运用（三） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法； 2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Wps文档中艺术字、
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教 案 NO：14 课 题 综合运用（一） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1.掌握保存网页中的文字的方法。 2.了解保护知识产权的重要性。 过程方法 在自主学习和探究中学会文件复制与移动的方法 情感态度价值观 树立学生主动参与、交流合作的学习意识 教学 重点 掌握保存网页中的文字的方法。 难点 关
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教 案 NO：14 课 题 综合应用（一） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能够使用字体、字号对文字进行修饰，利用对齐方式、行距等排版，掌握用字体、段落、页面设置进行排版的基本技术 过程方法 理解把文章排成适当的版式，有利于阅读交流，并能体验良好版式在文章阅读、交流中的意义 情感态度价值观 通过对文
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教 案 NO：15 课 题 综合应用（二） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、掌握页面设置的操作方法； 2、学会设置形式多样的页面边框 过程方法 在探究中学会用边框美化文档，巩固知识应用 情感态度价值观 激发学生热爱生命，从小树立远大理想的思想，学生综合运用信息技术解决实际问题的能力 教学 重点
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教 案 NO：15 课 题 综合运用（二） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能将网页中的图片保存到指定位置，在应用程序中将文件保存到指定位置，能另存文件，能根据实际情况选择不同的方法保存文件。 过程方法 通过观察、对比、总结归纳学生保存文件的几种方法，并能说出它们之间的联系与区别。 情感态度价值观
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教 案 NO：14 课 题 综合运用（二） 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 （1）对wps演示中的技能进行巩固。 （2）能综合运用技能完成作品设计制作。 过程和 方 法 通过实践操作巩固知识，在制作中通过合作的方式完成作品 情感态度与价值观 （1）在完善作品的同时体验成功的喜悦，激发学习热情。
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第二十二章二次函数,二次函数单元复习：综合运用,,二次函数综合运用渗透的数学思想有：函数方程思想，___________，分类讨论思想，______________等,数形结合思想,转化思想,如图，在ABC中，B90，AB12米，BC24米，动点P从点A开始沿边AB向点B以2米/秒的速度运动(不与点B重合)，动点Q从点B开始沿边BC向点C以4米/秒的速度运动(不与点C重合)如果点P，Q分别从点A，
二次函数,人教版九上数学第22章第31课时 《二次函数》单元复习：综合运用,课件,人教版九上,数学,22,31,课时,二次,函数,单元,复习,综合,运用
第二十七章相似,相似三角形的判定的综合运用,,判定两个三角形相似的思路,如图，在ABC中，DEBC，DE2，BC6，AD3，求BD的长 解：DEBC，ADEABC， BDABAD936.,(2021秋庐阳区校级期中)如图，ABCD，AC与BD交于点E，且AB6，AE4，AC9，求CD的长 解：ABCD， ABECDE， AC9，AE4，CE5，,如图，在44的正方形方格中，ABC和DEF的顶点都在
人教版九下数学第27章第73课时 相似三角形的判定的综合运用,课件,人教版九下,数学,27,73,课时,相似,三角形,判定,综合,运用