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法律为我们护航教学目标1、了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护，学会区分四个特殊保护。2、学会自觉接受来自各方面的保护。3、体会法律的特殊的关爱和保护，理解“法律为我们护航”。教学重点法律对未成年的特殊保护的内容。教学难点未成年人需要特殊保护的必要性和重要性。教学方法情景教学、体验教学、小组讨论教学。教学过程一、看新闻，知时事出示少年打赏网络主播，两月花光25万的新闻视频，思考问题1、看完视频，你对新闻中的小女孩的做法什么看法2、你认为视频中小女孩“打赏”给网络主播的钱可以要回吗3、什么是未成年人（学生观看视频，自由发表自己的意见）二、谈新闻，得知识（一）、根据新闻，回答问题1、 假如新闻中，打赏给主播25万元的是个成年人，那么可不可以把钱要回呢为什么2、通过比较未成年人和成年人的不同情况你发现了什么3、结合教材95页，在生活中，作为未成年人我们还享受着那些特殊的保护和关爱（学生根据个人的经验自由回答。发现未成年人可以依法追回，成年人无法追回。法律给了未成年人“特权”，也是就法律为未成年的特殊保护。）（二）、继续展示少年打赏主播的新闻事件和图4、结合新闻和教材思考未成年人为什么需要法律特殊的保护（通过对新闻事件中少先巨额打赏的原因分析，学生发言，得出青少年的身心发展不成熟，辨别能力较弱等自身特点。）（三）、展示资料少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。习近平联合国儿童权利公约已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的条约之一。（通过对资料和分析，学生归纳总结未成年人的重要地位）（四）、提问你知道未成年人受到哪些法律的保护吗专门保护未成年人健康成长的法律有哪些（学生阅读教材和已学知识举例）（五）、讨论与分享有人说，小女孩打赏给主播的25万依法可以要回，而如果成年人打赏给主播25万的话就无法要回了，那么是不是违背了“法律面前一律平等”的原则呢（学生先学习小组之间讨论，然后发言与全班同学进行共享讨论的结果。三、论新闻，找方法（一）、展示材料事件发生后，引起了社会很大的讨论和思考孩子母亲“孩子一直和我们生活在一起，而且平时也比较听话懂事。我们虽然工作较忙，但可以说对孩子的关心从来都没有忽略，发生了这样的事情让我们很震惊。” 上海市信息安全行业协会副秘书长据我们这个初步调研，然后也结合了相关的一些部门的一些数据，差不多在每个平台的有15左右都是未成年人在观看这样的网络直播，但是他们的安全意识相对来说确实是非常缺乏。 专家建议，父母除了应为孩子营造健康成长空间，手机给孩子玩的时候，还是应管好钱财。另外，当下银行在打击电信诈骗的时候已经出台转账给他人24小时才到账的规定，给主播打赏是不是也可以设置类似的缓冲机制。 提问你认为，这次事件中，你认为谁应该负责如何防止类似的事件发生（学生根据个人的经历自由回答。可以从以下几个角度思考家长学校网络管理平台，网络主播国家有关部门通过学生回答引出，保护未成年人的四道防线家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护含义和保护主体，作用。）（二）、补充知识1、图书馆、科技馆、青少年活动中心等免费向中小学生开放。2、执法部门整治校园周边环境、严厉打击黑网吧等行为。3、严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或传播不健康的图书、报刊、音像制品。4、禁止使用童工，保护未成年人的智力成果权和荣誉权。（属于社会保护）1、设立少年法庭，不公开审理未成年犯罪案件。2、做好刑满释放未成年人的安置工作3、处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。（属于司法保护）（三）、牛刀小试判断下列案例中体现对未成年人的哪种特殊保护1、近日、腾讯发布了“腾讯游戏成长守护平台微信版”，家长可在手机登录，随时随地使用游戏提醒、查询、设置等功能守护孩子。2、“2016全国理性饮酒宣传周”以“关爱成长 非成勿饮”为主题。全国主要酒类企业、经销商及各地酒协将在数百个城市同步宣传未成年人饮酒危害，同期展开“万店承诺不向未成年人售酒”活动，集全行业之力保护青少年远离饮酒。3、2016年3月29日，是第二十个“全国中小学生安全教育日。”在安全日来临之际，我市各中学开展了一系列的活动。例如普及消防安全知识的“四个能力”和“一畅两会”，开展消防疏散演练活动 。4、刑事诉讼法第二百七十五条规定“犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供。（学生根据四个特殊保护的特点分析四则材料。）（四）、我有话说了解了对未成年人的特殊保护后，针对此次女孩打赏网络主播事件，有同学看了后发表感慨既然打赏出去的还可以追回来，那我以后就可以充分利用这个权利，随便买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来思考对这种看法，你怎么看未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么（学生对观点进行判断，并且说明理由，理解未成年人在享受法律的特殊保护时也不能滥用权力。）四、思新闻，促行动随着信息时代的到来，对未成年的的保护，不光是现实世界中身心的保护，在虚拟世界中，也需要引起各方的关注。展示新闻腾讯公益基金会携手联合国儿基会，捐赠1000万元发力未成年人上网思考作为未成年人，你认为在虚拟世界中如何进行自我保护（学生联系课堂知识和自身的实际情况进行发言）五、共享收获教师对课堂进行小结。师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。
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