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法律为我们护航 1 学习目标 1. 了解法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线的内容 2. 学法，懂法，提高善于用法律保护自己的合法权利的能力 3. 初步树立法治意识和法律观念2 新课学习环节一案例之你我说学校说利用水滴摄像头，教室装的,目的是为了方便课堂管理,毕竟班主任老师上课、教研活动比较多,不能时刻待在班里,这样可以随时通过手机监控班级秩序，班主任可以把个别学生有问题的课堂表现截图给家长,一块商讨解决问题。家长说对于教室直播,受访家长的意见分歧很大。其中,有人表示支持。“我觉得教室直播挺好,小孩有什么个人隐私只是表现学习生活的一个状态而已,并且对学生生活没有什么影响。” 学校的做法我很赞成。该校另一位家长杨女士内心有些纠结。一方面,她认为教室直播不会影响孩子上课,还能对孩子和老师进行监督,现在她的孩子年龄还比较小,监督会让他学习更好。但另一方面,她估计等孩子长大一点就会有叛逆心理了,这样的监督方式也可能会适得其反。也有受访家长对教室直播持保留意见。李女士是一位大学老师,她说“我也是老师,我上课时要是被家长看着,我肯定不愿意。”她说,向社会开放直播视频是不应该的,学校监控可以留记录,用以回放想要了解的内容,学校的本意是管理,但无门槛地开放只是满足了别人的偷窥欲。1.正如学校负责人说的那样。学校安装摄像头是为了更好的管理和教育学生，帮助学生进步，那么，在生活中，你知道作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱环节二案例之深剖析记者在报道这一事件后，向广大师生和社会抛出一个重要的问题“学校的这些做法，是否侵犯了学生的隐私权学校负责人说教室本身不是私密空间,谈不上有隐私,而且学校安装水滴摄像头的初衷并非把教室内景公之于众,而是出于学生管理的需要。不存在侵权。针对各媒体报道,水滴平台在其网站发表公开声明称,水滴平台上所有教室画面是由学校、老师自费购买后,自行安装,并在用户主动操作下分享出来的,不存在不知情或者误操作的情况下将课堂画面分享出去的情况。也认为没有侵犯学生的隐私权。律师事务所主任周长鹏说,从法律上来讲,教室算不上公共场所,是相对封闭的空间,对于教室里的人来说是公共场所,但对于其他人则是封闭场所,因此直播侵犯到教室里的孩子和老师的隐私权,作为未成年人,直播也会造成他们肖像权的泄露,进而给他们的人身安全带来风险。1. 你比较认可谁的说法理由是什么2. 如果我们青少年的合法权益受到侵害了，你认为可以向我国的哪些法律求助环节三案例之结局山东师范大学基础教育集团总经理苗禾鸣对此事件投了“反对票”,他认为,安装摄像头进行直播,侵犯了教师和学生的权利,从教育角度来说,应首先倡导尊重、相信老师和学生,学生不是用来监督和管理的,孩子们从小得不到信任和尊重,怎么能学得会尊重别人呢山东某法院的法官提出解决意见，我国刚刚通过的民法总则将限制民事行为能力人的年龄降至八岁,也就是对八岁以上的人进行直播、录像及照相,须经过其本人同意,对八岁以下的孩子,则须经过其法定监护人同意，因此直播侵犯到教室里的孩子和老师的隐私权，公开叫停这一事件。1.如果你是山东该校视频中的某一位学生，面对这样的事件，你会采取怎样的解决办法三、 达标检测1.对未成年人进行特殊保护的原因分析中，正确的说法是（ ）A. 未成年人人数多 B.未成年人都是学生 C.未成年人身心发育不成熟 D.未成年人受到家庭的溺爱2.现在国家和社会不提倡青少年进行抢险和救灾，其主要原因是考虑到（ ）A. 青少年没有安全意识 B.青少年自我保护能力弱C.青少年学生应该以学习为主 D.青少年生活自理能力差3.青少年犯罪问题备受社会关注，关于青少年犯罪原因分析错误的是（ ）A青少年容易受到不良因素的影响 B.青少年辨别是非能力不强C.青少年的朋友多 D.青少年自我控制力差4.儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ） 青少年在生活中有可能受到各种侵害 儿童的健康成长需要多方面的保护既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护A BC D5.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ）A家庭保护 B学校保护C司法保护 D社会保护四作业 请以“保护未成年人”为主题，自拟题目写一份倡议书要求1.不少于300字 2.要写出倡议的理由和具体做法
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