信息技术教学设计 课题 第12课 数据计算 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1、 了解WPS Office表格常用函数的概念和格式。 2、 掌握MAX、MIN、IF、COUNTIF和RANK函数的使用方法。 （重点） 3、 灵活使用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。（难点） 教学准备 硬件：多媒体计算机教室，青岛版信
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信息技术教学设计 课题 第14课 数据图表化 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1.理解图表的构成和作用，了解图表的不同类型，知道常见图表的适用范围；（重点） 2.掌握数据的图表化表示方法，学会对图表进行编辑和格式化； （重点、难点） 3.感受图表在现实生活中的应用，体验信息的多样化表示方法。 （重点） 教学准备 硬件：多
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初中信息技术课时教学设计 课题 第13课 数据分析 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 1.数据排序 2.数据筛选 3.数据汇总 4.数据透视表 学习目标 1.感知排序的作用，了解排序的一般过程，掌握排序的基本方法。（重点） 2.感知筛选的作用，掌握单字段自动筛选的基本方法
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信息技术教学设计 课题 第15课 工作表的格式化与打印 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1.掌握工作表格式化的内容和作用，了解数据有效性的意义，掌握页面设置和打印设置的功能（重点） 2.能熟练进行工作表格式化操作，能灵活运用工作表格式化命令美化工作表，能熟练设置页面并打印。（重点、难点） 3.体验WPS Office表格格式
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第 10 课 爱护我们的牙齿 【教学目标】 （1） 初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准。 （2） 掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 （3） 建立关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 【教学重难点】 知道牙齿健康的五大标准，掌握正确的刷牙方法。 【教学准备】 1 教师 准备演示用的牙刷。 2 学生 自备镜子和牙刷。 教学过程： 一、 教学引入 “牙好胃口好，吃饭倍儿香，身
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第 16 课 今天我做饭 【教学目标】 （1） 指导学生学会做蛋炒饭和煮饭，熟悉厨房炊具的用法。 （2） 培养学生的生活自理能力，养成主动做力所能及的事情的好习惯。 （3） 体会自己做饭的好处和快乐。 【教学重难点】 炒鸡蛋的方法和煮饭时加水的多少。 【教学准备】 有条件进行实际操作的，应准备全套需要的炊具和米饭、鸡蛋、油、味精、葱花、盐、米等用料；没有条件的准备课件或录像。 教学过程： 一、 教
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第 13 课 情绪气象图 【教学目标】 （1） 认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪。 （2） 引导学生接纳自己的各种情绪，学习合理地表达自己的情绪。 （3） 帮助学生学会保持快乐的情绪。 【教学重难点】 使学生懂得情绪本身并没有什么对错，是会有消极与积极之分；引导学生接纳自己的各种情绪。 【教学准备】 每人准备一面小镜子。 教学过程： 一、教学引入 老师：人的情绪就像变化的天气，但比天气要复杂
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第 17 课 面条做法多 【教学目标】 （1） 学会泡方便面和煮面条，进一步熟悉厨房炊具的用法。 （2） 培养学生创造性地做家务劳动，并体会到其中的快乐。 【教学重难点】 掌握好煮面的时间和调料的配制。 【教学准备】 1 教师准备 几种包装的方便面、开水，挂面或切面、青叶蔬菜、葱、盐、味精、猪油、蒜、酱油，方便米饭，炊具。 2 学生准备 一包方便面，如果是袋面，另外准备碗。 教学过程： 一、 教学
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14.我要谢谢你 教学目标：让学生养成帮助他人的习惯，快乐自己，增进友谊。教学工具：ppt 卡片 小礼物 教学过程： 第一步：自我介绍与引出课题教：上课。 学：老师好！ 教：大家好，请坐。第一次与同学们见面，我姓林，大家可以叫我林老师。很高兴见到大家（向同学们挥手）。 学：林老师好！ 教：希望我们今天能合作愉快！在上课之前，我们先来听一首歌亲爱的，谢谢你。并回答两个问题；第一，小女孩都跟那些人和事
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第 12 课 你不怕它 它不烦你 【教学目标】 （1） 引导学生正确面对困难、认识困难。 （2） 帮助学生积极调整心态，克服畏难情绪。 （3） 使学生能够积极想办法克服困难。 【教学重、难点】 引导学生初步建立克服畏难情绪的信心。 【教学准备】 教师课前调查容易让学生产生畏难情绪的事情。 教学过程： 一、 教学引入 我们经常会遇到各种各样的困难。有时，我们会产生“我可玩不成”的想法。 老师：请同学
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第 18 课 我会洗餐具 【教学目标】 （1） 学会洗碗、盘、筷子、杯子等餐具。 （2） 培养学生积极、长期参加家务劳动的好习惯，养成做事认真细致的良好品德。 （3） 让学生体会到家务劳动给自己带来的好处和快乐，形成为他人服务的意识。 【教学重难点】 学会洗碗、筷等的方法。 【教学准备】 1教师准备 洗碗、筷的视频，餐具洗洁精、擦洗布、碗、盘、筷子、杯子等餐具，有茶垢的茶杯、牙膏或食盐、水。 2学
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第 11 课 看看明天学什么 【教学目标】 （1） 引导学生认识到预习与不预习、预习好与不好，学习效果会有明显差别。 （2） 引导学生感受预习带来的学习快乐，激发学生课前认真预习的兴趣和愿望。 （3） 指导学生学习一种可以操作的、比较科学的预习方法。 【教学重难点】 指导学生学习一种可以操作的科学预习方法，培养学生课前预习的意识和习惯。 【教学准备】 调查班上有多少学生有课前预习的习惯，大概占多大
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第 19 课 我是小主人 【教学目标】 （1） 学会邀请客人、迎接客人、招待客人。 （2） 培养学生爱劳动、与人友好交流、为他人着想的良好品德。 【教学重难点】 学会的客人、迎接客人、招待客人方法。 教学过程： 一、 生活聚焦 出示情境，引起兴趣。 （一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。
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第 15 课 我爱清洁 【教学目标】 （1） 学会剪指甲、洗头、梳头、洗脚、洗澡的方法。 （2） 让学生形成爱清洁、讲卫生的好习惯，提高生活自理能力。 （3） 培养学生关心他人，服务他人的好品质。 【教学重难点】 学会剪指甲、洗头的方法、坚持自己做这些事情，不偷懒。 【教学准备】 1教师准备 指甲刀、课件或录像（洗头的方法示范）、不同的洗发用品。 2学生准备 每人一把指甲刀。 教学过程： 一、教学
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日字底口字底教学设计 教学目标： 1能读懂字帖中告知的口字底、日字底的特点。 2掌握带有口字底、日字底的字的书写规律。能美观书写本课例字。 3进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。 4激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。 教学重点：会读贴，掌握带有口字底、日字底的字的书写规律，并写好例字。 教学难点：自主探究出口字底日字底的字的书写要领，并能书写美观。 教学准备：笔、墨、纸、砚、实物投影仪
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课题： 走之旁、建字旁的书写 教学目标： 知识与技能 1、掌握走之旁、建字旁的写法，要求能够较为美观地书写“这、边、过、返、远、廷、延、建”等字。 2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 过程与方法 教师示范书写进行讲授。学生以小组合作互评的方式进行学习。 情感、态度与价值观 1、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 2、从汉字书写中感受书法的魅力，增强学生的民族自豪感。
第14课 走之旁 建之旁,人美版五年级上册书法指导《第14课,走之旁,建之旁》教案,人美版五,年级,上册,书法,指导,14,教案
教学基本信息 课题 第10课 皿字底 （9册） 是否属于 地方课程或校本课程 是 学科 书法 学段：小学高年级 年级 五年级 相关 领域 书法艺术 教材 书名：书法练习指导 出版社：人民美术出版社 出版日期： 指导思想与理论依据 以培养学生的核心素养为指导，掌握皿字底的书写规律，培养学生汉字的书写能力。通过习作点评，激发学生对我国传统文化的关注和对书法的兴趣；提高学生的审美素养
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人美版义务教育三至六年级书法练习指导（实验）五年级下册 15 白字头教学设计 教学目标： 1、初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 2、了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 3、激发学生学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯。 教学重点：初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 教学难点：了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 教学过程：
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教学基本信息 课 题 13、口字头 是否属于 地方课程或校本课程 否 学 科 学段：如：五六年级学段 年 级 五年级 相 关 领 域 造型表现 教 材 书名：书法练习指导 出版社： 人民美术出版社 出版日期：2 指导思想与理论依据 总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实
第13课 口字头,人美版五年级下册书法《第13课,口字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,13,口字头,教学,设计
第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
第15课 草字头,西泠印社版四年级下册书法《第15课,草字头》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,15,草字头,教学,设计
古诗三首,古诗是中华传统文化之林中的一朵奇葩。本课所选的三首古诗，描绘了长江波涛汹涌的壮观、西湖婀娜多姿的美妙、月光下洞庭山湖的空灵之美。让我们在品读古诗中领略祖国的大好河山吧！,引入新课,字词识读,dun,部首：斤 笔画：11,组词：折断 判断 断定 造句：他是根据天气预报来判断的。,ch,部首：疋 笔画：13,组词：清楚 痛楚 造句：他不能够把自己的想法说得十分清楚。,字词识读,zh,部首：至
古诗三首 第17课,部编版三年级上册语文《古诗三首,第17课》教学课件,部编版,三年级,上册,语文,古诗,17,教学,课件
真心话大冒险1：,你每天早上都有洗脸才上学吗？,你会自己剪指甲吗？,你会自己洗头、洗澡吗？,小学三年级 生活.生命与安全,我爱清洁, 你会用指甲剪吗？, 说一说：指甲剪该怎样使用呢？,第一：： 翻起按柄，使它向上翘起。,第二：用剪口夹住要剪的指甲，捏住两个按柄同时用力。,剪指甲应该注意什么呢？,不能太深，否则会弄伤小手。 不能太浅，这样达不到剪指甲的目的。,学学做做, 你会自己剪指甲吗？, 你会自
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16 今天我做饭,生活聚焦,爸爸妈妈工作忙，有时不能按时回家做饭。怎么办呢？,做“蛋炒饭”,如果家里有米饭和鸡蛋，我们就可以做一道饭菜合一的“蛋炒饭”了。,1 先把葱洗干净，切成葱花，再在碗中打一个或两个鸡蛋，放入少许盐，用筷子打散、搅匀。把一碗冷米饭弄散后备用。,,2 把锅烧热后，放入适量的食用油，等油烧热后，倒入搅匀的鸡蛋。当鸡蛋煎起泡，四周开始收干并散发出香味时，用锅铲把蛋翻个面煎成金黄色。
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