三年级上册科学教案第一单元植物的身体第一课植物的根教学目标1.了解植物“身体”的构成部分。2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动，体会创新的乐趣。4.树立保护植物的意识。教学过程一、导人新课师我们的周围生长着许多植
第一课认识PHOTOSHOP教学目标：1、知识与技能(1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。2、过程与方法(1)引导学生自主探究初识Photoshop界面。(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。3、情感态度与价值
高效的循环生活中有规律的重复起床、上学、吃饭、睡觉...校园的铃声按时响起、十字路口的交通灯循环亮起...第2课高效的循环青岛版信息技术八年级下册学习目标录按次数循环的循环指令块无限循环指令块“无限循环”控制指令块创建滚动的大图像活动一怦怦的心跳人的心脏不停地跳动，日复一日，年复一年，这是典型的循环
让我们一起尝试用开源硬件控制LED屏显示信息吧！第1课初始BBCmicrobit213学习目标了解microbit开发板的电子元件和基本功能使用Makecode编程工具在编辑区添加、嵌入、删除、移动指令块活动一阅读BBCmicrobit开发板microbit开发板任务一：观看视频，观察开发板的电子元
第8课引导层动画初建成【当堂达标】一、选择题1、如果制作一个沿复杂路径运动的Flash动画，应该采用（）动画技术。A、补间动画B、逐帧动画C、引导层动画2、在引导层动画中，必须使元件的（）吸附到运动路径上。A、顶点B、十字中心点C、任意一点3、制作沿引导线运动的动画的对象必须是（）。A、图形初识Ph
第二单元Python程序设计单元检测题班级姓名等级一、单选题1、打开PythonShell交互式命令窗口的方法是：点击开始菜单，找到“Python3.x”，点击（）即可启动PythonShellA.Python3.xManualsB.Python3.x
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第一单元算法思想初探【单元检测题】一、选择1下列说法正确的是()A算法就是某个问题的解题过程B算法执行后可以产生不同的结论C解决某一个具体问题，算法不同所得的结果不同D算法执行步骤的次数不可以很大，否则无法实施2.Python语言属于（）A.机器语言B.汇编语言C.高级语言D.低级语言3.下列描述算
APPInventor单元检测题一、填空题2.APPInventor于2012年1月1日移交给（MIT）行动学习中心。3.APPInventor有两种版本：、。4.离线版软件的登录方式有3种，需要在浏览器地址栏中输入：（1）、（2
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课题第15课智能红外遥控风扇主备人授课时间集体备课信息教研组全体成员课时安排1课时学习目标1.了解红外遥控和红外遥控接收模块的工作原理。2.理解风扇摆头原理。3.能根据电机的运动模式灵活调控程序位置。4.尝试用变量实现对电机状态的近似实时控制。教学重点能根据电机的运动模式灵活调控程序位置。教学难点尝
系列名称初中信息技术八年级下册本微课名称认识APPInventor知识点类别R基础知识拓展资源知识点描述学习了解APPInventor的界面组成，了解编程应用的全过程。难度系数高中R低知识点来源学科：初中信息技术年级：八教材：下册课本章节：第3单元11课页码：68不是教学教材知识，
粤科版版科学四年级8课时教学设计课题网络课堂有趣的植物单元1学科科学年级四年级学习目标1、使学生学会对自己所搜集到的材料进行分类整理的方法。2、认识了解更多有趣的植物。3、使学生学会从网络...1.8网络课堂有趣的植物1、填空。1、在自然界中，生长着许多特殊形态的植物，如长着奇特捕虫笼的（），长着跟
第六单元测试卷（三）时间:90分钟满分:100分得分:一、填空。(14分)1.52+284应先算()法结果是()再算()法最后结果是()。2.在计算36-65时先算()再算()结果是()计算(36-6)5先算()再算()结果是()。3.在里填上“”“lt”或“=”。14+322(1第四单元测试卷（二
义务教育人教版三年级下册练习十一两位数乘两位数41.口算。313145019021360174006090024525809370038078068005400012020002.列竖式计算。1616171725628918182222324484372455488练习一位置与方向（一）义务教育人教
项目名称我的语音识别App项目成员及分工学生填写：组长、解说员等任务分工项目实施1、生活发现语音识别技术与其他自然语言处理技术如机器翻译以及语音合成技术相结合，可以构建出更加复杂的应用，例如语音到语音的翻译。让我们一起用AppInventor来创作一款属于自己的语音识别App吧！2.问题提出：___