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19登勃朗峰 马克吐温（美）,导入新课,教学目标,1. 积累“翌日”“缭绕”“轻歌曼舞”“名副其实”等词语。 2.了解作者作品。 3.理清结构；感受文中描写勃朗峰的壮美景色，体会作者表达的细腻的情感。,1.阅读课文，概括本文的主要内容。,记述了与友人游览勃朗峰的经历。,2.文章可分为两大部分，思考怎样划分两部分各写了什么,可分为上山与下山两部分。 （1）写上山，描绘山中奇景，嶙峋的石，变幻的光影，引出无限感慨。 （2）写下山，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫。,理解内容，理清结构,1.为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”,研读课文,天气灼热难当，骑骡乘车的游客，焦炙于火辣辣的艳阳之下，而“我们”可在树林中避暑纳凉。,2.勃朗峰周围的山峰有什么特点,勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。,3.作者联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨,作者感怀历史变迁，人世沧桑，自然变化无穷。而个人在时光的长河中是渺小的，念天地之悠悠，独怆然而涕下。,4.本文语言有什么特点结合课文内容谈谈。,,这是一篇翻译作品，译笔简练，多用成语，语言富有表现力。如，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 “清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收”写出了隧道瀑布的盛景及自己的感受。,课文总结,作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历。或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。,
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