学会选择活动理念现在的孩子独生子女居多家长们自认为给孩子的生活学习都安排得非常好有的孩子不能选择不会选择但随着年龄的增长还是会有许多事情需要孩子自己拿主意做决定如选择朋友书籍运动项目等这时孩子们就表现出优柔寡断第八课学会选择如何如何如何你是怎样选择的理由是什么倾诉心情故事把自己遇到的关于选择的经历用
我的时间我作主教材依据心理健康教育活动时间管理教材简析根据教育部中小学心理健康教育指导纲要要求确定鄂科版小学四年级第二单元第八课我的时间我做主内容贴近生活贴近实际对小学生气质与性格心理人际交往心理学习心理挫折心理上网成与时间有关的成语日月如梭度日如年光阴似箭视日如年白驹过隙如隔三秋团体心理辅导课我的
闪光的不仅仅是金子课时1课时课型新授课教材分析本课情景剧导入让学生对自我意识的初步了解感悟每个人都有自己独特的价值接着通过自主探索发现自己身上的闪光点学习目标1让学生认识到每个人都是独特的并正确面对自己身上的优点和缺点2通过第九课闪光的不仅仅是金子用心倾听敞开心扉大胆发言突破自我情景剧表演黄金和泥土
经得住诱惑的考验主题说明诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面一方面它给学生的发展设置了障碍另一方面它给学生提供了锻炼的机会有助于提升学生抗诱惑的能力使之变得更加坚定现在的学生大部分都是独生子女家长自觉或不自觉的关注助长了诱惑的考验漂亮服装盲目追星玩游戏电视机老虎机赌博金钱网络邪教吸烟喝酒经得住诱惑的
问号伴随学习主题说明小学四年级学生随着年龄的增长探究的欲望越来越强烈而探究欲望又是从问题开始但部分学生存在怕提问的心理障碍缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力更缺乏提问的勇气和主动性培养学生敢于提问善于提问的品质是小学生学第六课问号伴随学习课前小调查1课堂上回答问题会跟着其他先回答的同学说是不是2有不懂
自主学习巧安排教学目标1知道要合理安排时间培养学生爱惜时间的观念2学会在生活中合理安排时间提高学习和工作效率体会自主学习巧安排的乐趣教学重点提高学生对自主学习重要性学会在生活和学习中合理安排时间教学难点掌握自主学习技自主学习巧安排心理健康鄂科版五年级上册思考抢答题你们在学校已经快五年了你们平时是如何
问号伴随学习主题说明小学四年级学生随着年龄的增长探究的欲望越来越强烈而探究欲望又是从问题开始但部分学生存在怕提问的心理障碍缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力更缺乏提问的勇气和主动性培养学生敢于提问善于提问的品质是小学生学第六课问号伴随学习湖北省义务教育实验教科书观察岛爱迪生孵小鸡爱迪生孵小鸡说说你从故
妙用身体来说话一教材分析本节课选自长春版新版小学心理健康教育教材三年级下的第四课本课目的在于让学生了解肢体语言在人际交往中的重要作用提高学生与人交往的能力和技巧心理健康教育新课标指出在活动中以学生亲身参与活动形成积极的情感妙用身体来说话科目心理健康教育教材长春版年级三年级下妙用身体来说话你知道什么是
自信的我最美丽1教学目标1使学生明确自信对人生的价值2引导学生掌握一些提高自信的技巧与方法3训练学生用积极的思想乐观的态度去面对人生挑战生命2学情分析自信是获得成功的重要因素孩子对学习生活的不适应往往有较多不成功的体验点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文
心胸可以比海宽教学目标1树立健康心理素质的概念2学会正视自己和掌控自我3通过几则富有深意的故事感受健康的心理素质4培养学生发现美好和悦纳他人的能力教学方法引导法小组合作教学重难点重点树立拥有健康心理素质的概念难点心理健康心胸可以比海宽在美国心脏病协会的一次年会上著名的精神病学专家雷德福威廉斯教授就提
自信的我最美丽主题说明自信心是个体对自己力量的充分估计从而对自己产生的一种信心它是自我意识的重要内容自信心是人的成长与成材不可缺少的一种重要的心理品质学生如果自卑看不到自己的力量总是认为自己不行搞不好学习久而久之会形成自信的我最美丽湖北省义务教育实验教科书四年级全一册小游戏快乐的青蛙游戏规则小组同学
情绪卡片主题说明从发展心理学来看小学生的情绪认知能力对情绪状态的识别能力对情绪表达的理解能力以及对情绪产生的因果推理能力处于平缓而渐进的发展阶段不同能力发展并不平衡尚为达到成熟水平对小学生情绪引导的心理健康课显得尤为必要本情绪卡片情绪卡片情绪卡片情绪卡片我的情绪故事堆高塔的规则共25个杯子最下面一层
向校园欺凌说不一教学目标一知识与技能1学会识别校园欺凌提高敢于应对校园欺凌的意识2掌握应对校园欺凌的方法二过程与方法1引导学生主动参与活动在活动中宣泄自己的不良情绪2在活动中获得对欺凌行为的体验和感悟三情感游戏规则1伸出双手右手掌心向下左手食指垂直向上2以左手食指顶着相邻同学的右手掌3当老师说出不时
学会选择一教学目的通过教学使学生在生活学习过程中需要做出选择时能够根据实际情况结合自身的需求做出正确的选择并对自己的选择负责二教学过程1导入师同学们请看视频有一架飞机正赶往地震重灾区救援机上载着几大箱物资包括食物第八课学会选择鄂科版小学五年级心理健康教育观察岛该扔下哪一箱物资呢食物水帐篷衣物药品救援
寻找快乐密码1教学目标1初步了解快乐是人的基本情绪之一理解快乐情绪的积极作用2在活动中让学生交流感受到的快乐并把自己的快乐传递给别人3分享让自己消除不快乐变得快乐的方法2学情分析四年级的学生会初步体验到生活中的酸甜苦辣在寻找快乐密码体验快乐传递快乐球活动要求音乐响起时开始有序地传递快乐球音乐停止手上
朋友真给力教学目标1认知目标领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助2情感目标感受朋友间的温暖懂得朋友间需要给予与分担3行为目标制作朋友问候卡表达对朋友的思念之情教学重难点重点感受朋友间的温暖懂得朋友间需要给予与分担朋友真给力鄂教版五年级心理健康教育互相倾诉互相帮助互相理解互相关心朋友这样的朋友真给力吗1
幸福账单教学设计教学目标1通过活动引导学生了解自己的幸福感受学会体验并记录自己的积极情绪2通过活动引导学生观察生活中的细节了解到日常生活中处处存在着幸福从而提升主观幸福感教学准备彩笔幸福账单课件等教学对象小学四年幸福账单你的幸福有几分假设幸福度的满分是十颗星请你用彩笔将代表自己幸福感受的星星涂上颜色
心胸可以比海宽教学目标1引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用懂得宽容是一种谦让是一种爱是一种美德2培养学生对他人的宽容之心以包容的态度应对矛盾冲突3能够在日常交往时做到不斤斤计较学会宽容待人教学重点难点重点第三课心胸可以比海宽湖北省义务教育实验教科书四年级心理健康教育第三课心胸可以比海宽湖北省义务
团队的力量动手做一做1闭眼撕纸对折然后撕下一角动手做一做2团队六人合作以最快的速度撕出两个三角形两个正方形两个圆形一共六个图形游戏记忆王出示几种不同颜色请各团队认真观察识记看看哪个团队能想办法按顺序记得又快又准我团队的力量1教学目标1通过活动使学生体验团队合作产生的巨大力量初步认识团队的重要性2通过
赞美提升魅力一活动的目标通过本节课的活动使学生能正确认识自己接纳自己认识到赞美别人在人际交往中的魅力学会发现别人的优点掌握一些赞美别人的方法和技巧体会愉悦的情感学会用真诚积极的态度赞美他人四活动过程一启发谈话启发
团结友爱教学目标1通过听故事做实验让学生懂得团结友爱力量大2让学生明白怎样做才能促进同学间的团结友爱并结合同学之间团结友爱的事例培养学生团结友爱的良好品质3通过本节课的学习让学生明白团结友爱的重要作用从而使全班同学更