晒课教师： 课程类别：小学科学 教材选自：大象2017版 晒课题目：多变的月亮 目 录 一、教材分析1 二、课程标准要求1 三、学情分析2 四、学习目标2 五、教学重难点2 六、教学法3 七、教学过程3 八、教学评价5 九、教学资源5 十、板书设计5 附录
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3.多变的月亮 【教学分析】 本课以动画片月亮姑娘做衣裳，引出所要学习的内容，并指导学生针对“我们都见过什么样子的月亮”进行学习。学生通过说一说、涂一涂、表达出对月亮的已有认知，学生通过观察、比较、分析、总结等方法，来探究自然现象，认识月相的变化现象，并在探究自然现象的过程中，使科学探究能力得到提升。 本课要探究的核心问题是认识月相的变化，按照老师要求的观察方法，选择安全的观察地点、合适的观察时间
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多变的月亮教学设计 【教学分析】 本课以创设情境的形式，引出所要探究的内容，进一步激发学生探究的欲望。接着，让学生自主探究，快乐体验，通过说一说、画一画、剪一剪，贴一贴，表达出对月亮的已有认知，并指导学生通过模拟实验来认识月相的变化现象：月相是不断变化的，再通过对照教师准备的月相图，比一比自己看到的月亮像哪一个?谁剪出的月亮在图中能找到、谁没找到? 学生通过观察、比较、分
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多变的月亮 【教学分析】 本课以猜谜语的形式，引出所要学习的内容，并指导学生针对“我们都见过什么样子的月亮”进行学习。学生通过说一说、画一画，表达出对月亮的已有认知，再对照教师准备的月相图，比一比自己看到的月亮像哪一个？谁剪出的月亮在图中没找到？学生通过观察、比较、分析、总结等方法，来探究自然现象，认识月相的变化现象，并在探究自然现象的过程中，使科学探究能力得到提升。 本课要探究的核心问题是认识月
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多变的月亮教学设计 学习内容： 本课2017教育部审定义务教育教科书一年级下册科学第三单元第三课，以猜谜语的形式，引出所要学习的内容，并指导学生针对“我们都见过什么样子的月亮”进行学习。学生通过说一说、画一画、剪一剪，表达出对月亮的已有认知，再对照教师准备的月相图，比一比自己看到的月亮像哪一个?谁剪出的月亮在图中设找到?学生通过观察、比较、分析、总结等方法，来探究自然现象，认识月相的变化现象，并在
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十六年前的回忆课堂实录 教师板书课题十六年前的回忆 师再读课题，你们已经有了哪些了解请联系课文下面的批注和课文的第一段，（点明了时间，作者是李星华回忆的是李大钊年月日李大钊被害） ...
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多变的天气说课稿 今天我说课的题目是多变的天气，本课选自地理七年级上册第三章天气与气候的第一节。下面我将从教材、教法学法、学情、教学过程、板书设计等五个方面对本课进行说明。 一、说教材 首先，我从教材的地位和作用、教学目标、重点难点三个方面来阐述我对教材的认识。 （一）教材的地位和作用 本节内容是全章的入口，是学习天气与气候的基础，对日后认识气温、降水等天气与气候的基本要素具有重要意义。教材以
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多变的天气教学反思 本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响 ，所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据七年级学生的心理发展规律，让学生充分地参与到课堂中来，在师生的活动和交流中，升化对天气及其影响的学习和理解从而形成自主探究、合作学习的意识。借助多媒体读懂卫星云图，学会分析简单的天气预报图，从而运用到自己的日常活动。学习对生活有用的地理，激发
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多变的纸 【教学目标】 1知道物体是物质的具体表现，物质是形成物体的基础。 2知道物体是由物质构成的。物体是一个实物概念，我们可以通过各种方式看得见、摸得着的东西。 3知道有些物体的形状或大小发生了变化，如：被挤压、纸被撕成小片等，构成物体的物质没有改变。 4在教师引导下，能设计实验，探究物体变化时构成物体的物质是否发生改变。 5能在好奇心的驱使下，表现出对物质变化的探究兴趣。 6培养主动与他人协
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幼儿园中班数学活动多变的图形 来源寿光市文家街道西城幼儿园 史彦丽 内容分析 幼儿创新智慧游戏是以培养幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活，特别是来源于...
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幼儿园中班数学教案多变的图形 作者史彦丽 来源寿光市文家街道西城幼儿园 内容分析 幼儿创新智慧游戏是以培养幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活，特别...
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有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。,猜谜语,答:月亮,月亮是不是只有这两种形状呢？,3.多变的月亮,想一想: 我们都见过什么样子的月亮？,,上面我们所看到的月亮的不同形状，我们称之为“月相”，月相是不断变化的。,月球不会发光，朝着太阳的一面是明亮的，背着太阳的一面是黑暗的。,,,,1、认真观察初四、初六、初八、十五、十七、十八的月相图。 2、记录上面日期的月相，并把它画
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多变的 月亮,教材选自：大象版一年级下册第三单元第三课,猜一猜,有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。,月相变化图,峨（e）眉(mei)月,第一张,上玄（xun）月,第二张,满（mn）月,第三张,下玄（xun）月,第四张,残（cn）月,第五张,新（xn）月,第六张,月相是不断变化的。,变！变！变！,月相是不断变化的。,变！变！变！,谢谢,
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引入活动,有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。,猜谜语,圆形,镰刀形,多变的月亮,表达交流,想一想，我们都见过什么样子的月亮？和同学们交流一下。,设计制作,在纸上画出自己见过的月亮，再用剪刀剪下来。,同学们动手做做看。,事实证据,比一比，自己看到的月亮像哪一个？,观察图中的月亮，你们发现了什么？,反思,我们都能找到和自己剪的月亮相似的照片吗？,观察月亮要注意的:,第一：选
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大象版 小学科学一年级下册 第三单元,,,,,,,月球,,,地球,,,月球是个球体,,,月球是个球体,,,,,,,,,,农历：初四,,,,,记录月相,,,,农历：初四,,,农历：初八,,,农历：十一,,,农历：十五,,,农历：十八,,,农历：二十二,,,农历：二十七,,,农历：初八,农历：初四,农历：十一,农历：十八,农历：二十二,农历：二十七,,,连续一周的月相观察,探 索,观察照片，描述月相的
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多变的纸,你玩过折纸游戏吗？玩折纸游戏时，纸发生了哪些变化？,准备活动,实验材料：,活动一：做一做，观察纸发生了哪些变化,学生自由玩纸， 探究纸的形状和大小发生变化。,观察思考，在玩的过程中，纸都发生了哪些变化，哪些没有改变。,玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。,活动二：哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？,观察思考，这些物体变化后构成物体的物质有没有发生改变？,还有
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复印纸牛皮纸电光纸瓦楞纸餐巾纸纸杯纸箱纸包装袋开课了，你准备好了吗生的轻巧白净中国创造发明传播文化知识深受人类欢迎6.纸认识多种多样的纸复印纸牛皮纸电光纸瓦楞纸餐巾纸卫生纸复写纸报纸研究不同的纸的性...
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9.多变的纸第3单元生活中的材料你玩过折纸游戏吗玩折纸游戒时，纸发生了哪些变化准备活动实验材料活动一做一做，观察纸发生了哪些变化。学生自由玩纸，探究纸的形状和大小发生变化。观察思考，在玩的过程中，纸都...
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多变的形状第7课多变的形状shift当画直线时，按住shift，就会画出笔直笔直的线。第7课多变的形状第7课多变的形状第7课多变的形状第7课多变的形状第7课多变的形状第7课多变的形状四保存图形操作步骤1单击“画图”...
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