习作,这儿真美,教学目标,1,能仔细观察一处景物,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词语,重难点,2,能自己改正错别字,并乐于与同伴分享观察到的美景,课前准备,多媒体课件,学习单,课时安排,2课时,教学过程,教师出
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铺满金色巴掌的水泥道,教学目标,1,认识,粘,印,等6个生字,会写,朗,晶,等12个字,会写,秋风,放晴,等14个词语,2,有感情地朗读课文,体会作者笔下水泥道的美,3,能运用多种方法理解,明朗,凌乱,等词语的意思,并与同学交流理解的方法
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安徒生童话阅读计划表阅读时段月日月日,共计天,阅读时间阅读章节,页码,阅读满意度自评能主动阅读,会默读,能发挥自己的想象,感受主人公的心情,能大致讲出故事的内容,能主动阅读,会默读,能发挥自己的想象,感受主人公的心情,能主动阅读,会默读,能
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快乐读书吧,教学目标,1,能产生阅读安徒生童话稻草人格林童话的兴趣,自主阅读3本童话,了解故事内容,重点,2,能边读边想象,感受童话的奇妙,能把自己融入在故事中,设身处地,感同身受地阅读童话,难点,3,能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课
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语文园地,教学目标,1,能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句,难点,2,能说出,摇头晃脑,面红耳赤,等成语的特点,重点,3,能根据语义表达的需要,读出恰当的重音,重点,4,能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语
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听听,秋的声音,教学目标,1,认识,抖,振,等7个生字,2,有感情地朗读课文,能展开想象,从大自然的各种声音中体会秋天的活力,难点,3,能自主运用学过的方法理解,叮咛,歌吟,等词语的意思,重点,4,在朗读中发现1,2小节的共同点,仿照1,2
教学设计,听听秋的声音,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,2.7,听听,声音
22读不完的大书,教学目标,1,认识,麻,旋,等11个生字,会写,虾,仅,等13个字,会写,花草树木,沉思,等词语,2,能说出从课文中感受到的大自然的乐趣,找出相关语句,体会语言的生动,重点,3,能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣,并和同
教学设计,读不完的大书,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,7.22,读不完,大书
语文园地,教学目标,1,能结合阅读体验,交流,总结运用预测策略的好处,知道在课外阅读中要自觉运用预测策略,2,能运用查字典的方法,自主认识,恒,圣,等9个生字,3,能了解改正,增补,删除3种修改符号的用法,并在修改自己习作时尝试使用,难点
教学设计,语文园地三,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,园地
小狗学叫,教学目标,1,认识,讨,厌,等12个生字,读准,吗,等多音字,2,能一边读一边预测后面的内容,重点,3,能预测故事结局,并将自己的预测与原文作比较,体会预测多样性,难点,教学过程,大单元情境导入1,教师导入大单元情境,带领学生进入
教学设计,小狗学叫,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,3.10,小狗
名字里的故事一,名字里的故事,调查单名字来历含义我家人名人二,名字里的故事,交流评价单,名字里的故事,交流评价单评价人,讲清楚礼貌回应他她讲清楚了名字是哪几个字他她做到了认真倾听他她讲清楚了名字的来历
学习单,口语交际,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,学习,口语,交际
那次经历真难忘,教学目标,1,能借助图片,对话交流等唤醒生活体验,通过三步动作流程图回忆难忘的经历,2,能通过例文,串连玩的过程中的关键动作,按顺序写清楚事情的过程,正确使用标点符号,借助声音进一步表达当时难忘的心情,3,能修改同学看不明白
教学设计,习作：那次玩得真高兴,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,习作,高兴
缤纷秋韵,绘制我的金秋纪念册三上第二单元大单元设计,人文主题,金秋时节,语文要素,1,运用多种方法理解难懂的词语,2,学习写日记,记录自己的见闻,感受,单元目标,1,在,金秋时节,单元学习主题下,运用已有的方法和同伴互助的方法,积累与运用单
教学设计,第二单元大单元教学,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,第二,单元
语文园地二,教学目标,1,交流梳理,总结理解难懂词语的多种方法,并学习运用,能说出理解,憧憬,忐忑不安,这两个词语的方法,重点,2,积累描写四季的词语,学会运用不同的词语来形容不同的季节,3,学会使用钢笔写字,能用钢笔书写,狂,相,等8个字
教学设计,语文园地二,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,园地
18,美丽的小兴安岭,教学目标,1,认识,融,侧,等10个生字,读准多音字,兴,舍,会写,封,严,等12个字,会写,东北,严严实实,等词语,2,有感情地朗读课文,能读好文中的长句子,能初步体会,抽出,浸,等词语表达上的好处,3,能结合课文内
教学设计,美丽的小兴安岭,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,6.18,美丽,小兴安岭
手术台就是阵地,教学目标,1,认识,棒,血,等12个生字,读准2个多音字,大,担,会写,棒,伤,等12个字,会写,手术台,阵地,等词语,2,能带着问题默读课文,找出描写战斗激烈的语句,重点,3,能用多种方法理解词语的意思,重点,4,能理解
教学设计,手术台就是阵地,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,8.25,手术台,就是,阵地
司马光,教学目标,1,认识,司,皆,等3个生字,读准1个多音字,会写,司,登,等7个字,2,正确跟读课文,背诵课文,重点,3,能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事,重点,4,能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的语言差异,难
教学设计,司马光,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,8.24,司马
习作,我有一个想法,教学目标,1,能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法,重难点,2,能主动用书面的方式与别人交流想法,课前准备,多媒体课件,学习单,课时安排,2课时,教学过程,创设大单元情境,出示大单元情境任务教师出示大单元任务情境
教学设计,我有一个想法,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,习作,一个,想法
口语交际身边的,小事,教学目标,1,能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为,并清楚地表达自己的看法,重难点,2,能汇总小组意见,汇总意见时能尽量反映每个人的想法,课前准备,多媒体课件,学习单,课时安排,1课时,教学过程,创设大单
教学设计,口语交际：身边的小事,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,口语,交际,身边,小事
口语交际,我的暑假生活,教学目标,1,能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚,重点,2,能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物,难点,课前准备,暑收集学生暑假生活照片,课时安排,1课时,教学过程,一,情境导入,发布任务1,教师
教学设计,口语交际：我的暑假生活,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,口语,交际,暑假,生活
记录缤纷世界,争当最美小记者三上第五单元大单元设计,人文主题,善于发现生活中的美,语文要素,1,体会作者是怎样留心观察周围事物的,2,仔细观察,把观察所得写下来,教材解读,1,本单元是三年级上册第五单元,这是一个习作专题单元,单元导语有两个
教学设计,大单元教学,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,单元
赏,荐,祖,国,山,河,位于我国黑龙江省的北部,长约三百六十公里,平均海拔为四百至六百米,是我国重要的林业基地,林中树木种类繁多,林中有梅花鹿,紫貂,东北虎等珍贵的动物,还生长着人参等珍贵的药材,美,丽,的,小,兴,安,岭,第一课时,基础闯
教学课件,美丽的小兴安岭,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,6.18,美丽,小兴安岭
秋日随笔,心海泛舟,第,卷,秋日里,每一幕风景,每一桩趣事,皆是生活的甜蜜馈赠,值得我们细细品味,让我们以笔为媒,用日记的形式珍藏这份美好,让秋日的温情与故事,在文字间永恒绽放,写日记,统编版三年级上册第二单元写作,活动一,什么是日记,1
教学课件,写日记,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第二,单元,习作
秋声如歌,声影交融,秋雨滴答,奏响了秋的序曲,它不仅是季节更迭的信使,更是大自然的调色盘与香氛师,它用一抹抹绚丽的色彩装点着世界,将银杏树染成金黄,枫树点染为火红,田野化为金色的海洋,果园里果实累累,香气四溢,你那里下雨了吗,快点拿起手机记
教学课件,秋天的雨,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,2.6,秋天
统编版小学语文三年级上册第七单元单元解读,在本单元的学习中,我们将踏上一段探索大自然的奇妙旅程,感受大自然的美好,欣赏大自然的音乐会,参观大自然的博物馆,我们还要化身为大自然的守护者,学会思考如何保护这份珍贵的自然宝库,让,我有一个想法,成
教学课件,第七单元单元解读,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第七,单元,解读
语文要素,感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象,单元主题,奇妙的童话,点燃缤纷的焰火,照亮我们五彩的梦,习作要求,按自己的想法新编故事,精读课文,略读课文,习作,环环相扣关系紧密,学习方法,习作实践,迁移运用方法,语文园地,归纳方法,课前导
教学课件,宝葫芦的秘密,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,4.11,葫芦,秘密,节选
校园秋景,道载温情,第,卷,一夜秋风,一夜秋雨,原本普普通通的水泥道瞬间化作了金秋的记忆长廊,每一条道路,都承载着不同的故事与风景,今天就让我们跟随作者的脚步走进铺满金色巴掌的水泥道,校园最美水泥道,摄影绘画展筹备组也邀请同学们拿起你们的画
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统编版小学语文三年级上册第八单元单元复习,在一个充满爱与和谐的智慧小镇上,每座建筑都承载着一种美好品质的光辉,小镇的居民正面临一场特殊的挑战,他们需要收集并点亮所有代表美好品质的灯塔,以照亮整个小镇,这些灯塔分别藏在小镇的图书馆,花园,广场
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统编版小学语文三年级上册第四单元,闯过关卡获取采访资格,仍旧,宣布,处罚,诱人,恐怕,毅力,强大,纪律,性格,奶酪渣,犯禁令,聚集,拼音开关,到处,别处,处罚,处理,丁丁和同学相处,很融洽,房间里,到处,都是乐乐的玩具,围绕,一块奶酪,发生
教学课件,一块奶酪,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,4.13,一块,奶酪
感悟美好品质,汲取向上力量,统编版小学语文三年级上册第八单元单元解读,语文要素,23,司马光24,一定要争气25,手术台就是阵地26,一个粗瓷大碗口语交际,请教习作,那次经历真难忘,学习带着问题默读,理解课文内容,学写一件简单的事,学习目录
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美好的品质,如同温暖的阳光,洒落在我们的心间,司马光的机智勇敢,列宁的善良,白求恩的坚守阵地,赵一曼的关爱他人,从伟人身上感悟其卓越品质,让它们在心中生根发芽,激励着我们不断向善,今天让我们走进文言文的世界,一起讲讲司马光的故事,任务一,感
教学课件,司马光,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,8.24,司马
小记者技能挑战赛,统编版小学语文三年级上册第五单元单元复习,作为新晋的小记者,你被选中参与一场技能挑战赛,从拼音迷宫的初步试炼,到词语速递站的快速反应,再到佳句直播间的文采飞扬,直至课文回顾大挑战的深刻洞察,每一步都考验着小记者们的专业素养
教学课件,第五单元复习,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第五,单元,复习
悠长的暑假,是一段充满无限可能的时光,它为每个人带来了探索新事物,体验新生活的机会,在这个期间,我们或许会遇到许多新奇的事情,收获新鲜的体验,老师已经迫不及待地想要和大家聚在一起,分享彼此的故事和经历啦,讲得最好的同学会成为小组班级的暑假新
教学课件,口语交际：我的暑假生活,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,口语,交际,暑假,生活
任务一,感悟美好品质,战场上战火纷飞,十分危险,白求恩大夫将生死置之度外,坚守前线,以医术为武器,拯救生命,化身战地记者,我们将亲历其境,见证白求恩大夫那震撼人心的医者大爱,统编版小学语文三年级上册第八单元,就,第一课时,手,术,台,是,收
教学课件,手术台就是阵地,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,8.25,手术台,就是,阵地
统编版小学语文三年级上册第三单元,我来编童话,我来编童话,活动一,确定创编童话的要素,每列中选择一个词语连词成句,比一比,谁的最有创意,国王,玫瑰花,啄木鸟,黄昏,冬天,星期天,厨房,森林超市,小河边,选好童话精灵,随着故事的发展变化,时间
教学课件,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第四,单元,习作,编写,童话
统编版三年级上册第三单元快乐读书吧,快乐读书吧,白雪公主受到继母皇后的虐待,逃到森林里,在那儿遇到了七个小矮人,在他们的帮助下,不仅逃脱继母的毒害,获得新生,还收获了与王子的爱情,白雪公主,小红帽去找住在森林的外婆,途中遇见了狼,狼支开小红
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故事预言家选拔赛,人如其名,名如其人,赵钱孙李,周吴郑王,在中国浩瀚的百家姓中,每个姓名都是独一无二的艺术品,蕴含着丰富的文化底蕴与父母对孩子的深切期盼,在这个任务中,我们需要探索同学们姓名背后的故事,感受预测的魅力,而后,我们也要根据自己
教学课件,口语交际：名字里的故事,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,口语,交际,名字,故事
读三首古诗的题目,猜猜古诗描写了哪里的景色,鹿柴,读三首古诗的题目,猜猜古诗描写了哪里的景色,天门山,读三首古诗的题目,猜猜古诗描写了哪里的景色,西湖,统编版小学语文三年级语文上册第七单元,望,天,门,山,读,诗,歌,解,诗,题,活动一,活
教学课件,望天门山,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,7.20,天门
统编版小学三年级上册第一单元复习课,知识宝藏大搜寻,亲爱的同学们,在这趟旅程的尾声,我们为大家准备了一场别开生面的,校园探险记,知识宝藏大搜寻,这不仅仅是一次简单的回归,而是一场穿越智慧森林,遨游知识海洋的奇幻旅程,期待你们用饱满的热情,坚
教学课件,第一单元复习,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第一,单元,复习
站点信息,徜徉花的学校,重温私塾里的故事,校园,新鲜,播报员,漫步大青树下的小学,INFORMATION,任务二,游览校园话新鲜,部编版小学语文三年级上册第二课,第一课时,走进作者,泰戈尔,1861,1941,享誉世界的印度作家,诗人,他曾
教学课件,花的学校,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,1.2,学校
预测,语文要素,总也倒不了的老屋犟龟小狗学叫,了解预测的基本方法并尝试运用,尝试续编故事,学习目录,猜读,持预测之钥,启魔法之旅,魔法学院故事预言家选拔赛,统编版小学语文三年级上册第四单元单元解读,魔法学院故事预言家选拔赛邀请函,亲爱的同学
教学课件,第三单元单元解读,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第三,单元,解读