第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 教学设计 【教学目标】 知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生
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第1课时 法律为我们护航 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感
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第十课:法律伴我们成长第1课时 法律为我们护航 教学目标1、了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护，学会区分四个特殊保护。 2、学会自觉接受来自各方面的保护。 3、体会法律的特殊的关爱和保护，理解“法律为我们护航”。 教学重点法律对未成年的特殊保护的内容 教学难点未成年人需要特殊保护的必要性和重要性 教学方法情景教学、讨论教学 教学过程 导入：看新闻，知时事）
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法律为我们护航教学设计 一、教材分析 1、本框的地位和作用 本框是人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课的第一框题。主要讲述了对未成年人进行特殊保护的原因，保护未成年人合法权益的法律的名称和国家构筑的四道防线，让学生感受到法律的关爱和保护。为下一框我们与法律同行做铺垫，也为后面继续学习法律知识奠定基础。 2、教学目标 本框题所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”
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人教版道德与法治七年级下册法律为我们护航教学设计 课题 第十课 法律伴我们成长法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会法律的特殊关爱和保护 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因 知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 重点 体会法律的特殊关爱和保护 难点 法律给予未成年人在
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第十课 第一框 法律为我们护航 教学设计 蠡县缪家营中学 张光辉 【教学目标】 1.理解未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护； 2.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予我们的关爱； 3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为的能力。 【重点难点】 教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、
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人教版七年级下册道德与法治第十课 法律伴我成长 法律为我们护航的教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 体会法律特殊的关系和保护。 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护。 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因。知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。 【学情分析】 初中生是人格成长的黄金期，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力
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第1课时法律为我们护航 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度
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人教版道德与法治七年级下册 法律为我们护航教学设计 学 习 目 标 知识目标: 1、认识未成年人需要保护的原因。2、了解未成年人合法权益的相关法律。 3、了解未成年人合法权益的“四道防线”。4、认识法律对未成年人权益的重要作用。 能力目标: 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的保护和关爱。 情感态度和价值观目标: 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 重点
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第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力 ：知道未成年人需要保护的原因； 理解家庭、学校、社会和司法保护的内容。 过程与方法 ：通过对案例分析，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思 维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观： 体会法律特殊的关爱和保护。初步树立法治意识和法律观念
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“法律为我们护航”教学设计 一、教学背景分析 1本课时教学内容的功能和地位 本课所依据的课程标准是“成长中的我”中的“心中有法”，具体内容是“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。”从未成年人自身的特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法的关爱，进一步理解“法律为我们
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法律为我们护航 教学目标 1.知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；同时增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 2.过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人
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法律为我们护航导学案 第一标：设置目标 【学习目标】 1、未成年人的含义？ 2、未成年人需要特殊保护的原因？ 3、保护未成年人的两部专门法律？ 4、保护未成年人的四大防线？ 第二标：达成目标 【任务1】自主学习 (1).在我国，未成年人是指未满------- 的公民。 (2).未成年人身心发育尚不成熟，--------较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到--------的影响和不法侵害，
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法律为我们护航学案 【教学目标】 一、知识目标 1、 了解未成年人需要特殊保护的原因 2、 知道我国保护未成年人的两部专门法律和其他重要法律 3、 能够说出保护未成年人的四道防线并且举出生活中的实例 2、 能力目标 1、 能够自觉感受到来自各方面的保护 2、 能够解决特殊保护可能遇到的困惑，正确认识并且善用法律的特殊保护
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第1课时法律为我们护航 教学分析 【重点难点】 教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。 教学过程 一、导入新课 （多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更
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问题导学型学本课堂学习方案设计案例之法律为我们护航 学习方案设计 学校名称： 课程名称： 道德与法治 内容主题： 法律为我们护航 教材版本： 人民教育出版社 简介： 本课内容选自义务教育课程标准实验教科书、人民教育出版社七年级道德与法治下册第十课 第一框法律为我们护航。这节课的内容主要是让学生了解对未成年人进行特殊保护的原因，知道保
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第 四 单 元 走 进 法 制 天 地 第 十 课 法 律 伴 我 们 成 长 第 一 框 法 律 为 我 们 护 航 法律为我们护航教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的
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第10课第1课时法律为我们护航 教学设计 一教学分析 【教学目标】 知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题
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法律伴我们成长教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观目标：体会法律的关爱和保护。 能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律保护自己的合法权益。 知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因，知道用法律手段对未成年人进行特殊保护。 【重点难点】 教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
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课 题 第一框法律为我们护航 主备人 参与人员 课型 新课一课时 汇课地点 汇课时间 三维目标 （法制渗透） 知识与技能:知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；积极与朋友、同学交往，真爱友谊。 过程与方法： 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道
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法律为我们护航教学设计 一、【学习目标】 1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。 2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。 3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。 二、【重点难点】 重点：为什么要对未成年人给予特殊保护 难点：理解四种保护的内容 三、【自主学习】 一、我们需要特殊保护 1.我国未成年人保护法
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