语文五年级下册第一课时2.祖父的园子助学资料作者简介萧红1911-1942，原名张廼莹。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作生死场呼兰河传。助学资料呼兰河传简介呼兰...
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13人物描写一组语文五年级下册第一课时导入新课小兵张嘎简介小兵张嘎1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。作者简介徐光耀（1925），笔名越风，河北雄县人，作家。著有长篇小说平原烈火，中...
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语文五年级下册第一课时6.景阳冈播放主题曲导入新课这是哪部电视剧的主题曲这是电视剧水浒传的主题曲。你们看过水浒传吗助学资料水浒传是明代著名小说，又名水浒全传忠义水浒传，约成书于元末明初。成书以前，宋...
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1古诗三首语文五年级下册第一课时导入新课我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。助学资料作者简介范...
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语文五年级下册第一课时4.梅花魂导入新课墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。导入新课在我国，梅花历来都为文人墨客所钟爱。这节课，我们就和作家陈慧瑛一起，通过一篇课文，了解发生在一位华侨老...
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数数 教材第34页例1及教材第35页“做一做”。 1.在学生已有知识的基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。 2.引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动...
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简单的图形变化规律 教材第85页内容及练习二十第1题。 1.通过观察、拼摆、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律。 2.培养学生的观察能力和推理能力。 3.激发学生喜爱数学、发现美的情感。 1.引导学生发现最简单...
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整理和复习 20以内退位减法的整理和复习 教材第24页的内容。 1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。 2.能够熟练地进行20以内退位减法的口算。 3.培养学生整理归纳的能力。 沟通联系,正...
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整十数加、减整十数 教材第62页内容及练习十四第3题。 1.引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。 2.培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。 3.培养学生自主探索的学习习惯,激发学生的学...
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数的顺序 教材第41页的内容和练习九第1、第2题。 1.掌握100以内数的顺序,会运用100以内数的顺序解决问题。 2.进一步感受100以内数的意义。 3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的交流,培养学...
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找规律 第一课时 1.通过创设猜图的情境,充分地调动了学生的学习兴趣,给学生的学习提供了思考、尝试的机会,使他们在猜想中感知了规律的存在,帮助学生理解了知识。 2.通过循序渐进的过程,让学生不断认识规律,扩大了...
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学数学 用数学 教材第20页的内容。 1.巩固20以内退位减法的计算方法和算理。 2.使学生初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的实际问题,培养他们用数学的意识。 3.初步体会数学与日常生活的密切联系。 能从...
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1 十几减9 第一课时 1.本节课计算十几减9有“破十法”“想加算减”等方法,学生在体验算法多样化的过程中,老师除了要关注学生是否掌握算法外,更要关注学生是否能积极参与探索算法的过程,关注学生是否与同伴交流自...
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1 认识人民币 第一课时 1.这节课我注重学生自主探索与合作交流。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。采取小组合作学习的方式,为学生设计了看钱、认钱、换钱、摆钱等活动,以学生为主体人人参...
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2 十几减8、7、6 第一课时 1.联系情境问题的尝试计算,使学生体会到了计算是源于需要解决的问题，而不是孤立存在的,这也是课程标准中“人人学习有价值的数学”新理念的体现。 2.独立探究和合作学习的方式相结合,使...
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2 数的顺序 比较大小 第一课时 1.在这节课我主要通过安排三处寻找规律来完成教学 第一处找未完全填满的百数图的规律。 第二处在填百数图的过程中,也渗透了找规律。 第三处就是小组合作找规律。 设置了三处找规律,...
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3 十几减5、4、3、2 本节课学习的内容是十几减6、5、4、3、2，这部分内容是20以内退位减法的最后一部分，是在学生经历了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上进行的教学，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基...
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1 数数 数的组成 第一课时 本节课的教学目标得到了较好的落实,教学中做到了三个注意。 1.以学生的观察、操作、思考、交流活动组织教学,人人参与,经过动手、动口、动脑,主动获取知识,体验成功的乐趣。 2.让学生从...
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