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初中综合实践活动课时资源设计制作领域纸质皮影【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能使学生了解纸质皮影的历史起源、分类及特点。价值体认引导学生锻炼动手动脑能力，发挥想象力，打破固定思维，大胆创新，敢于表现。责任担当培养学生对传统文化的喜爱，陶冶他们的情操，引导他们在生活中对中国传统文化的兴趣，提升爱
八年级综合实践活动课时资源设计制作领域快乐厨房---包水饺【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能了解饺子的文化，知道包饺子的方法与技巧。价值体认学生通过探究与饺子有关的知识，了解到多元的饮食文化，并提高健康饮食的意识。责任担当通过学习，学生愿意主动参与到探究活动中去，增强服务意识，在小组合作中明确
走近残疾人初中综合实践社会服务领域自编版你比我猜游戏规则保持静默，肢体语言传递消息获取谜底肢体表达公布谜底游戏导入浅谈感受残疾人残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。定义视力残疾听力残疾.多重残疾其他残疾智力残疾精神残疾走近
纸质皮影学案一、学习目标1.阅读教材了解纸质皮影的特点及做法，尝试一些常用皮影工具的基本操作；2.设计一份制作皮影作品的基本步骤，各人独立制作一幅皮影人物；3.查阅资料，了解我国古代及现代一些著名皮影大师的主要事迹。二、教学重难点重点:了解皮影的简单做法，尝试基本创作难点：独立制作简易皮影一幅三、学
走进残疾人第1课时【学案】【学习目标】1、学习残疾人的定义。2、了解残疾人的基本分类及分级。3、通过自主创设体验不同类别的残疾人游戏，增强团队的协作能力。【重难点】了解残疾人的分类分级，自主创设不同类别的残疾人游戏。【学习过程】1、学习了残疾人定义，你了解的残疾人有哪些？都属于哪一类哪一级？【学后反
中学生交谈礼仪设计教师课时预计教学目标1.知识技能目标：掌握日常交谈礼仪的方式和日常社交语言技巧。2.价值体认：学生通过对交谈礼仪技巧的理解和掌握充分的展现个人的精神风貌，更好地塑造个人形象，帮助学生识美丑、辨是非，提高学生语言素质，强化社会良好礼仪风范。3.责任担当：学生与在实际生活中会用幽默或委
初中综合实践活动课程可爱的家乡【学案】班级：组别：组员1、学习目标1、通过探究活动，了解家乡临沂的风光、特产和名人相关知识。2、通过探究学习和展示活动，培养自主探究、合作交往和展示表达能力。3、培养保护环境、热爱家乡和孝心、爱国、责任、奉献等情感。二、学习重、
快乐厨房---包饺子【学案】【学习目标】1、初步了解有关饺子的文化，激发同学们弘扬中华民族传统文化的热情。2、初步掌握饺子的包法与技巧。3、通过小组合作学习，发挥集体智慧，培养同学们的团结协作精神。【重难点】了解并初步掌握饺子的包法与技巧。【学习过程】1、谜语闯关。前边来了一群鹅，扑通扑通跳下河。等
手工制作--花样剪纸初中综合实践设计领域自编版什么是剪纸剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸简介剪纸的历史1、早在春秋战国时期，人们就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品，这是早在纸张出现
妙笔绘民居（三）初中综合实践设计领域自编版Meeting传承红色文化增强民族自信石头屋石头村庄整体规划绿色植物房屋特色石头屋绘制制作石头屋绿色植物组建模型制作石头屋要求：小组成员合理分工，互相协调，创作有创意的石头村。小组合作创作石头村庄总设计师梳理学习3D打印笔的知识请同学们整理桌面，整齐摆放工具
贺卡的制作第1课时【学案】【学习目标】1.了解贺卡的历史、组成及形式。2.了解贺卡在日常生活中的应用。【重难点】重点：了解贺卡的历史、组成及形式难点：掌握贺卡的历史。【学习过程】一、激趣设疑、快乐学习1、贺卡的历史及组成？2、思考：你在日常生活中见到过哪些种类的贺卡？二、合作探究，互动体验1、认识制
七年级综合实践活动课时资源设计制作领域调查问卷的设计【学案】【学习目标】1.了解调查问卷的定义。2.了解常见调查问卷的组成与结构。3.了解调查问卷的特点，能够灵活运用所学知识设计一份完整的调查问卷。【重难点】重点：熟练掌握调查问卷的组成和设计。难点：能够灵活运用所学知识完成调查问卷的设计。【学习过程
常用的木工工具劳动创造美好生活初中综合实践活动设计领域自编版常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具你能说出一些常用木工工具的名称吗？2锯刨凿斧、锤量具、画线工具其他工具常用的木工工具现代工具常用的木工工具--锯钢丝锯、弓锯刀锯木框锯钢卷尺木