科学的历程：化学方程式（第一课时）17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。化学反应前后，物质总质量增加(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话波义耳（英国）活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化小组
第3节重力1认识重力，知道重力是如何产生的。2了解重力的大小与质量的关系，能正确书写重力大小与质量的关系式Gmg，并能进行简单的计算。3知道重力的方向，并能够应用其解决实际生活中的问题，会画重力的示意图。4了解重力的由来。1通过学生无论如何向空中抛乒乓球，最终乒乓球都要落到地面的实验，让学生来认识重
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小学信息技术教案（交大版三年级上册）西安高新区第三十九小学授课人：毕荣合2课题第1课处理信息的工具一计算机课型新授1课时教学目标（1）了解什么是信息。（2）了解哪些是信息处理的工具。教学重点哪些是信息、信息处理工具。教学难点计算机各部件的功能教学方法谈话、讲解敎学准备介绍计算机知识的视频。教学过程第
中学七年级综合实践活动家庭活动我设计教学设计一、教学背景基于综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。通过引导学生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动，在“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现和解决问题，
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台学习目标1懂得走向世界离不开父母的引领2理解我们走向世界的形式是多样的3知道走向世界的做法4知道知道我们要为世界添光彩的原因5正确把握我为世界添光彩的具体做法
噪声的危害公共安全教育二年级第五课同学们，你有下面这样的经历吗？请结合图片谈谈你的感受。新课导入哎呦，吵死了，头真疼啊！新课导入不要吵啦，备考！耳朵都要震聋啦！新课导入噪声严重影响着我们的正常生活，危害我们的身心健康，受不了啦！新知讲解新知讲解噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。凡是
惊天动地防震减灾实践活动设计教师宋建坤课时预计1课时教学目标1.知识技能性目标：让学生了解一些有关地震的知识；学会防震和自救的基本方法，提高保护生命安全的能力。2.价值体认：从抗震救灾的英雄事迹中，汲取感动中国的力量，培养勇敢、坚强、互帮互助的精神。3.责任担当：树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增
初中综合实践活动课时资源设计制作领域纸质皮影【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能使学生了解纸质皮影的历史起源、分类及特点。价值体认引导学生锻炼动手动脑能力，发挥想象力，打破固定思维，大胆创新，敢于表现。责任担当培养学生对传统文化的喜爱，陶冶他们的情操，引导他们在生活中对中国传统文化的兴趣，提升爱
八年级综合实践活动课时资源设计制作领域快乐厨房---包水饺【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能了解饺子的文化，知道包饺子的方法与技巧。价值体认学生通过探究与饺子有关的知识，了解到多元的饮食文化，并提高健康饮食的意识。责任担当通过学习，学生愿意主动参与到探究活动中去，增强服务意识，在小组合作中明确
走近残疾人初中综合实践社会服务领域自编版你比我猜游戏规则保持静默，肢体语言传递消息获取谜底肢体表达公布谜底游戏导入浅谈感受残疾人残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。定义视力残疾听力残疾.多重残疾其他残疾智力残疾精神残疾走近
纸质皮影学案一、学习目标1.阅读教材了解纸质皮影的特点及做法，尝试一些常用皮影工具的基本操作；2.设计一份制作皮影作品的基本步骤，各人独立制作一幅皮影人物；3.查阅资料，了解我国古代及现代一些著名皮影大师的主要事迹。二、教学重难点重点:了解皮影的简单做法，尝试基本创作难点：独立制作简易皮影一幅三、学
走进残疾人第1课时【学案】【学习目标】1、学习残疾人的定义。2、了解残疾人的基本分类及分级。3、通过自主创设体验不同类别的残疾人游戏，增强团队的协作能力。【重难点】了解残疾人的分类分级，自主创设不同类别的残疾人游戏。【学习过程】1、学习了残疾人定义，你了解的残疾人有哪些？都属于哪一类哪一级？【学后反
中学生交谈礼仪设计教师课时预计教学目标1.知识技能目标：掌握日常交谈礼仪的方式和日常社交语言技巧。2.价值体认：学生通过对交谈礼仪技巧的理解和掌握充分的展现个人的精神风貌，更好地塑造个人形象，帮助学生识美丑、辨是非，提高学生语言素质，强化社会良好礼仪风范。3.责任担当：学生与在实际生活中会用幽默或委
初中综合实践活动课程可爱的家乡【学案】班级：组别：组员1、学习目标1、通过探究活动，了解家乡临沂的风光、特产和名人相关知识。2、通过探究学习和展示活动，培养自主探究、合作交往和展示表达能力。3、培养保护环境、热爱家乡和孝心、爱国、责任、奉献等情感。二、学习重、