自信的我最美丽美国总统尼克松因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程1972年尼克松竞选连任由于他在第一任期内政绩斐然所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利然而尼克松本人却很不自信他走不出过去几次失败的心理第五课自信的我最美丽美国总统尼克松因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前
问号伴随学习教材分析刚升上四年级的学生对周围的一切更加充满好奇探究的欲望越来越强烈而探究欲望又是从问题开始但部分学生存在怕提问的心理障碍缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力更缺乏提问的勇气和主动性培养学生敢于提问善于提问的品6问号伴随学习湖北省义务教育实验教科书四年级心理健康教育我敢提问题讨论如果你是有
第三课男生女生对对碰教学目标1认知目标引导学生客观认识性别差异鼓励异性同学间的友好交往2情感目标引导学生克服对异性的排斥心理学会客观看待性别差异3行为目标鼓励学生以友好大方的态度与异性交往扩大自己的交友圈教学重点
肩上的责任主题说明责任心是健全人格的重要组成部分是孩子做人成人的基础美国心理学家麦克雷可斯塔等人提出的大五人格模型中第二方面就是责任心它包括胜任工作公正有条理尽职成就自律谨慎克制等因此从小培养学生的责任心对
不完美也是一种美主题说明通过现实生活中的实例让学生感受到心灵的震撼从而体验不完美最后领会上帝为每一个人关闭一扇门的时候都会为你打开一扇窗成功的关键在于你自己是否愿意成为那把钥匙让学生产生的同情心和责任心融为一体教学目标1第九课不完美也是一种美刘伟弹钢琴北京残奥会开幕式上在汶川地震中失去右腿的11岁女
生活真美好1教学目标认知目标懂得去发现和感受身边的幸福生活让学生知道幸福就在身边生活中处处都美好情感目标体验发现幸福生活的快乐多多感受自己生活中的小幸福意志和行为目标尝试在生活中传递力所能及的幸福创造更美好的生活提升自我游戏规则全体学生起立老师念大风吹呀吹学生问吹什么比如老师念吹男生男生则全部坐下迅
计划引领学习教材分析随着小学生年级的升高学习内容日渐丰富学习要求也不断提高在面对复杂的学习任务要求时学生由依赖于父母和老师逐渐转变为自主安排学习内容与任务但小学四年级学生自主安排学习的能力还比较欠缺因此在对学生进行学习辅导鄂科版四年级第二课计划引领学习一小结计划引领学习当我们面临比较多的任务时提前进
学习方法我最多主题说明现代社会日新月异信息迅猛发展掌握必要的学习方法对个体的生存与发展都是非常必要的未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会怎样学习的人学会学习就是在获得必要的基础知识和基本技能的同时掌握有效的学习方法设计理念学习方法我最多猜猜科学家会怎么办观察岛小光请教学习的方法小王说早上看书好小李
赞美提升魅力1教学目标1认知目标认识赞美的重要性掌握赞美的艺术了解赞美的方式2情感目标让学生体验赞美带来的愉悦激发学生赞美他人的动机3行为目标学生能够运用学到的赞美的技巧同时提升自己的魅力2学情分析四年级学生由于
做时间的主人活动理念六年级下学期复习阶段面临着小学毕业考试然而有的学生还是处于松懈状态没有紧迫感有的学生存在着不会安排学习时间的现象还有的学生感觉自己也是很努力很忙乱但是学习效果并不是很理想考试后感到有点焦虑但是又不知道做时间的主人如果每天你的银行卡上每天都会出现八万六千四百元可是每天的账户余额都不
和自己做朋友教学内容湖北省义务教育实验教科书P50页教学目标1认知目标引导学生客观地对待自己欣赏自己的优点接受自己的不足2情感目标帮助学生树立积极的自我观念体验接纳自己的愉悦感3行为目标使学生在认识自我的基础上欣然
珍惜同学情美丽的碧山友谊的港湾珍惜同学情趴在你的背上你的心跳清晰而急促如诗似歌可我不忍欣赏趴在你的肩上你的脚步稳重而又蹒跚如山似岳教我不敢俯视不必不忍又何须不敢背起你的是友谊似花香如甘醇带给我们快乐带给我们温暖珍惜同学情尊重理珍惜同学情1教学目标1回顾小学的生活感受自我的成长2感受同学间的帮助和友爱
7沟通小达人教学目标1引导学生认识到人际沟通的重要性并了解自己的沟通状况2情感目标让学生通过活动体验自己与他人的沟通过程3行为目标通过活动让学生掌握沟通的技能技巧并能够运用于实际生活问题的解决教学重点认识到正确的人际沟通沟通小达人你们猜老师拿一张图用来做什么沟通才能更好了解对方想法做好和谐相处情境表
大法宝自信教学目标1通过活动让学生正确认识自已看到自己的优点正确地看待自己树立自信心2通过相互评价引导学生正视个体的心理影响树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度3能够充满自信地面对人生具备良好的心理素质走向成欢迎各位老师来我校听课面带笑容认真听讲积极回答问题我是最棒的我有一个大法宝我相信自己我
仔细观察视频你看到了什么感受到了什么絮絮叨叨满是情小组交流说一说自己遇到过哪些唠叨的事1学习方面作业拖拉书写不认真成绩不理想2娱乐方面无节制地玩电脑看电视等3社交方面外出玩耍不提前交待清楚让父母担心4絮絮叨叨满是情教学目标1了解父母唠叨的原因2明白父母的唠叨是关心爱护孩子的一种特殊表达方式3探讨对待
妥协的智慧1教学目标1让学生在游戏粉笔向外冲中体验妥协的智慧2在体验过桥中感悟妥协需要智慧3在六尺巷故事感悟中升华妥协更是美德2学情分析什么是妥协现代汉语词典解释为用让步的方法避免冲突或争执人们一般认为妥协有忍让粉笔向外冲小游戏游戏规则1将瓶中的粉笔全部拉出来老师计时看哪组同学最先完成任务哪位同学最
心胸可以比海宽教学目标1通过名人的感人故事心理专家解惑以及体验自己生活中出现的矛盾在教师正面引导下逐渐朝着美好的方向发展来感悟原谅这一品质的重要性2通过角色表演体验引导学生将原谅从口头语言逐步转化到身体力行3小雨的来信胡老师您好我曾经拥有一个很好的朋友可是后来我慢慢地发现我与这所谓的朋友之间也没有真
妥协的智慧湖北省义务教育出版社六年级心理健康教育情景一情景二小组交流我们生活中还有哪些因为缺少妥协的智慧而产生不良后果的实例情景一对比情景二对比小组交流大家认为我们生活中遇到的这些矛盾和争端该怎么解决粉笔向外冲下课妥协的智慧教学目标1使学生认识到宽容的重要性增强宽容意识感2理解宽容能与他人和睦相处忍
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我的烦恼向谁说1教学目标1通过交流讨论等活动认识到每个人都有烦心事2经历活动了解一些排解烦恼的方法学会更好地地调节自己使自己拥有积极健康的心理状态和情绪学做一个快乐的人3教育学生勇于战胜生活中的不如意提高耐挫能力培养
面对自己1教学目标1通过心理体验和做游戏能认识自己喜爱独一无二的自己2通过古今中外名人及身边同学的事例让学生认识到要勇于接纳自己不满意的地方也会包容和尝试改变3在生活和学习中不断地完善自己做一个快乐的人2学情分析六年2面对自己武汉市中小学生命安全教育今日话题面对自己面对自己世界上什么最难苏格拉底认识