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3.多变的月亮【教学分析】本课以动画片月亮姑娘做衣裳，引出所要学习的内容，并指导学生针对“我们都见过什么样子的月亮”进行学习。学生通过说一说、涂一涂、表达出对月亮的已有认知，学生通过观察、比较、分析、总结等方法，来探究自然现象，认识月相的变化现象，并在探究自然现象的过程中，使科学探究能力得到提升。本课要探究的核心问题是认识月相的变化，按照老师要求的观察方法，选择安全的观察地点、合适的观察时间，并在观察活动中做好观察记录。【教学目标】（1）学生通过说月亮、涂月亮、比月亮，认识月相的变化现象。（2）学生通过课后坚持长期观察月亮，进行记录，知道月相是不断变化的。（3）激发学生探究自然现象的兴趣，培养学生的科学探究能力。【教学准备】（1）材料准备学生准备材料有铅笔、教师准备材料有月相的图片，月相观察记录表。（2）活动场地分组活动在教室内进行；课外观察活动在家进行。【教学过程】1 引入活动看动画片月亮姑娘做衣裳师同学们，你们喜欢看动画片吗生喜欢师那么接下来我们一起来看一个动画片。（播放动画片）师看完了动画片之后，老师想问大家一个问题，为什么月亮总是穿不上衣裳（设计意图一年级的学生比较喜欢看动画片，通过看动画片引入本节课的话题，能够吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。）生因为月亮总是在不断地变化的。师回答的非常准确。那么，今天这节课老师就带着大家一起来学习多变的月亮（板书多变的月亮）（2）表达交流我们都见过什么样子的月亮师同学们，想一想我们都见过什么样子的月亮呢生我见过弯弯的月牙生昨天晚上的月亮是圆圆的生月亮怎么由圆盘变成月牙的生会不会就像一个圆饼被一口一口咬成月牙师你的小嘴巴可真巧。师月球是一个球体（出示PPT），我们在地球上看到的月亮的样子称为月相。（3）动手操作涂月亮师刚才同学们说有的时候月相是圆圆的，有的时候是半圆的，月相的变化有没有规律接下来让我们一起来记录月相并进行观察吧。老师这里有月相图，我们要进行仔细地观察，如实记录。（教师示范讲解涂月相的方法。）（设计意图在课堂上，一年级的学生注意力集中时间有限，采用多种形式的教学方法，可以引起学生的有意注意。）（4） 交流讨论 师哪个同学愿意和大家展示你的记录单，并且描述出你的发现。生我发现月相是不断变化的。生我发现月相的变化是有规律的。生我发现月相是由小变大然后又变小。师你可真是一个善于发现的孩子。（5） 找一找师把月相和对应的日期找出来。（连正确的同学坐端正）师 老师在去年的八月十五也观察到了圆圆的月亮（出示PPT），八月十五为什么是九月24号师我们在观察月亮的时候记录的时期是按照农历来进行的。作业课外观察一周的月亮，并且把你观察到的记录下来。课外观察要注意安全。板书设计多变的月亮月相的变化是有规律的。小大小
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