统编版语文三年级上册,课前导入,同学们,上节课我们了解了机智勇敢,沉着冷静的司马光,这节课我们来认识,一定要争气,的童第周,童第周,19021979,开创了中国,克隆,技术先河,被誉为,中国克隆之父,助学资料,童第周,富裕差评平均资助欧洲教
教学课件,一定要争气,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,8.24,一定要,争气
一个粗瓷大碗,教学目标,1,认识,瓷,赵,等10个生字,读准多音字,还,禁,2,能带着问题默读课文,了解围绕,粗瓷大碗,发生的故事,重点,3,能查找资料,了解赵一曼的事迹,4,深入理解文章内容,感受赵一曼的高贵品质,难点,课前准备,多媒体课
教学设计,一个粗瓷大碗,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,8.26,一个,大碗
语文园地,教学目标,1,能结合自己的阅读体验,梳理,总结童话的特点及阅读童话的好处,重点,2,能运用减一减的方法,认识,申,介,等7个生字,重点,3,能结合语境读准,假,几,等多音字的读音,4,能了解3组带口字旁的字不同的字义特点,重点,4
教学设计,语文园地四,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,园地
秋日随笔,心海泛舟,在正式踏上这趟,秋日随笔,之旅前,让我们先走进语文园地,沉浸于季节的韵律之中,精心搜集那些与季节紧密相连的词汇,随后,我们将以钢笔为媒介,一笔一划间尽显工整与雅致,将那些秋日里的温馨记忆,镌刻于纸上,第,卷,部编版小学三
教学课件,语文园地二,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,园地
任务二,涵养美好品质,收集并分享坚韧的名言警句,让这些智慧的火花激发我们内心的坚韧,涵养出更加美好的品质,园,语,文,地,统编版小学语文三年级上册第八单元,第一课时,默读的时候不要发出声音,不要指读,也不要动唇,否则会影响阅读速度,不动唇
教学课件,语文园地,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,园地
习作,我们眼中的缤纷世界,教学目标,1,运用观察方法,把我们最近观察时印象最深的一种事物有条理地写下来,重难点,2,学生乐于表达自己的感受,愿意把自己的作品分享交流,教学过程,一,创设大单元情境,出示大单元情境任务红领巾小记者团将制作一期以
教学设计,习作：我们眼中的缤纷世界,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,习作,我们,眼中,缤纷,世界
统编版小学语文三年级上册第七单元习作,我,有,一个,想,法,最近我一直在想,我们班能不能开辟一个植物角呢,我们可以在植物角养花种草,或是种花生,种豆子,还可以根据季节的变化更换不同的植物,我们可以轮流照看它们,给它们浇水,施肥,这样既可以使
教学课件,我有一个想法,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,习作,一个,想法
金牌小导游知识竞赛,统编版小学语文三年级上册第六单元复习课件,第一关,外贸,海参,海滨,扮演,融化,胳臂,鸟粪,睡眠,富饶,满载,赠送,信封,读出加点生字的读音,读出加点生字的读音,威武,议论,欣赏,宿舍,乳白,沉浸
教学课件,第六单元复习,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第六,单元,复习
校园生活,因每一位独特的个体而丰富多彩,我们诚邀你参加,校园有他更添彩,主题写作活动,用你的笔触捕捉那些在校园生活中给你留下深刻印象的人物,用文字描绘出他们的形象,分享他们的故事,你的文字,不仅能够保存这份美好,也能够让更多的人感受到校园生
教学课件,习作：猜猜他是谁,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,习作,猜猜,是谁
语文园地,统编版小学语文三年级上册第七单元,秋天的雨,藏着好闻的气味,梨香香的,葡萄甜甜的,还有苹果,橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢,小朋友的脚,常被那香味勾住,这段话运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了秋天丰收的景象,躲,字用
教学课件,语文园地七,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,园地
站点信息,徜徉花的学校,重温私塾里的故事,校园,新鲜,播报员,漫步大青树下的小学,任务二,游览校园话新鲜,语,文,园,地,部编版小学语文三年级上册第一单元,都含有身体部位名称,都和人有关,都含有意思相近的字,活动一,新鲜,词语播报员,词语分
教学课件,语文园地一,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,园地
秋声如歌,声影交融,第,卷,走进自然,我们仿佛踏入了一场秋日的音乐会,风声,雨声,虫鸣这些来自大自然的声音,编织成一曲曲动人心弦的秋日乐章,请带上你的手机,用镜头捕捉下那一刻的景色,记录下这些美妙的声音,封存于纪念册之中,形成一幅幅生动的秋
教学课件,听听秋的声音,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,2.7,听听,声音
故事预言家选拔赛,统编版小学语文三年级上册第四单元,写,故,续,事,活动一,小试牛刀,认识续写,亲爱的同学们,恭喜你们来到决赛关,下面,你将看到两个留白的句子,请你填补空白,结合生活经验,展开想象,你的补白会更生动哦,锦囊一,冬天到了,啪
教学课件,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,第三,单元,习作,故事
3,不懂就要问,教学目标,1,认识,诵,例,等7个生字,2,初步了解略读课文学习的基本要求,教学重难点,重点,默读课文,能说出课文讲了一件什么事,并简单表达对这件事情的看法,难点,能找出有新鲜感的词句,和同学交流,课前准备,自读课文,识记生
教学设计,不懂就要问,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,1.3,不懂,就要
16,富饶的西沙群岛,教学目标,1,认识,饶,优,等12个生字,读准多音字,参,会写,景,优,等13个字,会写,风景,优美,等16个词语,2,有感情地朗读课文,能了解课文是从,海水,海底的生物,海岛上的鸟,等方面来写西沙群岛的,能发现第5自
教学设计,富饶的西沙群岛,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,6.16,富饶,西沙群岛
童话故事小剧场,教学目标,1,通过小组合作的形式,共同准备和表演童话故事,增强学生之间的协作能力和团队精神,2,学生在表演时能够克服紧张情绪,自信地展示自己的才华,有助于提高学生的舞台表现力和自信心,3,通过合作表演,学生可以更深入地理解童
教学设计,交流平台：童话小剧场,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,交流平台,童话,剧场
持预测之钥,启魔法之旅三上第三单元大单元设计,人文主题,猜测与推想会增加阅读乐趣,语文要素,1,了解预测的基本方法并尝试运用,2,尝试续编故事,教材解读,统编版三年级上册第三单元是阅读策略单元,是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容,本
教学设计,第三单元单元解读,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,第三,单元,解读
17,海滨小城,教学目标,1,认识,滨,胳,等6个生字,读准多音字,臂,会写,滨,棕,等12个字,会写,海滨,街道,等词语,2,正确,流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子,3,能找出第46自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的
教学设计,海滨小城,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,6.17,海滨,小城
11在牛肚子里旅行,教学目标,1,认识,齿,嚼,等8个生字,读准,答,应,骨,3个多音字,会写,旅,另,等13个字,会写,旅行,要好等16个词语,2,能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读课文时能读出相应的语气,重点,3,默读课文,能找出
教学设计,在牛肚子里旅行,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,4.12,肚子,旅行
习作,续写故事,教学目标,1,能根据插图和提示续写故事,把故事写完整,重点,2,能运用改正,增补,删除的修改符号,修改有明显错误的内容,难点,教学过程,大单元情境导入教师情境导入,经过激烈的复赛,我们即将到达独当一面的决赛关,魔法学院导师给
教学设计,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,第三,单元,习作,故事
1,大青树下的小学,教学目标,1,认识,绒,昂,等6个生字,会写,坡,球,等12个字,会写,山坡,学校,等11个词语,2,正确,流利地朗读课文,能边读边想象画面,能关注课文中有新鲜感的词句,与同学交流,重点,难点,3,能用自己的话说出,大青
教学设计,大青树下的小学,25,秋人教部编版,三年级,上册,语文,教学,设计,1.1,大青,小学