8 土地的誓言,学习目标,1. 了解作者及时代背景。 2. 有感情地朗读读文，了解课文内容，深层体会作者的故园情、爱国情。 3. 揣摩优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。 4. 练笔，逐步提高书面语言表达能力。,1931年9月18日夜，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变
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12 台 阶,目 录,,4,研读分析,,5,拓展迁移,,6,课堂小结,,1,学习目标,,2,情境导入,,3,整体感知,,台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章台阶就是关于一位父亲和台阶之间的故事。,1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。 3.体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深
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2 说和做 记闻一多先生言行片段,目 录,,4,整体感知,,5,解读文章,,1,情境导入,,2,学习目标,,3,读文知事,,6,总结全文,1.知识和能力： （1）积累消化落实字词，尤其是四字成语； （2）朗读课文，理清文章思路，把握文章内容； （3）品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。,2.过程和方法： 在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 3.情感、态度和价
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10 阿长与山海经,,在朝花夕拾中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，长妈妈是鲁迅家的女工，她怎么有这么大的魅力，在鲁迅笔下反复被提及，甚至还专门写文章介绍呢？今天我们就来学习阿长与山海经，跟随课文，了解长妈妈是一个怎样的人。,激发兴趣，导入新课,,1. 理解阿长的人物形象，感悟鲁迅对阿长的怀念、感激之情。 2. 学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。 3. 从开头、结尾、文中的反
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11 老 王,3. 情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。,1. 知识与技能：整体感知课文内容，了解文章是如何刻画人物的形象的。,2. 过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。,学习目标,一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐很简单的一句话：“春天就要来
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1 邓稼先,新课导入,二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家他们对国家、民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。,今天，我们来学习物理学家杨振宁的回忆性散文邓稼先，感受这位科学巨人无私的献身精神和“纯正”的人格魅力。,1、了解邓稼先
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4 孙权劝学,“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”辛弃疾。这里的孙仲谋就是三国时期的孙权。孙权有什么样的能耐？为什么能成为一方诸侯？,导入新知,1.根据下面给出的节奏朗读句子。 （1）卿/今/当涂掌事，不可/不学！ （2）孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 （3）孤/常读书，自以为/大有所益。 （4）士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！,新知探究,2.吕蒙听从孙权
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3 回忆鲁迅先生（节选）,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。,,新课导入,【鲁迅】（18811936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人，也被称为“民族魂”。 【代表作】 第一篇白话小说：狂人日记； 小说集：呐喊彷徨； 散文诗集：野草； 回忆性散文集：朝花夕拾； 杂文集：热风坟华盖集等。
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9 木兰诗,第一课时,目录,情境导入,读文知事,拓展延伸,学习目标,品析形象美,疏通文意,情境导入,豫剧花木兰,“花木兰”，这个凝聚了谜一样传奇、花一样美好的名字，已经成为一种文化，根植于人们心中 。,安徽亳州木兰像,河南虞城花木兰祠,2000年中国发行的一套花木兰邮票,商丘的花木兰文化艺术节,美国迪士尼动画片花木兰,一千多年来，花木兰这一形象家喻户晓，深受人们喜爱，那么人们喜爱她的原因是什么呢？
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礼记二则,虽有嘉肴,教学目标,1.了解礼记学记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。 2.对照注释翻译课文；了解类比说理的方法。 3.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。,重难点,1、能对照注释翻译课文； 2、了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。,礼记是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书 的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫 。与 合称“三礼”。 内容主要是记载和论
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马说 韩 愈,,马 说 韩 愈,伯乐相马 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激
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,庄子二则 北冥有鱼,导入新课,先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。论语平实质朴，富含哲理；孟子文笔雄健，铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子清远深邃；墨子质朴；庄子恣肆。今天，就让我们一同欣赏庄子，一起去感受庄子的机敏、幽默和诙谐。,教学目标,1.搜集与庄子有关的资料，了解庄子。 2.结合课下注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。 3.在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地
庄子,人教部编版54制八年级下册语文21.《庄子》二则,教学课件,人教部编版,54,年级,下册,语文,21.,教学,课件
19登勃朗峰 马克吐温（美）,导入新课,教学目标,1. 积累“翌日”“缭绕”“轻歌曼舞”“名副其实”等词语。 2.了解作者作品。 3.理清结构；感受文中描写勃朗峰的壮美景色，体会作者表达的细腻的情感。,1.阅读课文，概括本文的主要内容。,记述了与友人游览勃朗峰的经历。,2.文章可分为两大部分，思考：怎样划分？两部分各写了什么？,可分为：上山与下山两部分。 （1）写上山，描绘
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,17.壶口瀑布,梁 衡,壶口瀑布组图,教学目标：,1、积累并运用词语。 2、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 3、两次到壶口，季节不同、感受不同，知道课文是怎样描绘壶口瀑布的特点的。 4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。 5、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、坚韧刚强、百折不回的民族精神。,,观赏图片，初步感受。,为什么取名“壶口”呢？,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,黄河
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马丽华,导入新课,长江，位于我国境内，全长6 380公里，发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬，流经11个省区，是亚洲第一，世界第三大河流,是一条名副其实的“长河”，流域面积达180万平方公里，和黄河一起并称为中国的“母亲河”。长江作为一个符号，是祖国的象征，由于它的灵性，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。今天，我们就一起走进马丽华的在长江源头各拉丹冬。,教学目标,1了解各拉丹冬的地理位置和气候
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20一滴水经过丽江 阿来,导入新课,水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的 一滴水经过丽江。,教学目标,1掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。 2学习作者根据各个景物的特点
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小石潭记,柳宗元,导入新课,请同学们背诵江雪这首诗。 这首诗是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲、执着不屈的崇高人格。他的散文小石潭记同样体现了这种独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,教学目标,1.积累文言词语，包括一些生字和一些常用词，了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”等词的一词多义。 2. 体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方
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大雁归来,导入新课,1.猜谜语：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁） 2.回忆学过的有关大雁的古诗。例如： 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白 乡书何处达？归雁洛阳边。王湾 征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维 3. 作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者在做了细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。,教学目标,知识
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光阴似箭,日月如梭。 逝者如斯夫!不舍昼夜。(孔子),名人名言,石灰岩,花岗岩,砾岩,柱形岩,三叶虫化石,恐龙化石,,小结：化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发 展过程。,教学目标,1.弄清说明对象，理清文章思路。 2.认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神 。 3.体会文章生动有趣的语言。,识记生字,腐蚀(sh) 浑浊(zhu) 山麓(l) 海枯石烂(k) 粗糙(co)
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桃花源记,陶渊明,世外桃源,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。,陶渊明(公元365427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。,
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莫言：生于1955年,原名管谟业,生于山东高密市,中国当代著名作家。2012年获诺贝尔文学奖。,屠呦呦：女，1930年生，药物学家，青蒿素（抗疟药）研究开发中心主任。2015年10月获得生理医学诺贝尔科学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。,有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”“缺乏创新精神和实践动手能力”。,问题出在哪里呢？,丁
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