人美版义务教育三至六年级书法练习指导（实验）五年级下册 15 白字头教学设计 教学目标： 1、初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 2、了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 3、激发学生学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯。 教学重点：初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 教学难点：了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 教学过程：
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教学基本信息 课 题 13、口字头 是否属于 地方课程或校本课程 否 学 科 学段：如：五六年级学段 年 级 五年级 相 关 领 域 造型表现 教 材 书名：书法练习指导 出版社： 人民美术出版社 出版日期：2 指导思想与理论依据 总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实
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第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
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13、斤字旁与月字旁教学设计 教学目标： 认识斤字旁和月字旁形态特征并掌握其写法。 引导学生通过观察要领图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“所、斯、期、朝”四个例字，掌握斤字旁与月字旁的写法规律。 培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析： 1、教材编写分析 斤字旁与月字旁是四年级下册第四单元的第一课。本课板块包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一
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第14课 宝盖头与雨字头 教学目标： 1.初步掌握宝盖头和雨字头偏旁的书写要领，了解带有宝盖头的字和雨字头字的一般书写规律。 2.引导学生在观察、比较、临摹的基础上，学会书写带有宝盖头和雨字头的字。 3.进一步培养学生良好的书写习惯，培养学生细致敏锐的观察力，激发学生的写字兴趣，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学重点： 初步掌握宝盖头和雨字头偏旁的书写要领，了解带有宝盖头的字和雨字头字的一般书写规
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第11课 反文旁与欠字旁 教学内容： 义务教育三至六年级书法指导（实验）西泠印社出版社四年级下册第11课反文旁与欠字旁 教学目标： 1、初步掌握反文旁和欠字旁书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2、临摹“散、、欲、”两个字，能把字写得正确，端正，把握好字的笔画和间架结构。 3、培养学生良好的书写习惯，体验带有“攵”和“欠”的汉字的美感。 4、初步培养学生欣赏书法艺术的能力，激发学生
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第10课 页字旁和隹字旁 教材分析 页字旁和隹字旁的内容包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导和知识链接”六部分，要求学生学会页字旁和隹字旁的写法和写好相关的字。 教学目标 1.初步掌握页字旁和隹字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2.能写好“顶、颜、雄、难”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3.培养良好的书写习惯，体验带有页字旁和隹字旁的汉字的结构
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第10课两竖并列 教学目标 1.认识字中两竖并列时竖画在形态上存在的差异 2.认识两竖并列时二才存在形态差异的原因 3.在书写两竖并列的字时，能处理好两竖之间的关系 4.初步掌握教材中范字的书写方法 5.理解“没有绝对的横平竖直” 教学重点 1.字中两竖并列两竖在形态上的差异 2.两竖并列的字两竖的处理方法 3.教材中相应范字的用笔结构要领和书写方法 4.没有绝对的横平竖直 教学难点 1.两竖并
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横竖组合教学设计 教学内容：北师大版三年级下册P23页 11.横竖组合 教学目标： 1.掌握横、竖的笔画写法，学会运用横竖组合笔画的特点； 2.学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固正确书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 教学重难点： 重点 读帖及占位临写 难点 学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固
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欧体与颜体特点比较教学设计 课标要求： 概述汉字、书法的起源，演变过程。理解汉字、书法的审美与实用的关系。让学生养成良好的书写习惯，掌握书法基本技法和造型能力，体会书法的艺术价值。 教材分析： 本课主要内容是体会中国书法的艺术魅力，即艺术价值、历史价值、收藏价值。重点学习颜体楷书的基本笔画的运笔方法及体会颜体楷书作品创作方法与步骤，同时强调养成正确的书写姿势、执笔方法、运笔方法等。 学情分析：
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