第十课法律伴我们成长,中国迈向法治时代,我们需要积极适应法治时代的要求,学会依法办事,让法律保护我们健康成长,法律,九岁男童遭养母长期虐待,想一想,材料表明谁保护了未成年人的合法权益,2017年4月3日,临沧市某网站上发布了数张一名九岁男童
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教学设计 导入新课 【教师】同学们，在上课开始，老师给大家带来一组照片，请大家欣赏。 PPT播放图片。 【学生活动】欣赏图片“母子认真学习、保安人员保障校园安全、学校进行消防演练、科技馆免费对未成年人开放、习近平参加学生主题班会、未成年人犯罪记录封存、校车接送学生上下学”。 【教师设问】同学们，看完这组照片，你有什么感受？ 【学生回答】父母的关心、学校的安全演练保证我们的安全、国家
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道德与法治七年级下册人教版 法律为我们护航教学设计 教材分析 法律为我们护航是人教版七年级下第四单元第十课第一节内容。第四单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材的最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本节课是在学生学完第九课法律在我们身边，在了解了法律的含义、特征、作用，知道了生活离不开法律之后，在有了一定的法律知识基础之上，来探究
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第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 教学目标 知识目标 1 认识法律对未成年人特殊保护 2 知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线 3懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权益 能力目标：运用保护未成人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护 情感
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法律为我们护航教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、
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人教版道德与法治七年级下册法律为我们护航教学设计 课题 第十课 法律伴我们成长法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会法律特殊的关爱和保护。 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护。 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因。知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。 重点 通过相关法律知识的学习，学会正确保护自身合法
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法律为我们护航 教学目标： 1、了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护，学会区分四个特殊保护。 2、学会自觉接受来自各方面的保护。 3、体会法律的特殊的关爱和保护，理解“法律为我们护航”。 教学重点：法律对未成年的特殊保护的内容。 教学难点：未成年人需要特殊保护的必要性和重要性。 教学方法：情景教学、体验教学、小组讨论教学。 教学过程： 一、看新闻，知时事 出示
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法律为我们护航教学设计 一、本课地位 本课选自人民教育出版社道德与法治（2016版）七年级下册第十课。未成年人正处于长知识、长身体的重要时期，各方面都不成熟、不完善，自我保护能力不强；现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象也时有发生。同时，青少年关系着祖国的未来、民族的希望，需要法律给予特殊的保护。因此，本课对于增强青少年的维权意识，提高法制观念具有重要的作用。 二、本节课学习目标 1、文化基础：
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课题:法律为我们护航 教学目标 情感态度和价值观目标：感受法律为我们护航，树立法治精神和守法意识。 知识与能力目标：通过了解什么是未成年人，未成年人的合法权益，特点的学习，培养学生学会运用法律武器保护自己合法权益的能力。 过程与方法目标：通过启发式教学使学生认识到学法、尊法、用法、学法的重要性。 教学重点：未成年的特点和保护意义 教学难点：家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护的作用 教学方法：
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法律为我们护航 标题 法律为我们护航 教学重点 法律保护未成年人合法权益的“四道防线” 教学难点 增强珍惜权利，自觉履行义务的意识 教学目标 （1） 认识未成年人需要特殊保护的原因，了解保护未成年合法权益的相关法律及“四道防线”。 （2） 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 （3） 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。 知识结构 教学流程 设计
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法律为我们护航教学设计 【教学目标】： 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生对法
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法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观激发学生对法律知
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10.1 法律为我们护航 教案 【教学目标】 1.知识目标： 知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2.能力目标： 增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3.情感态度价值观目标： 树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。 【教学重点】 明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合
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法律为我们护航 1 学习目标 1. 了解法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线的内容 2. 学法，懂法，提高善于用法律保护自己的合法权利的能力 3. 初步树立法治意识和法律观念 2 新课学习 环节一：案例之你我说 学校说：利用水滴摄像头，教室装的,目的是为了方便课堂管理,毕竟班主任老师上课、教研活动比较多,不能时刻待在班里,这样可以随时通过手机监控班级秩序，班主任
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法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生
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10.1法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观激发学生
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第十课 法律为我们护航 知识与能力: 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法: 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观: 激发学生对
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人教版道德与法治七年级下册法律为我们护航教学设计 课题 第十课第一节 法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的保护和关爱。 知识目标 1、认识未成年人需要保护的原因。 2、了解未成年人合法权益的相关法律
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第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 教学目标： 1.知识目标： 知道未成年人需要特殊保护的原因。 知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律。 了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标： 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标： 激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
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法律为我们护航教学设计 课题 第十课 法律伴我们成长法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会法律的特殊关爱和保护 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因 知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 重点 体会法律的特殊关爱和保护 难点 法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个
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