闪光的不仅仅是金子自测题议一议人一般在什么时候没信心什么是自信自信就是要从点滴的进步开始自信就是要正视自己的缺点并勇于改正自信就是为自己鼓掌加油自信就是要勇敢的面对失败百折不挠自信就是要发挥自己的长处在人生旅途上不断闪闪光的不仅仅是金子1教学目标1让学生对自我意识的初步了解感悟每个人都有自己独特的价
应对校园欺负教学目标1知识目标了解什么是校园欺凌认识到校园欺凌的危害2能力目标知道被欺负时如何应对尝试减轻自己曾经受到的伤害3情感目标在活动中感受被欺凌者所受到的伤害培养善良的品质从而拒绝做一个欺凌者和报复者教一年有365天那么10年有多少天100年有多少天BA仔细观察右面漫画分析为什么两位同学的学
小学心理健康教育鄂科版五年级全册2014年7月第一版第十五课我的烦恼向谁说15我的烦恼向谁说我的烦恼向谁说生活中的烦恼如影随形让人心情烦躁活动一我来照镜子1家长对学习成绩要求过高过于看重我的学习成绩每次我考得不好爸我的烦恼向谁说一教学目标1引导学生了解一些排解烦恼的方法使学生知道应该笑对生活中的不如
情绪卡片教学目标1通过心理游戏引导学生了解情绪的相关知识2通过活动促进学生体验情绪帮助学生觉察自己的情绪3通过教学引发学生思考学会调节情绪激发学生的积极情绪教学重点引导学生了解和体验自己的情绪教学难点使学生了解情手指互相敲击小雨巴掌轮拍大腿中雨大力鼓掌大雨轮跺双脚雷声鼓掌加跺脚暴雨四种基本情绪喜怒哀
自主学习巧安排1教学目标知识与能力学会自主学习在生活中合理安排时间提高学习和生活效率过程与方法通过提问法点拨感悟法自主合作探究法让学生体会到自主学习中的乐趣提高学习效能情感态度与价值观懂得时间安排的重要性能够在生活中一年有365天那么10年有多少天100年有多少天BA仔细观察右面漫画分析为什么两位同
我的烦恼向谁说活动目标1通过交流讨论等活动认识到每个人都有烦心事2经历活动了解一些排解烦恼的方法学会更好地地调节自己使自己拥有积极健康的心理状态和情绪学做一个快乐的人3教育学生勇于战胜生活中的不如意提高耐挫能力培养鄂教版心理健康教科书五年级15我的烦恼向谁说观察岛互动分享长着驴耳朵的国王从前有一个富
颜色和情绪小组讨论把你的想法感受和大家说一说再比较一下你的想法或感受与其他同学想法和感受一样吗每种颜色给你带来的感受一样吗我手画我心不需要和别人交流也不评价好坏发挥你的想象力和创造力在这张白纸上任意画一幅包括房子树木情绪卡片一教学内容情绪卡片二教学目的1通过学生谈喜欢的颜色了解自己亲子之间了解对方喜
外面的世界真精彩主题说明鼓励学生在课余时间节假日放下手机离开电脑多接触大自然感受自然界的变化领略自然风光欣赏自然美使之体验到美的感受和愉悦的心情成为一个能与大自然和谐相处的人对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义随外面的世界真精彩心理健康课黄山奇观怪石云海奇松三亚风光江南小镇古色古香的建筑体验历史
糖果实验心理学家给一群34岁的孩子每人发一颗美味的软糖同时告诉他们糖可以吃如果马上吃只能吃一颗如果等20分钟后吃则能吃两颗小调查小组讨论1对小强的行为你有什么看法2对你来说最难抵抗的诱惑是什么小强周末任务时经得住诱惑1教学目标1认知目标正确认识学习生活中自己的合理需要认清各种各样的诱惑2情感目标通过
团队的力量心理学认为合作是两个以上的个体或群体为了实现共同目标而共同完成某项任务学会学习学会创造学会合作学会生存已成为二十一世纪教育的主题在小学阶段合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质也是老师塑造良好的学团队的力量小品字典公公家的争吵实验筷子的力量游戏同舟共济要求以小组为单位每组5
朋友真给力教学目标1知识与技能领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助体会到朋友的重要性2过程与发展目标通过游戏小组讨论感受朋友的重要性3情感态度价值观目标感受朋友间的温暖懂得朋友间需要给予与分担支持与帮助让孩子们学会珍蒙眼贴游戏规则1黑板上贴有两个小熊卡片游戏者需要站在距离黑板2米处的对应位置蒙上眼睛原
心中的小秘密没有秘密不成长一课标分析教育部发布的中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出要使学生正确认识自我提高自主自助和自我教育能力增强调控情绪的能力培养学生分析问题和解决问题的能力建立和维持良好的同伴关系没有秘密不成长请带着这种感受选取一种颜色把秘密之花相应的花瓣进行涂色秘密之花分享好
创新学习快乐多心理健康教育湖北省义务教育实验教科书五年级第二课创新就是创造既新颖又有价值的东西的过程罗伯特斯特伯格学习目标认知目标认识创新学习的乐趣激发创新兴趣情感目标体验到创新学习带来的轻松愉悦感行为目标掌握在学创新学习快乐多1教学目标1认知目标引导学生初步认识创新学习的乐趣激发创新兴趣2情感目标
会飞的想象力你们从这幅画想到了什么或者你觉得你看到了什么谜底其实是一条什么都吃的蛇正在吃一头大象大象进入蛇的肚子里的画面会飞的想象力有一对亲兄弟小时候放羊看到天空自由飞翔的小鸟很是羡慕就在草原上学鸟飞并提出我们想成为世创新学习快乐多1教学目标1激发学生想象的兴趣使学生感受想象的魅力2通过实践活动培养
传递友好教学目标1体验传递友好的重要学习人际交往中传递友好的方法激发同学间友爱之情2认识朋友学会主动传递友好教学重点体验传递友好的重要性教学难点学习传递友好的方法参考教案教学过程一游戏激趣今天上课前我们二人游戏激趣温馨提示每个词语做表情30秒用心体会自己的感受大胆表达自己的感受认真倾听同学的感受表情
鄂教版小学五年级心理健康教育鄂教版小学五年级心理健康教育学会选择课堂导入对4岁的孔融来讲是把大梨给自己吃还是给他人吃这是一种选择生活中我们会面临很多选择我们要学会正确合理的选择孔融mp4一架飞机正赶往地震重灾区救援机上载着几大学会选择教学目标认知目标了解人生旅途中会面临各种各样的选择帮助学生认真对待
和自己做朋友设计理念大部分小学高年级学生伴随着青春期生理上的变化心理方面也产生了巨大的变化这种变化在自我意识方面表现得尤为突出学生们已经开始关注诸如我是谁我从哪里来这样的问题很多高年级学生在学习人际等方面的压力很大这很容易温顺胆小怕事凶残团结合作有拼搏精神伶俐灵活狡猾忠诚不懂变通谨慎孤僻勇猛看上去很
闪光的不仅仅是金子教学目标1引导学生通过一些现象看到事物的本质感悟到每件物品每个人都有自己独特的价值2引导学生进行自我探索发现自己身上的闪光点能够正确看待自己与他人的优点与不足3培养学生的自信心教给学生增强自信心的方法心理约定用心倾听眼神关注暂停评判坦诚放开积极反馈突破自我闪光的不仅仅是金子思考1小
第五课情绪卡片游戏我的小脸会说话根据抽到纸条的内容做表情不能开口说话让老师和其他同学猜一猜小脸要说什么喜怒惧哀常见的情绪闭上眼睛回顾近两个星期所经历的事情1画时请安静2可以自由的用不同的颜色来表示不同的情绪卡片活动目标认识体会表现人类的基本情绪能逐渐认识自己的情绪并学会初步的调节是自己经常拥有快乐的
9在挫折中成长鄂科版小学心理健康教育四年级第三单元破茧成蝶有一个人望着一个正在破茧的蝴蝶茧这只蝴蝶茧做了好几个小时的挣扎终于冲开了一个小小的洞它已经筋疲力尽了它似乎已经用尽了所有的力气无法再做任何的努力于是这个人决定来帮在挫折中成长教学目标1让孩子懂得成长的过程遇到困难和挫折是很正常的重点2让学生正
沟通小达人1新设计通过系列活动让学生体会理解感受言语对沟通的影响2教学目标1懂得觉察言语在人际互动中的影响避免使用负面言语伤害他人2感受正面言语带来的积极影响学习用言语给予他人支持进而促进人际交往3把握言语沟通的技巧言语有温度幸运转盘游戏规则请同学转动转盘321喊停黄色的箭头指向哪句话其他同学就一起