19.2.3一次函数与一元一次方程教学设计 1、 教学内容及其分析 （一）内容: 学习一次函数与一元一次方程的关系，根据它们的关系解决实际问题。 （二）分析: 一次函数与一元一次方程是人教版八年级数学第十九章第3节第一课时的教学内容。本章是在学生已有对一元一次方程、二元一次方程组和一元一次不待式等的认识后,从变化和对应的角度,对一次运算进行更深入的讨论.本节的内容为:学习了一
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4.5 一次函数的应用 第3课时 建立一次函数模型解决预测类型的实际问题 要点感知1 一般地，一次函数y=kx+b的图象上任意一点的坐标都是二元一次方程kx-y+b=0的一个解，以二元一次方程kx-y+b=0的解为__________的点都在一次函数y=kx+b的图象上. 预习练习1-1 以2x-4+y=0方程的解为坐标组成的图形与下列哪个函数的图象相同( ) A.y=2x-4
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3.1 一元一次方程(2) 等式的性质 1下列变形中，正确的是（ ） A若x2=2x，则x=2 B若ax=ay，则x=y C若-x=8，则x=-12 D若=，则bx=by 2将等式2-=1变形，得到（ ） A6-x+1=3 B6-x-1=3 C2-x+1=3 D2-x-1=3 3依据“x的3倍与-5的绝对值的差等于8”的数
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4.2 一次函数 要点感知1 如果函数的解析式是自变量的__________，那么这样的函数称为一次函数，它的一般形式是__________.特别地，当b=0时，一次函数y=kx(k为常数，k0)也叫作正比例函数，其中k叫作比例系数. 预习练习1-1 下列函数：y=x；y=；y=；y=2x+1，其中一次函数的个数是( ) A.1 B.2 C.3
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3.4 实际问题与一元一次方程 1在四川汶川地震中，某地欲将一批救灾物运往火车站，用载重1.5吨的汽车比用载重4吨的大卡车要多运5次才能运完. 若设这批货物共x吨，可列出方程（ ） A1.5x-4x=5 B C D 2某项工作由甲单独做3小时完成，由乙独做4小时完成，乙独做了1小时后，甲乙合做完成剩下的工作，这项工作共用（ ）小时完成. A B C D
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一元一次方程 实际问题 一、选择题： 1、一件上衣标价为600元，按8折销售可获利20元。设这件上衣的成本价为x元。根据题意，可得方程（ ） A.6000.8-x=20 B.6008-x=20 C.6000.8=x-20 D.6008=x-20 2、某车间有26名工人，每人每天可以生产800个螺栓或1 000个螺母，1个螺栓需要配2个螺母，为使每天生产的螺栓和螺母刚好配套，设安排x名工人生产
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3.1 一元一次方程(1) 一元一次方程 1下列各式中，方程有（ ） 2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2. A1个 B2个 C3个 D4个 2下列方程中，解是x=4的是（ ） A2x+5=10 Bx+3=2x-3 C-3x-8=4 D2(2x-1)=3x-5 3含有 的等式叫做方程 4一元一次方程只含 未知数，未知数的指数是
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3.2 解一元一次方程（一）合并同类项与移项 1下列式子的合并，结果正确的是（ ） A3a+2b=5ab B4x3x=1 C3m+2m+m=5m D7xy7xy=0 2下列移项中，不正确的是（ ） A由x+2=5，得x=52 B由2y=y3，得2yy=3 C由3m=2m+1，得2m3m=1 D由a=3a1，得a3a=1 3若2005-200.5=x-20.05，那么x等于（）
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3.3 解一元一次方程（二）去括号与去分母 1下列等式变形，错误的是（ ） A若x1=3，则x=4 B若x1=x，则x1=2x C若x3=y3，则xy=0 D若3x+4=2x，则3x2x=4 2设P=2y2，Q=2y+3，有2PQ=1，则y的值是（ ） A0.4 B4 C-0.4 D-2.5 3某书上有一道解方程的题：+1=x，处在印刷时被油墨盖住了，查后面
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21.4一次函数的应用 教学设计思想 在掌握了一次函数的图像、性质等知识后，这节课我们将学习一次函数的应用，通过两个课时对一次函数的应用进行简单概括、归纳，这一节是本章的重点与归宿。教学过程中鼓励解法...
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21.2一次函数的图像和性质 教学设计思想 本节内容分两个课时，第一课时主要学习的是函数图像的画法，由于一次函数是一般函数的具体化，因此在学习本节内容之前首先回顾第二十一章函数图像的画法，进而学习一次...
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21.1 一次函数 教学设计思想 一次函数是在第二十一章学习一般函数的基础上对函数的具体研究，由此开始了对函数的分类探索。在讲解的过程中先以交流的方式回顾函数的相关知识再进一步学习一次函数。本节主要学习了...
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21.5一次函数与二元一次方程的关系 一、教材分析 本节内容使学生初步形成相互联系与相互制约、一般与特殊的标 辨证唯物主义观点。 通过运用图形直观地解决代数问题，激发学生学习的求知欲，感悟数学知识的奇妙...
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第四单元 13 最后一次讲演 【教学目标】 1知识目标：把握讲演词的特点。 2能力目标：品味富有表现力的语言。 3情感、态度与价值观目标：感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。 【教学重点】 反复朗读，品味语言，体会爱憎。 【教学难点】 把握讲演词的特点。 【课时安排】 2课时 【第1课时】 【教学过程】 一、导入新课。 播放闻一多在李公朴追悼会上的讲演片段（影视资料），营造情境，导入新课。
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8.4三元一次方程组的解法人教版数学七年级下册1.解二元一次方程组有哪几种方法2.解二元一次方程组的基本思路是什么二元一次方程组代入加减消元一元一次方程化二元为一元化归转化思想代入消元法和加减消元法消元法...
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第十九章一次函数,19.2.3一次函数与方程、不等式,,,人教版八年级下册,一.全等三角形：,兴国百丈泉公司应市场需求在工业园再投资4百万建成一条生产线，投产后，不考虑材料费等因素，每年创收2百万。问题： （1）:该生产线投产几年刚好收回成本？ （2）:该生产线投产第几年盈利2百万？ （3）:该生产线投产第几年盈利4百万？,创设情境、讲授新课,解：（1）设该生产线投产x年，可列方程,解得：X=2,
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最后一次讲演,闻一多,,学习目标 一、有感情地朗读课文，了解演讲词的语言特点,体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。 二、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。,第一课时,一、积累字词。 二、有感情地朗读课文。 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神。,也叫演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个
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本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗说和做记闻一多先生的言行片段臧克家今天，让我们一起走进闻一多先生的最后一次讲演，共同学习他铮铮不屈...
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