第8课 引导层动画初建成 【当堂达标】 一、选择题 1、如果制作一个沿复杂路径运动的Flash动画，应该采用（ ）动画技术。 A、补间动画 B、逐帧动画 C、引导层动画 2、在引导层动画中，必须使元件的（ ）吸附到运动路径上。 A、顶点 B、十字中心点 C、任意一点 3、制作沿引导线运动的动画的对象必须是（ ）。 A、图形
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初识Photoshop配套练习 一、填空题 Photoshop是由______开发的，主要功能是__________。 二、简答题 1启动Photoshop有几种方式？分别是？ 2. Photoshop界面有哪几部分组成？ 三、完成下列表格：看图标填写工具名称。 四、练一练： 1. 新建图像文件，文件名为“书圣故里”。宽度和高度分别为“800像素”和“1100像素”，分辨
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第9课 遮罩动画初练成 当堂达标题 【当堂达标】 一、选择题 1、Flash中，( )主要用来制作类似聚光灯的动画效果。 A、普通层 B、引导层 C、遮罩层 D、被遮罩层 2、Flash中，被遮罩层中可以设置的动画形式有（ ） A、关键帧动画 B、运动渐变动画 C、形状渐变动画 D、以上都可以 3、Flash中，制作遮罩动画至少需要（ ）
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第一单元 平面设计基础Photoshop初步 第3课 选区操作与通道 【当堂达标】 选择题： 1.在Photoshop中，以下不可以进行抠图的工具是（） A. B. C. D. 2.关于魔棒工具的使用，以下说法错误的是（ ） A. 魔棒工具适用于背景色单一、主体与背景有明显差别的图像进行选区 B. 使用魔棒工具时，是先选择区域再
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第一单元 平面设计基础Photoshop初步 第4课 图层关系与滤镜 【当堂达标】 选择题： 1.通过文字属性栏，可以对文字进行的修改是（） A. 字体 B. 字号 C. 加粗 D. 以上都是 2.在图像中添加光源效果的滤镜组是（ ） A.渲染 B.锐化 C.模糊 D.视频 3.下列关于滤镜的操作说法错误
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第一单元 平面设计基础Photoshop初步 第2课 颜色调整与蒙版 【当堂达标】 选择题： 1.在Photoshop中，对图像进行局部修复、清除污点和标记的工具有（） A. B. C. D. 以上都是 2.使用仿制图章工具进行取样时，需要使用（ ）键的同时单击鼠标进行。 A.Shift B.Alt C.Ctr
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第10课 动画作品初发布 【当堂达标】 1、()-FLASH源文件和影片文件的扩展名分别为: A.*.FLA、*.FLV B.*.FLA、*.SWF C.*.FLV、*.SWF D.*.DOC、*.GIF 2、在Flash中，可以在动画的某一（ ）或（ )上加入“播放”或“停止”的动作脚本代码。 3、“
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第一课初识Photoshop【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1. 了解平面设计的基本概念； 2. 了解Photoshop的工作界面和工具箱中工具的名称； 3. 掌握新建图像文件的方法和参数设定； 4. 掌握图像的简单加工方法。 过程 方法 通过引导学生观察、看视频、看图片等方法学会PS中简单的处理图片的方法。 情感 目标 通过本节课的学
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第一单元 平面设计基础Photoshop初步 第3课 选区操作与通道 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.学会使用魔棒工具选择区域的方法。 2.了解并学会使用套索工具。 3.学会使用钢笔工具选择区域的方法。 4.理解通道的工作原理，学会利用通道进行复杂图像的选区操作。 过程方法 1.能通过所学的区域选择方法，对图像进行
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初识Photoshop教学设计 【教材分析】 教材采用青岛出版社出版的初中信息技术，是第五册第一单元第一课，内容主要是了解Photoshop的工作界面、工具箱的工具的名称；掌握新建图像文件的方法、参数的设定；掌握图像的简单加工方法，是 Photoshop的入门课程。 【学情分析】 学生第一次接触Photoshop图像处理软件，兴趣很高、探究欲很强，本节课内容也比较简单，对学生来说很
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九年级信息技术(上)第3单元第5课 教案 多法并举学做雨伞 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.学会使用多种方法构建三维模型。 2.会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体。 3.学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。 教学重点 学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。 教学难点 会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体
教案,青岛版九上信息技术第15课,多法并举学做雨伞,【教案】,青岛,版九上,信息技术,15,并举,雨伞
第1课 初识photoshop 课程名称 Photoshop 章、节 第一单元 第一节 班级 九年级 教学 题目 初识Photoshop 以及工具的使用 教 学 目 标 本章的目的是让同学们基本了解并学会使用PhotoShop。首先从介绍启动PhotoShop开始，然后循序渐进地介绍PhotoShop的常用命令及操作方法。使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的
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第二单元 遨游神秘的动画世界---Flash动画制作初步 第9课 遮罩动画初练成 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 1、理解遮罩动画的原理； 2、能够正确地制作出简单的遮罩动画。 技能目标 学会使用遮罩层，进一步深化对Flash的认识。 情感 目标 培养学生的探究合作精神和热爱大自然的情感。 教学重点 难点 1、 理解遮罩动画
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九年级信息技术(上)第3单元第1课 教案 初识3D One软件 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.了解3D One的界面，能说出界面各部分的名称和功能。 2.能举例说出3D打印的流程。 3.能用实体堆积的方法创建简单的基本造型。 4.能举例说出3D打印技术给人们带来的便利和隐患。 教学重点 了解3D One的界面，能说出界面各部分的名称和功能。 教学
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第二单元 遨游神秘的动画世界---Flash动画制作基础 第7课 补间形状初探索 第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教学目标 1、 掌握椭圆工具和刷子工具的使用 2、 能够熟练正确地制作出补间形状动画 重点 难点 1、 掌握椭圆工具和刷子工具的使用 2、 能够熟练正确地制作出补间形状动画 教学方法 任务驱动法 2、 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教
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九年级信息技术(上)第3单元第4课 教案 善用二维草图做宣传牌 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.会利用二维草图转化为三维实体的思想构建三维模型。 2.能根据实际情况合理选用草图绘制和草图编辑中的命令绘制草图。 3.会使用拉伸、旋转、放样等命令将二维平面图形变成复杂的三维立体实体。 4.通过对“光盘行动”宣传盘的创建，了解“光盘行动”的宗旨，响应珍惜粮食的号
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第二单元 遨游神秘的动画世界---Flash动画制作基础 第5课 动画软件初认识 【教学设计】 1、 【教材分析】 教学目标分析 教 学 目 标 知识 技能 1.了解动画的原理 2.熟悉Flash软件的界面，能够对Flash文档的属性进行设置 3.认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作 过程方法 1.通过了解动画的原理，激发学生学习的兴趣。 2.
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课 题 第一单元第2课 颜色调整与蒙版 课型 新授课 学 校 教师 知识与技能目标 1、理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。 2、了解图层面板各工具的名称及作用。 过程与方法目标 1、培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧学，会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法。 2、通过实例让学生掌握蒙版的一些使用技巧，使其能够熟练应用
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引导动画教案设计 一、教学对象分析：教学对象为九年级学生，在以往的教学中，该班学生与老师的沟通氛围良好，多数同学具有较强的学习意识和愿望，有一定的探究能力。学生通过前面的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画等基本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导，注
教案,青岛版九上信息技术第8课,Flash引导层动画的创建【教案】,青岛,版九上,信息技术,Flash,引导,动画,创建
第二单元 遨游神秘的动画世界---Flash动画制作初步 第8课 引导层动画初建成 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 1、理解传统运动引导层动画的原理； 2、了解传统运动引导层动画的特点。 技能目标 1、熟练掌握旋转与倾斜、缩放、扭曲与封套对象的方法； 2、能够熟练正确地制作出传统运动渐变动画。 情感 目标 1、培养学生对
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争做文化传承小使者 初识Photoshop,信息技术九年级上册 青岛版,情景导入,研学旅行是学生开阔眼界、提升自我的活动。山东临沂有着美丽的自然风光， 是红色旅游胜地，也是书圣王羲之的故乡。我们想将这些图片设计制作成一 张研学旅行活动之书圣故里行的海报，来宣传临沂的书圣文化。 如何制作？用什么工具来制作？,,自主探究,活动一 初识平面设计,平面设计又称“装潢设计”、“视觉传达设计”，包括海报设
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青岛版初中信息技术九年级五册,善用二维草图做宣传牌,生活发现,一、生活情境 生活中，我们都有或遇到浪费粮食的现象。调查结果显示，中国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。随意倒掉的剩菜剩饭，很可能是2亿人的口粮。,二、问题提出 2013年，某民间组织发起了“光盘行动”，此行动号召人们厉行节约、反对浪费，得到了从中央到民众的广泛支持。
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青岛版初中信息技术九年级五册,多法并举学做雨伞,生活发现,一、生活情境 传说，鲁班的妻子云氏也是一位出色的工匠，据玉屑上记载，伞是由她发明的。云氏因为怜惜鲁班在风雷烈日下工作，见亭子可避雨遮阴，就想造一个“活动的房子”让鲁班带在身边，由此发明了伞。油纸伞是我国传统工艺品之一，因其历史悠久，古典怀旧，内涵丰富，寓意吉祥，深受人们的热爱，并迅速传至亚洲各地(如朝鲜、越南、泰国、日本等地)，并在各地发
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你认为哪幅作品更加生动形象？,不同点,案例1中蝴蝶的运动路径是一条直线,案例2中蝴蝶的运动路径是一条曲线,,,Flash 引导层动画的创建,本节课知识点,引导层动画的概念,在引导层绘制路线，让被引导层中的目标物体沿着这条路线运动而形成的动画。,引导层动画的组成,,引导层,被引导层,绘制引导线,绘制或导入目标物体， 创建补间动画,作用,作用,本节课知识点, 引导层在被引导层的上面,被引导层,,,,绘
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青岛版初中信息技术九年级五册,初识3D One软件,生活发现,一、生活情境 2012年末，成龙主演的电影十二生肖票房在国内大卖，其中快速复制出十二生肖兽首的片段让观众惊叹不已。这部电影把3D打印技术带入到大众视野当中，并迅速家喻户晓，也成为当年的热点关注话题之一。,二、问题提出 同学们。随着新技术的发展，3D打印已走进了日常的生活当中，越来越多的领域也涉及应用到了3D打印技术：科学、医疗、建
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第5课 动画软件初认识,青岛出版社信息技术九年级上册 第二单元 遨游神秘的动画世界 Flash动画制作基础,活动一认识动画,,动画原理：连续切换一系列静态的画面，当这些连续的静态画面快速变化时，由于人的视觉暂留现象，我们就会感觉到画面活动起来了，这就是动画的原理。,在物体快速运动的情况下，当人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍然能继续保留其影像0.10.4秒，这种现象被称为“视觉暂留现象”。,活动二初
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传统补间初体验,青岛版信息技术初中第五册第二单元第6课,导 入,你见过跑马灯吗？跑马灯是一种灯笼。用剪纸做成的“马”在灯内不停转动，经过光影投射在屏上，图像活灵活现，形成了动态影像。跑马灯并没有一张张地播放图像形成动态影像，而是通过装置使图像转动而发生位置变化，产生动态效果。其实， Flash也可制作一种类似的简单动画一传统补间动画。,活动一：线条的绘制,试一试：请同学们新建一个Flash文档，选
课件,青岛版九上信息技术第6课,传统补间初体验【课件】,青岛,版九上,信息技术,传统,补间初,体验
人人爱设计,青岛版初中信息技术第五册,-----初识Photoshop,,设计无处不在 一支笔、一个杯子、一张沙发甚至是一座城市都是设计的成果。,设计是一种思维方式 教给我们怎样发现问题，怎么有效地解决问题。,设计是世界的缩影 让我们学会如何发现身边的美丽世界。,设计是一种本能 每个人心底都藏着一位设计师的灵魂。,DESIGN,Word,,PowerPoint,Flash,Excel,作品设计,,
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第三课选区操作与通道,,学习目标1、学会使用魔棒工具选择颜色区域的方法2、了解并学会使用套索工具,,3、学会使用钢笔工具绘制曲线路径能将路径转化为选区4、理解通道的工作原理学会利用通道进行复杂图像的选区操作,,我探究我发现活动一、魔棒工具与选区活动二、路径与选区活动三、通道与选区,,
青岛版九上信息技术第3课,选区操作与通道,课件,青岛,版九上,信息技术,选区,操作,通道
,,,第一课 初识photoshop 什么是平面设计？ 如何启动photoshop photoshop的工作界面 photoshop的工具,,photoshop的工具组（如何选择工具组的工具？） 新建文件的方法 像素、分辨率、颜色模式 保存文件的方法,,photoshop文件的默认格式 调整大小 旋转 裁切 复制图层到另一个文件 调整新复制进来的图像大小(自由变换) 调整新复制进来的图像大小(缩放
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