第五课遇到危险怎么办 知识目标 让学生认识生活中的危险在哪里认识一些求助电话。 情感目标 从生活实际出发让学生知道遇到危险怎么处理。 价值观目标 让学生增强防范意识和安全意识,学会自救。 教学重点和难点 ...
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2植物王国的奥秘 教学目标使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。 教学重、难点植物的名称及生长特点。 教学过程 一、从整体认识植物 一了解学生事先观察到的校园植物说说你认识的校园里的植物有...
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第十二课水果拼盘 一、教学目标 1、通过水果的外形、颜色、味道等特点，知道食用水果前要清洗。 2、初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。 3、初步学会切水果的方法，同时注意操作安全。 4、通过本课的...
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第十四课餐巾折花 知识目标知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法。 技能目标掌握餐巾折花的基本方法，会折餐巾折花。 情感目标培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯。 教学重点餐巾折折法 教学难点折较复杂的...
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9.2010上海世博会知多少 教学目的 1.使学生全面了解上海世博会的相关知识，拓展学生的知识面。 2.锻炼学生搜集信心的能力和社会实践能力，增强学生的社会责任感和使命感。 3.培养学生的团结合作精神，提升自身文...
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8.设计我的人生 教学目标 1通过活动使学生明白每个人都有自己独特的个性，我们学会自我认识。 2学会认识和正视自己的优势与劣势。 3充分利用自己的优势，将自己的劣势转化为积极向上的动力，形成良好的自...
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第十六课制作生肖卡 教学目标通过本课教学，使学生了解生肖知识，生肖卡用途，学习课文介绍的生肖卡的制作方法，动手制作生肖卡，和同学们做生肖卡游戏，增强健康的兴趣与爱好。 教学重点制作生肖卡的步骤。 教...
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第十五课扎毽子 教学目标 1、让学生通过搜集资料了解毽子的起源、种类、制作方法。 2、培养孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、在活动中培养学生团结友爱的精神，勤动脑、勤动手的习惯。 学习重点学生...
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7畅想未来世界 教学目的使队员懂得祖国的未来是属于他们的。为了将来担负起祖国赋予的重任，必须从小学好本领，做一个有抱负、有理想的好少年。 教学重点、难点怎样树立理远大理想。 教学过程 一、谈话引入 师...
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5.球类俱乐部 教学目标 1. 通过课堂教学使学生了解球类运动对我们身体的益处。 2. 培养学生团结协作、吃苦耐劳及课堂活动的积极性。 3发展学生动手、动脑与人交往的能力。 教学重点、难点 对球类的了解、起源...
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6爱护我们的眼睛 教学目标 1.知识目标 认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。 2.能力目标 在调查全校同学的视力活动中，初步学会自查视力。 学会眼保健操的正确做法，并制定一份护眼...
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1.日常生活礼仪 教学目的 1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。 2.通过本...
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蔬菜宝宝的秘密 教学目标 1.通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。 2.学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力...
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秋天来了 活动目标；小组合作设计一份简易的访问记录表； 重点小组合作，设计一份访问记录表；了解访问记录表的基本要素； 难点小组讨论，制订秋游推荐方案。 活动准备1.周边旅游景点的文字、图片等资料。 2.制...
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服装大观园 教学目标 1.了解服装在日常生活中的重要性。 2.通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 3.培养获取信息、处理信息的能力。 4.提高分工合作、解决实际问题的能力。 5.有计划地做事，能...
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1、上学路上保安全 活动目标 1 知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保护意识和安全意识。 2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。 3 培养学生的合作意识...
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5、我们的学习用品 一、文具的调查与设计 一、活动目标 1.了解文具的种类、作用及正确的使用方法。 2.通过调查、采访、设计等活动，培养学生收集、整理资料和创新设计的能力。 3.通过活动培养学生的创新意识。 ...
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社区我的家 教学目标 1、 了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。 2、 学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。 3、 激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会...
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关注一次性用品 教学目标 1.通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。 2.懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 3.通过多种途径获取信息，学会收...
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2、采访身边的能人 活动目标 1、通过“采访身边的能人”综合实践活动课程，了解被采访者的成长经历，从被采访者的事迹中学习知识； 2、了解采访的相关知识。 3、提高学生社交能力及分析解决问题的能力，培养发现...
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