10 为人民服务,0,正确、流利、有感情地朗读课文。 能正确读写“鼎、革命、利益”等字和词语，联系课文语境理解它们的意思。 理解课文内容。,学习目标,第一课时,导入交流,张思德：四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。,为人民服务是毛泽东主席于1
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董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞,董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。出身于贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练兵模范
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9 十六年前的回忆,0,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习课文前后呼应的写法，体会其表达效果。 3.从人物神态、语言等细节描写探寻人物内心世界，通过朗读感受人物形象。,,学习目标,0,,课前导入,十六年前，那是一个怎样的时代？,军阀在逮捕大学生,社会动荡，军阀混乱,0,1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在
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8 学 弈,,,,,,,目录,,,,,01,02,03,04,作者简介,初读感知,生字学习,词语学习,,,05,06,课文讲解,课文总结,,,07,课后作业,生平简介：孟子（约前372前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。 思想成就：是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子并称“孔孟”。 主要作品：与他的弟子合著的孟子。,学习目标 1
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7 别了，语文课,新课导入,你喜欢语文课吗？,一样的语文课，“我”现在的感受有什么不一样？带着疑问往下读。,读读写写,默书薄 噙着泪 滋味 浅显 华侨 张皇 温习 包裹 饶有趣味 热泪盈眶,新课讲解,1文学常识。 本文作者_______，原名何松柏，著名________作家。 2本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的___________精神和对
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6 那个星期天,新课导入,你一定有过急切地盼望某件事情的经历，回忆一下，与同学分享当时的感受。,作者介绍,史铁生（19512010），中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。 因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
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5 匆 匆,,0,朱自清,学习目标,1.能正确书写和朗读“空虚、涔涔、潸潸、挪移、旋转、痕迹、赤裸裸”7个词语。 2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。,第一课时,激趣导入,,0,字佩弦，江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者。 主要有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等，文艺论著诗言志辨等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,朱自清,,0,1.初读课文，感知课文。 （1）自由阅读课文，
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4 古代诗歌三首,迢迢牵牛星,,导入新课,牛郎织女星,织女星（天琴座）,天鹰座,牛郎星,,讲一讲牛郎织女的故事,,学习目标,1.领会五言诗的特点。 2.理解迢迢牵牛星用平凡意象表达的思念之情。 3.掌握叠字的作用。,文体知识,,整体感知,古诗十九首,古诗十九首出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。古诗十九首作为一个整体收录在文选中。它真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、及时行乐
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3 藏 戏,0,1. 会读读写写“脱缰、发誓、雄浑”等词语，学习并积累课文中优美的语句。 2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会课文在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文。,0,你知道下面图片中的是什么剧种吗？,藏戏,0,藏戏,0,藏戏,0,0,0,藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一钹伴奏；它复杂到每个角色都要戴着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束
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资料搜集,印刷术及活字印刷术,你了解多少呢?,在辞海中，对“印刷术”是这样介绍的：,我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(10411048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。
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24 带上她的眼睛,,同学们， 你读过法国著名的科幻作家儒勒凡尔纳的小说地心游记吗？地心游记讲述了李登布洛克教授到地心旅行，经历迷路、缺水、史前生物等种种险情，最后回到了地面。我们国家有一位著名科幻作家刘慈欣，他也描写了人类到地心探险的情形。今天我们来学习这篇小说带上她的眼睛。,1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 2. 理解小姑娘的人物形象和小说的主旨。 3. 了解科幻小说的特点，激
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22 伟大的悲剧,目 录,小组学习 研读语段,新课导入,学习目标,速读课文 整体感知,理解主题,拓展训练,在茫茫冰原覆盖着的南极大陆，一望无涯的南极极点附近，有一个用两根滑雪杖做成的十字架，上面镌刻着这样的文字：“1912年3月，在南极返回的路上，他们在暴风雪中，欣然地走向死亡。”就在这座十字架下面埋藏着世界上最早的南极探险队的三位队员，是什么困境让这些勇敢的人欣然走向死亡呢？今天，就让我们来学习
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21 古代诗歌五首,登幽州台歌,情境导入,相传，乾隆皇帝有一天退朝后，看见满天都是纷飞的雪花，引起了 他作诗的兴致。他慢慢地吟着：“一片两片三四片，五片六片七八片， 九片十片千万片”当乾隆皇帝吟了三句诗后，他作诗的灵感突然消 失得不知所踪，正在不知所措的时候，他身边的大臣中忽然有人接着皇帝的诗，吟出了一句：“飞入芦花皆不见。” 乾隆皇帝听了，赞赏不已，而这个帮他完成了诗作的大臣，正是纪 晓岚。 中
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23 太空一日,同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”的传说故事。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟五号”飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。,这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后的惊险故事。今天我们来学习
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18 紫藤萝瀑布,新课导入,卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。,这首诗赞扬了梅花的外形鲜艳美丽，这是她的外在美。更重要的是作者赞扬了梅花傲岸挺拔、谦逊脱俗又豁达大度的精神风采，这是她的内在美。这一点正是几千年来，文人墨客对梅花赞不绝口的原因。其实，大自然中有许多事物不仅有外在美更有内在美，给人带
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20 外国诗二首,假如生活欺骗了你,新课导入,人生的道路有很多条，有的是引领你走向成功的路，有的则相反。但哪条路会引领你走向成功呢？你可不能只看生活的表象显示，也许，那条你未选择的路对你来说才是最好的。今天，我们就来学习两位外国诗人的诗歌，也许，我们能从中得到一些启发。,1、标题假如生活欺骗了你是什么意思？,整体感知,指在生活中现实与理想不一致，或因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。,整体感知,,2
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19 一棵小桃树,新课导入,同学们，历代诗词中，题咏桃树、桃花的传世佳句多不胜数， 大家课前搜集了与桃树、桃花有关的诗词，我们来欣赏一下。 桃之夭夭，灼灼其华。（诗经桃夭） 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。（王维辋川别业） 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（杜甫江畔独步寻花） 鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。（苏轼送别） 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。（李贺将进酒）,新课导入,小桃花初破两三花。
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17 短文两篇,陋室铭,1. 了解铭文的特点。 2. 疏通文意，积累文中关键词句，熟读并背诵全文。 3. 学习本文托物言志的写法，体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。,学习目标,刘禹锡（772842），字梦得，晚年自号“庐山人”，洛阳人，唐代文学家、哲学家、政治家。有诗豪之称，曾因参加王叔文政治革新而被贬为地方官。,作者简介,德馨,鸿儒,苔痕,案牍,xn,hn r,ti,d,读准字音,陋室铭 山
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16 最苦与最乐,同学们，冰心老人说过“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”。那么，生活中你遇到的最苦的事情是什么？你遇到的最快乐的事情又是什么呢？,导入新课,,看来，对于这个问题，每一个人的看法和感受都不相同。中国近代维新派代表人物、学者，著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超先生对于这个问题有过智慧和旷达的分析，今天我们一起来欣赏一下。,,,1. 学习略读， 快速把握文章的
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15 驿路梨花,情境导入,春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的无边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,,作者档案,彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”时受到林
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14 叶圣陶先生二三事,目 录,,4,研读内容,,5,把握形象,,6,体悟感情,,1,,2,导入新课,,3,整体感知,,7,总结全文,,8,写作积累,作业设计,1.概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2.感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。 3.积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。 重难点： 1.学习略读，快速捕捉阅读重点。 2.
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