综合活动1 设计互动闯关小游戏,新知学习,前面几节课，我们编写了4个互动游戏程序，用鼠标、键盘、麦克风、摄像头实现人机交互。本次活动，我们将综合应用这些输入设备，制作一个互动闯关游戏，游戏界面图如下图所示。,活动任务,游戏一共2关。 第1关：海星跟随着鼠标移动，按下空格键发射水弹射击水怪。成功打中4个水怪，自动进入第2关。 第2关：先用麦克风“吹”气球，气球变大再用摄像头感知游戏参与者手的移动方向
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闽教版六年级下册信息技术教案 （全册共75页） 目录： 第一单元 人工智能基础：体验人机互动 第1课 移动鼠标接苹果 第2课 操控键盘比车速 第3课 侦测声响吹蜡烛 第4课 获取体感救小猫 综合活动1 设计互动闯关小游戏 第二单元 人工智能基础：体验机器人编程 第5课 认识机器人朋友 第6课 认识机器人构件 第7课 仿真机器人避障 第8课 仿真机器人控温 第9课 仿真光控节能灯 综合活动2 制作阳
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第 8 课 仿真机器人控温 教学目标： 1、认识温度传感器。 2、能建自动控温装置。 3、编写自动控温程序。 教学重难点： 1、教学重点：认识温度传感器，学会应用红外避障传感器。 2、教学难点：编写自动控温程序。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）教师出示自动控温设备图片 1、你们认识这些自动控温设备吗？ 2、师：这些设备都是通过温度传感器获得环境温度信息，再做出相应的响应， 如停止制冷或
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综合活动2 制作阳光运动计步器,新知学习,随着体育运动的发展和普及，计步器被广泛应用于分析和记录行走步调。目前，利用钟摆原理制作的机械式计步器已淡出历史，取而代之的是电子计步器。,电子计步器,新知学习,生命在于运动。“今天你走多少步了？”“你在朋友圈中的步数排行榜上是第几名？”这些已经成了年轻人的时尚问候方式。,手机中的计步器界面图,活动任务,利用 micro：bit板制作计步器。,任务内容,1.
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第一课 移动鼠标接苹果,学习任务,1.会用鼠标控制角色运动。 2.会使用生成随机数的指令。 3.学会变量的简单应用。,开阔视野,在Scratch中，应用鼠标位置侦测指令，结合计时器、随机数、重复执行等指令，可以制作出好玩、有趣、互动的动画、故事或游戏。,通过鼠标实现角色的人机交互,探究活动,我们设计一个人机交互的“接苹果”游戏。苹果园中有许多苹果树，树上长满了苹果。假设苹果从树上随机落下，用鼠标拖
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第9课时仿真光控节能灯 一、教学内容分析 本课主要是通过光控小夜灯的情境创设教学内容，把micro:bit的硬件组成和MakeCode软件界面融入到情境教学中，并提出用亮度级别模拟环境中光的亮度，把抽象的知识进行形象化的处理，有利于学生在体验中掌握新知。 这节课的内容是认识micro：bit硬件组成和MakeCode软件界面，及其中的“亮度级别”侦测模块和“如果为true则”指令。首先设置亮度级别
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综合活动3 制作土壤水量检测仪,生命活动离不开水。人每天都要消耗、补充足够量的水分，植物也一样，但有的植物消耗的水分多一点，有的少一点，也有的微乎其微，如生长在沙漠中的仙人掌。 为了能让植物不因长期缺水而死亡，人们想出了各种各样的保持土壤湿润的办法，例如，利用虹吸作用、滴灌技术，持续不断地将水运送至土壤中。,新知学习,能不能用 micro:bit板来检测花盆中土壤的含水量，实时显示土壤的含水量信息
闽教版六年级下册信息技术综合活动3,制作土壤水量检测-课件共33张PPT,闽教版,六年级,下册,信息技术,综合,活动,制作,土壤,水量,检测,课件,33,PPT
第二课 操控键盘比车速,学习任务,1.了解按键侦测指令功能 2.会使用“计时器”指令。 3.会编写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。,开阔视野,在 Scratch中，通过按键侦测指令，结合计时器、碰撞侦测、重复执行等指令，可以制作出内容有趣的动画、故事或游戏，如图所示。,探究活动,比车速”是一种双人竞技游戏，比赛双方各自操控键盘上的两组按键，让两辆赛车分别左转、右转、直行、后退，先到达终点的赛车获
闽教版六年级下册信息技术第2课,操控键盘比车速-课件共20张PPT,闽教版,六年级,下册,信息技术,操控,键盘,车速,课件,20,PPT
第四课 获取体感救小猫,学习任务,1.认识“侦测“模块中的视频侦测指安。 2.认识“侦测”模块中的视频透明度指令。 3.编写体感互动游戏脚本。,开阔视野,体感技术改变了传统的计算机信息输入模式，我们可以通过挥手、摆头、转身、前进、后退、举手、跳跃、蹲下等动作向计算机输入信息。,体感游戏,探究活动,编写一个程序体验体感互动：一只小猫从高处跌落，游戏参与者对着摄像头做托起小猫的动作，将小猫托回原处，或
闽教版六年级下册信息技术第4课,获取体感救小猫-课件共15张PPT,闽教版,六年级,下册,信息技术,获取,体感救,小猫,课件,15,PPT
第五课 认识机器人朋友,学习任务,1.了解机器人的发展。 2.认识机器人的特征。 3.了解机器人家族。 4.了解机器人三定律。,开阔视野,认识造型各异、身怀绝技的机器人。,运送咖啡的自动无人机,下围棋的机器人,开阔视野,自动攀墙的绘画机器人,走独木桥的人形机器人,探究活动,说到机器人，人们眼前很容易就会浮现跟人一样有着眼睛、嘴巴、双手、双脚的模样。一般认为，机器人是一种能自动执行任务的装置，它不但
闽教版六年级下册信息技术第5课,认识机器人朋友-课件共20张PPT,闽教版,六年级,下册,信息技术,认识,机器人,朋友,课件,20,PPT
综合活动2 制作阳光运动计步器 第1课时 一、教材内容分析 本课以日常生活中运动手环的计步功能为情境创设教学内容，把加速度传感器的使用融入到情景教学中，把抽象的知识进行形象化的处理，有利于学生在体验中掌握新知。 这节课的内容是了解加速度传感器，首先如何让micro：bit板捕提人体姿态的变化情况，然后当捕捉到人体姿态变化时使用LED屏幕用数字显示出来，最后手工制作穿戴设备。micro：bit板上搭
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第1课时 移动鼠标接苹果 教学目标 1.认识侦测模块的相关指令,掌握使用鼠标控制角色运动的方法。 2.会使用生成随机数的指令。 3.初步了解变量的含义和使用。 4.编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。 教学重点和难点 1.教学重点。 鼠标位置侦测指令、随机数指令、变量的应用 2.教学难点。 编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。 教学策略选择与设计 1.情境教学法:教师以学生熟悉的“接苹
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,学习任务,1.学习机器人构建组成。 2.了解掌握机器人的拼装搭建。 3.了解不同功能的机器人之间的区别。, 机器人的基本组成, 机器人的基本组成,传感系统：识别外部信息的部分（视觉、听觉、嗅觉、触觉） 控制系统：储存、加工信息和发出控制指令的部分（微控制器） 执行系统：执行控制指令的部分（马达、液压装置和空压装置等）, 机器人的组件,从解剖学的观点来看，机器人的组件包括：大脑、传感器、动作及反馈
组装机器人,南方,六年级,下册,信息技术,12,组装,机器人,课件,ppt
,学习任务,1、学会分析问题。,2、学会改变舞台背景与角色。,3、学会改变角色外观。,分析问题的方法,分析问题的方法,小猫变变变思维导图,分析问题的方法,添加舞台背景,添加舞台背景,换舞台背景和改变角色的方法相似,小猫变角色,VS,VS,小猫变角色,小猫变角色,VS,小猫变角色,“外观类”指令原来都是紫色积木。,,,总结,1、学会分析问题。,2、熟练掌握添加背景/角色的方法。,3、会运用“外观”类
小猫变变变,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,变变变,课件,13,ppt
,学习任务,1.学习“机器人”一词的由来。 2.了解机器人的发展 。 3.掌握机器人的分类方式。,, 机器人,1920年捷克作家卡雷尔卡佩克发表了科幻剧本罗萨姆的万能机器人。在剧本中， “机器人”一词首次出现。卡佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活、任由人类支配的“奴隶”，它们存在的价值只是服务于人类。“机器人”一词由此诞生。,,, 机器人,1959年，美国的约瑟夫恩格尔伯格和乔治德沃尔设计和制造
走近机器人,南方,六年级,下册,信息技术,11,走近,机器人,课件,ppt
,学习任务,1、认识Scratch编程软件。,2、用指令控制小猫的运动。,3、了解舞台坐标值。,指令区也称为：积木区,脚本区也称为：代码区,初识Scratch,控制小猫的运动,VS,原来指令中的数据是可以修改的呀！,控制小猫的运动,单次移动的步数越多，速度越快！,锦囊提示：,控制小猫的运动,VS,控制小猫的运动,,,,控制小猫的运动,锦囊提示：,碰到边缘就反弹也是一种“运动”类指令哦！,控制小猫的
小猫漫步,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,漫步,课件,11,ppt
,学习任务,1.能够迅速找到需要的图片。,2.理解“变量”类指令。,3.会使用双向选择指令编写脚本。,看省博展览思维导图,任务先后顺序,任务分析,界面设计,锦囊提示：,编写脚本,,“变量”指令与“运算”类指令数学运算结合使用，作为条件判断依据。,编写脚本,如果那么否则,编写脚本,程序的嵌套,,,编写脚本,,,总结,1.理解“变量”的原理。,2.会使用变量编写程序脚本。,3.领会双向选择结构的用途。
看省博展览,南方,六年级,下册,信息技术,看省博,展览,课件,10,ppt
多彩的智能生活 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 多彩的智能生活 教学目标 知识与技能 初步认识人工智能，了解人工智能对人类的影响。 过程与方法 1.知道什么是人工智能； 2.了解我们身边的人工智能。 情感态度和价值观 1.学习人工智能，激发人们探索人工智能的兴趣； 2.了解人工智能对人类社会的影响。 教学重点、难点 重点：了解身边的人工智能，知
南方版六年级下册信息技术第9课,多彩的智能生活,表格式教案,南方,六年级,下册,信息技术,多彩,智能,生活,表格,教案
,学习任务,1.了解生活中常用的人工智能技术。 2.熟练使用计算机中的人工智能技术。 3.了解人工智能处理信息的方法原理 。,, 机器翻译,机器翻译主要有安装翻译软件进行翻译和在线翻译两种方式。现在能提供在线翻译的网站有很多，但它们在使用方法上大同小异。, 机器翻译,,生物识别技术,现阶段主要的生物识别技术有指纹识别、人脸识别、虹膜识别、声纹识别、掌纹识别等几种。其中指纹识别技术和人脸识别技术是日
智能学习新体验,南方,六年级,下册,信息技术,10,智能,学习,体验,课件,ppt
,学习任务,1.了解S4A软件。 2.熟练掌握程序编写方法。 3.熟练掌握程序编译上传方法。, 指挥机器人,“玉兔号” 是如何在月球上行走的？,, S4A,S4A是使Arduino开源硬件平台能够简单编程的Scratch修改版。在S4A中，提供了一系列新的传感器模块与输出模块，并通过它们连接到你的Arduino控制器,, 编写程序,行走机器人需要能沿着指定黑线径直行走，所以我们需要使用两个循线传感
指挥机器人,南方,六年级,下册,信息技术,13,指挥,机器人,课件,ppt
,学习任务,1、熟练掌握Scratch中的绘图工具。,2、能够设计舞台背景。,小猫盖新居思维导图,任务分析,舞台设计,舞台设计,,Shift+“线段”工具 水平、垂直、 倾斜45的直线,Shift+“矩形”工具 正方形,Shift+“圆”工具 圆,Ctrl+c,舞台设计,只有对封闭图形才能进行填充操作。要不“颜料”就会“漏掉”哦！,舞台设计,细心观察，你也能找到填充渐变色选项。,,舞台
小猫盖新居,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,新居,课件,13,ppt