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大象版一年级下册科学3 观察空气 教学设计.doc

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资源描述：
3 观察空气 教学设计1.课程标准的相关要求在教师的指导下，体验计划在科学探究中的作用。初步体验搜集证据的过程能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时能尊重事实，养成用事实说话的意识。能按要求进行合作探究学习。21教育网2学情分析一年级学生年龄还小，但是在空气单元引导学生对空气污染现象进行适当关注还是必须的，特别是雾霾现象对于小学生来说已经不再陌生，他们
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